手工制作教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-14 20:20本頁面
【正文】 更讓學(xué)生從課堂中感受到成功。另外在課堂上未注意學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生掌握利用卡資料、圖片等進(jìn)行制作賀卡的方法及培養(yǎng)動(dòng)手制作的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):學(xué)會(huì)手工制作賀卡,形式不限。三、教學(xué)具準(zhǔn)備: 卡紙、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等四、教學(xué)過程: :同學(xué)們節(jié)日的時(shí)候都買過賀卡吧?也都送過賀卡吧?那么你見過有關(guān)卡文化的賀卡嗎?自己又動(dòng)手制作過賀卡嗎?那么,今天我們學(xué)習(xí)手工制作賀卡,制作賀卡!。示范講解方法步驟:(1寫畫。(2剪。(方法多樣(3折。方法多樣,啟發(fā)學(xué)生做出不同的式樣,可以是立體的、婁空 的等等,自由發(fā)揮即可。展評(píng)作品: 將學(xué)生做好的賀卡拿到講臺(tái),進(jìn)行展示,學(xué)生們說一說你喜 歡哪一張,并說明理由!小結(jié):同學(xué)們,中國的卡文化博大精深,我們今天做的賀卡 非常棒,又加深了對(duì)我國卡的了解,希望同學(xué)們課下可以做 出更多的有關(guān)賀卡的作品。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生自主選擇設(shè)計(jì)方法、自主探究、自主實(shí)踐、自主評(píng)價(jià),提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,搜集處理信息的能力,創(chuàng)新合作的能力,人際交往的能力,綜合表達(dá)和動(dòng)手制作的能力。在課堂中,教師話語雖然不多,多的是鼓勵(lì)性的眼神,肯定的手勢,贊美的語言,但喚起每一位學(xué)生大膽地敞開心扉談想法,幫助學(xué)生改變?cè)S多幼稚不全面的見解。尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果和情感體驗(yàn)。第四篇：手工制作教學(xué)工作總結(jié)手工制作教學(xué)總結(jié)本學(xué)期的手工興趣小組活手工制作教學(xué)工作總結(jié)動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。俗語說：興趣是最好的老師。為每月班級(jí)手工展區(qū)增加了一抹亮色。在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭取把工作做得更好。幼兒園手工制作活動(dòng)是孩子們非常喜歡的一種活動(dòng)，它是在老師指導(dǎo)下，幼兒利用手工材料，借助輔助工具，發(fā)揮一定想象與創(chuàng)造力，制作出占有一定空間的、可視可觸摸的成型作品的一種活動(dòng)?？梢园l(fā)展幼兒手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和實(shí)際操作的能力。一張紙經(jīng)過折、翻，折成了一件件形象逼真、富有童趣的作品。它是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。二、手工制作的分類（一）紙藝篇紙工藝的基本技法常用折紙技法剪紙的技法與創(chuàng)作染紙的技法與創(chuàng)作紙浮雕多面體立方造型結(jié)構(gòu)組織幾何形化具象造型與整紙切折造型（二）雕塑篇泥雕（陶泥、橡皮泥）木雕牙雕石雕（影雕）核雕漆雕沙雕冰雕肥皂雕10紅蘿卜、白蘿卜雕刻（二）珠串篇手鏈項(xiàng)鏈戒指掛鏈其它裝飾掛件（四）布藝篇香包錢包手機(jī)包鑰匙包手提包杯墊布藝畫布娃娃其它（五）繡藝篇珠繡十字繡絲帶繡傳統(tǒng)刺繡（蘇繡、蜀繡、湘繡等）歐式刺繡（六）編織篇圍巾、手套、帽子編織鉤針、毛衣編織梭編蕾絲編織鳳眼梭編中國結(jié)（七）漆藝篇 （八）彩繪篇 （九）綜藝篇 、鋼珠、玻璃珠的再創(chuàng)造 三、幼兒手工制作教學(xué)方法（一）掌握方法技巧，拓展遷移會(huì)活用古人云“授人以魚不如授人以漁”，在手工制作活動(dòng)中，有很多基本技能、技巧，可以幫助孩子在不同的制作活動(dòng)中運(yùn)用。①認(rèn)識(shí)線條標(biāo)記、制作標(biāo)記。②觀察分析制作方法。在以往的手工教學(xué)中，總是教師示范講解在前，再讓孩子模仿學(xué)習(xí)，因而手工活動(dòng)
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