【正文】 能力、想象力、表現(xiàn)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力等，老師建立了這樣的意識，在教學(xué)、備課過程和上課的過程中就會具體的表現(xiàn)出來，沒有這樣的意識，在教學(xué)中還是要走彎路。八、積極學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)我們學(xué)校是一個不斷進(jìn)取的學(xué)校不虛心學(xué)習(xí)的人是跟不上形式的，學(xué)校推行非英語老師用英語上課，我在英語部低段的美術(shù)課上盡量多的使用英語組織教學(xué)，由于堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，口語的運(yùn)用都能比較得心應(yīng)手；鉆研教學(xué)方法，學(xué)習(xí)吸收國內(nèi)外先進(jìn)的教育思想，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后在美術(shù)報(bào)等發(fā)表教育論文多篇；多次參加校的公開課教學(xué)，教學(xué)的能力得到了很大的提高，鍛煉了自己把握課堂的綜合能力?，F(xiàn)在已經(jīng)是信息時(shí)代了，我們的國家在蒸蒸日上，教育強(qiáng)國已經(jīng)不是夢，美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動，只要我們廣大美術(shù)教師不斷努力，一定可以創(chuàng)造出更多更先進(jìn)的教學(xué)模式和方法，一定會迎來我國藝術(shù)教育的春天，國民的素質(zhì)一定會得到大幅度的提高，我們的生活也會更美好?！钡霓k學(xué)方針。我有幸成為了其中的一名美術(shù)教師。作為一名現(xiàn)代的小學(xué)美術(shù)教師，一支粉筆一張嘴的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要了，社會的發(fā)展對我們中小學(xué)美術(shù)教師提出了更高的要求，那么怎樣才能成為一名合格的現(xiàn)代中小學(xué)美術(shù)教師呢？一、轉(zhuǎn)變思想和觀念適應(yīng)現(xiàn)代美術(shù)教育。對基礎(chǔ)美術(shù)教育的目的和任務(wù)有了清醒的認(rèn)識，對于指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐是非常重要的。二、怎樣對待你的學(xué)生。有一次學(xué)生向我借圓規(guī)畫一個圓，我沒有借給他，而是啟發(fā)他能不能不用圓規(guī)畫出標(biāo)準(zhǔn)的圓，他想了一會兒沒畫出來，我演示用兩支鉛筆固定半徑，轉(zhuǎn)動畫紙畫出了標(biāo)準(zhǔn)的圓，學(xué)生很佩服，我借機(jī)教育全班學(xué)生要有獨(dú)立處理問題的能力和創(chuàng)新的能力，收效很好，以后他們遇到事都首先自己想辦法解決；以鼓勵表揚(yáng)的方式保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。三、發(fā)揮學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性。答不對的同學(xué)，我讓他翻開書一下子就找到了答案；我告訴他們看書要學(xué)會看目錄，總攬全局；接下來我又問第二個問題：“誰知道老師為什么要問這個問題？”學(xué)生的答案當(dāng)然是五花八門，有的說老師想考他們聰明不聰明、有的說老師看他們細(xì)心不細(xì)心等，我這時(shí)候才告訴他們老師的用意，就是要培養(yǎng)同學(xué)們留心觀察事物的好習(xí)慣，留心別人不注意的小事，在一些別人不注意的小事中往往蘊(yùn)涵著大道理，我們的眼睛要能看到普通人看不到的東西，畫畫特別需要與眾不同的眼睛和敏銳的觀察力；接著、我繪聲繪色地給同學(xué)們講了牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事，當(dāng)講到牛頓看到蘋果掉到地上的時(shí)候，我打住了，我就假設(shè)如果你是牛頓你看到這個現(xiàn)象你會怎樣想？怎樣做？有的說洗一洗吃了它，有的說帶回去給媽媽吃，答案都很有趣，當(dāng)老師告訴他們，牛頓當(dāng)時(shí)在想：“蘋果為什么不會掉到天上去呢？”學(xué)生們轟堂大笑，他們笑牛頓的無知，這時(shí)我并沒有笑，我嚴(yán)肅地說明了他的道理，同學(xué)們都明白了，原來如果沒有地球引力蘋果真的會掉到天上的。這節(jié)課僅運(yùn)用了老師的生動語言就使同學(xué)們留下了深刻印象，為以后的美術(shù)教學(xué)打下了基礎(chǔ)，解決了認(rèn)識的問題。如現(xiàn)在的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力方面被提高到了一個很重要的位置上了，確實(shí)也是我們國家社會發(fā)展的需要，反觀我們國家社會，我們過去的創(chuàng)新精神確實(shí)不夠，從我國建國以來沒有真正培養(yǎng)出幾個獲得諾貝爾獎的人就可以看到這一點(diǎn)。我在教學(xué)中首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生作品的獨(dú)創(chuàng)性、個性，反對總是臨摹的方法，保護(hù)學(xué)生繪畫個性，只有在個性的基礎(chǔ)上才談的上創(chuàng)造。當(dāng)今的科技日新月異，信息技術(shù)帶來了教育的革命，我在課堂上把電腦多媒體技術(shù)得到了充分的運(yùn)用，我們學(xué)校先進(jìn)的校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了資源共享，給我們美術(shù)課的教學(xué)帶來了極大的便利，我們可以通過互連網(wǎng)搜索全世界的信息，取得對我們教學(xué)有用的信息，自制教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)。例如我在上《各種形狀的魚》這課時(shí)，就自己制作了課件，把海底的錄像，各種魚的圖片，及海浪的聲音精心組合，完成了新穎直觀，具有交互性的軟件，使課堂變的有趣，輕松，直觀，信息量大，收到良好的效果。使用一定的獎勵，鼓勵方式，對課堂教學(xué)起到很好的輔助作用。當(dāng)老師很多時(shí)候要想到服務(wù)意識，要充滿愛心地為孩子們服務(wù)，而不是一味地管理他們，老師的工作就是從一點(diǎn)一滴做起的，注意了課堂內(nèi)外的細(xì)節(jié)，才能慢慢取得顯示的信任，尊重，甚至崇拜，而老師永遠(yuǎn)要學(xué)會有理有節(jié)。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是很大的，我們美術(shù)課一定不能夠再給孩子增加壓力，教材方面也都體現(xiàn)了高水平、低難度的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)把知識性趣味性、科學(xué)性容為一體；在這種情況下要想上好課，只有加大備課的力度，把能應(yīng)用課堂的各種因素都利用起來，把上課當(dāng)作一種藝術(shù)來追求，我在課堂上一直朝著這個方向努力，如我們有時(shí)在讓學(xué)生畫畫的時(shí)間，給同學(xué)們聽一些優(yōu)美的音樂調(diào)節(jié)同學(xué)們的心情，放一些經(jīng)典的兒童故事，既不影響同學(xué)們畫畫還能起到滲透德育教育的作用（故事都有教育意義，對同學(xué)們的世界觀形成有幫助，前提是不影響同學(xué)們的作業(yè)，有的故事是他們聽過好多遍的，不會造成他們光聽故事不畫畫的情況），除此之外還要結(jié)合教材潛移默化的進(jìn)行愛國主義情感教育、集體主義教育、等公民素質(zhì)教育。七、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種材料，培養(yǎng)學(xué)生的能力。材料學(xué)已經(jīng)是一門專門的學(xué)問，我們美術(shù)老師要會創(chuàng)造性的運(yùn)用身邊的材料，如：紙、布、掛歷、沙、石、等易得的材料，以這些材料我載體創(chuàng)造出特別的作品，往往會收到很好的效果八、積極學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。通過制作軟件上課，及電腦的初級、中級考試，我的電腦運(yùn)用水平提高了很多，這對我的課堂教學(xué)起到了很好的作用。第三篇：今天,怎樣當(dāng)好一名物理教師今天，怎樣當(dāng)好一名物理教師羅田縣九資河中學(xué) 周漢橋教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn)。一名優(yōu)秀教師除了懂得學(xué)科基本知識、掌握現(xiàn)代教育理念，還要懂得教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，對現(xiàn)代信息技術(shù)也要熟練掌握和應(yīng)用，才能讓學(xué)生科學(xué)、生動地掌握并運(yùn)用科學(xué)知識。一、要用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)人思想是燈塔，理念是航標(biāo)。特別是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技日新月異的新時(shí)代，我們教育工作者更應(yīng)該解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代要求，遵循教育規(guī)律，用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教育教學(xué)工作。《教育規(guī)劃綱要》提出了“優(yōu)先教育，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針，這是今后較長一個時(shí)期我們工作的指南，做好一名現(xiàn)代化的教師要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分以揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為落腳點(diǎn)。要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，是我們工作的標(biāo)桿。要堅(jiān)持德育為先。一是把以生為本作為出發(fā)點(diǎn)。課堂的主體是學(xué)生，要變“教中心”為“學(xué)中心”，把主動權(quán)交給學(xué)生。二是把務(wù)實(shí)高效作為關(guān)鍵點(diǎn)。這就要求我們要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)任務(wù)，做到有的放矢；要深鉆教材，把握精髓，做到提綱挈領(lǐng)；要掌握學(xué)情，吃透學(xué)生，做到因材施教；要改進(jìn)教學(xué)手段和方式，激活課堂，激活學(xué)生思維，給學(xué)生插上騰飛的翅膀。比如命題制卷，教師不能照抄照搬，而要集思廣益，深入研討，試題要切合學(xué)生實(shí)際，起到鞏固、提高和檢測作用；比如實(shí)驗(yàn)教學(xué)，該教師做的演示實(shí)驗(yàn)，該學(xué)生動手的各種操作實(shí)驗(yàn)，都要按照要求真做、做好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。三是把樂教樂學(xué)作為落腳點(diǎn)。尤其是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來說，讓學(xué)習(xí)輕松一點(diǎn)、快樂一點(diǎn)，是消除厭學(xué)情緒的主要途徑。另一方面，教師要更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方式，融知識性與趣味性于一體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)。二、要用先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)感染人教學(xué)是使學(xué)生渴望獲得知識，并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩去探索，認(rèn)識客觀世界。物理教學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)在于激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，我們教師平常教學(xué)中是否認(rèn)真發(fā)掘物理科學(xué)美，是否去展示其美學(xué)特征，是否去創(chuàng)設(shè)美的意境，讓學(xué)生潛移默化受到物理科學(xué)美的陶冶，這就是教學(xué)的藝術(shù)。物理學(xué)的研究對象都是物質(zhì)的。因此，在探索物理知識的過程中，應(yīng)把科學(xué)美作為追求的目標(biāo)，教師平時(shí)教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生展示物理知識的美的一面，激發(fā)學(xué)生愛美天性。勻稱