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尊重他人是我的需要教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

2024-11-14 19:14本頁面
  

【正文】 走到今天;沒有他們,我們的生活就會失去許多精彩。所以我們也有責(zé)任去關(guān)組他人的自尊,維護(hù)他人的尊嚴(yán)。而且,可以這樣說——尊重他人就是尊重自己?;顒佣盒〗M探究合作——如果你有下述經(jīng)歷,他們能怪誰? P10,指名讀并分析思考:?為什么??你知道在我們的身邊,還有哪些不尊重人的行為嗎? ,請讓我們從身邊的小事做起,請你舉出日常生活中的幾個(gè)小例子。一個(gè)不懂得尊重他人的人是不可能得到別人真正的尊重的,要得到別人的尊重,我們首先必須自己尊重自己,同時(shí)也要尊重別人。出言不遜、辱罵同學(xué)、衣衫不整、不愛護(hù)公共設(shè)施,這些行為都是對他人的不尊重。要注意自己的儀表和行為舉止。3尊重他人,請讓我們從身邊的小事做起,請你舉出日常生活中的幾個(gè)小例子。日常小事最容易被人忽視,但我們相信一滴水也能反映出太陽的光輝。每個(gè)人都要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。尊重他人使你被對方接納,得到善待,與他人同享自尊的快樂。活動三:猜猜他是誰?——唐太宗和魏征的故事唐太宗——我國古代一位明君,魏征——一位敢于直言進(jìn)諫、不畏強(qiáng)權(quán)、忠心耿耿胡大臣,他幫助唐太宗檢點(diǎn)過失,為“貞觀之治”的形成做出重要貢獻(xiàn)。643年,直言敢諫的魏征病死了。魏征一死,我就少了一面好鏡子了。魏征沒,朕亡一鏡矣!” ——這堪稱對魏征人生價(jià)值的最佳注釋。這樣,人人彼此尊重,相互接納,共同在自尊的快樂中成長。有那么一兩次,感受過你的溫暖的家人、同學(xué)和朋友熱切地告訴你,你的某句話、某個(gè)行動令他們感動至今。教師小結(jié):我們在認(rèn)識自身的過程中,由于認(rèn)識和閱歷的局限,常常面臨“失明”“失聰”等問題。(板書:善意的提醒)結(jié)合板書,全課小結(jié):尊重他人就是尊重自己,因?yàn)樽鹬厮丝梢允刮覀冊诔砷L過程中更好地認(rèn)識自己;尊重他人可以使我們在成長過程中獲得他人善意的提醒,來更好地完善自我,贏得自尊,所以我們說,尊重他人是我的需要。課堂拓展與反饋:請你從尊重、欣賞、鼓勵、期望的角度給你的家人、朋友、同學(xué)寫一寫你的贈言,在班內(nèi)展示給大家。(4)若學(xué)生在發(fā)言中出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ處煈?yīng)注意站在學(xué)生的角度去正確引導(dǎo)。能力目標(biāo):學(xué)會運(yùn)用正確的方法對待自身存在的缺點(diǎn)。知識目標(biāo):在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上,理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)、密不可分。教學(xué)方法情景展示法、誘導(dǎo)啟發(fā)法教學(xué)手段多媒體課時(shí)安排1個(gè)課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入故事導(dǎo)入:在一列火車上,一位母親帶著孩子坐在一位剛從農(nóng)村出來的孩子的對面,這個(gè)孩子剛剛考上了大學(xué),去城里的學(xué)校報(bào)到,他買了一聽易拉罐飲料,因?yàn)閺膩頉]有喝過,不知道怎么打開,就左瞧瞧、右看看,也沒有任何的辦法喝到里面的東西。那位農(nóng)村的孩子看了這位母親打開飲料的全過程,也學(xué)著拉開了罐子,喝到了里面的飲料。說出你心中的感動:聽了這個(gè)故事,你最想說些什么? 能夠尊重他人,不傷害他人。在這個(gè)社會上,每個(gè)人都有自尊,都需要得到別人的尊重。我們既要尊重自己,也要尊重他人,因?yàn)樽鹬厮耸俏业男枰?。每個(gè)人的生活中,都有幾個(gè)重要的“他人”?;顒右唬何疑械闹匾?父子——小林因?yàn)榻挥巡簧?,他被一幫貪玩的同學(xué)影響了學(xué)習(xí)。父親沒有打他,也沒有罵他,但懂事的小林能從父親的眼神里讀懂父親的傷心和失望。父親開懷地笑了,說兒子是他的驕傲。師生——小明上小學(xué)的時(shí)候,一次,他的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。那些同學(xué)也如法炮制,復(fù)印之后再賣給其他的同學(xué),結(jié)果被校長發(fā)現(xiàn)了,并告訴了小明的班主任鄭老師,由他來處理。老師的教育使小明知道了什么是對,什么是錯,更嚴(yán)格地要求自己。上課的時(shí)候總是走神,放學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)人默默地回家。慢慢地,小立能夠正常生活和學(xué)習(xí)了。在他們的呵護(hù)和激勵中,我們的自尊形成了;在他們的贊美與欣賞中,我們感受著做人的自豪與快樂。無論是誰,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要(板書:自尊、自我完善)。二、尊重他人,就是尊重自己。?為什么? 師:故事中的主人公沒能得到別人的尊重只能怪他們自己,因?yàn)樗麄兊男袨槭且环N不道德、不文明的行為,也是一種既不尊重自己又不尊重他人的行為。?你知道在我們的身邊,還有哪些不尊重人的行為嗎? 不尊重師長,辱罵同學(xué),給他人起侮辱性的外號,歧視他人的生理缺陷,捏造事實(shí)中傷他人,公布同學(xué)的日記、隱私,不排隊(duì)乘車,買東西時(shí)沒有禮貌,私自動他人的東西,上課隨便說話,不完成作業(yè),大手大腳亂花錢,不尊重父母的勞動,不講衛(wèi)生,不注重儀表,蓬頭垢面,破壞公共財(cái)物,公共設(shè)施等。因而也不可能贏得他人的尊重。衣服穿好沒有,扣子扣好沒有,是否把垃圾扔到指定地點(diǎn),這些行為雖小,卻反映了我們的文明程度,反映了我們的道德修養(yǎng)。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),講究文明禮儀,愛護(hù)公共財(cái)物、公共設(shè)施,兩人一塊進(jìn)教室,讓對方先進(jìn);家中來了客人,我主動打招呼,雙手獻(xiàn)茶;別人談話,不要輕易打斷:兩個(gè)人談話,不搶話尊重讓我學(xué)會了善于傾聽。溫馨提示:尊重他人就要意識到他人同自己一樣需要自尊。尊重是你能給予他人最好的禮物。與受人尊重一樣,尊重他人,是我們的需要,也是我們的快樂。多媒體出示:唐太宗李世民的名句:以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以知得失。唐太宗很難過,他流著眼淚說:“一個(gè)人用銅作鏡子,可以照見衣帽是不是穿戴得端正;用歷史作鏡子,可以看到國家興亡的原因;用人作鏡子,可以發(fā)現(xiàn)自己做得對不對?!?“人以銅為鏡,可以正衣冠; 以古為鏡,可以知興替; 以人為鏡,可以知得失。為了自尊,我們也需要借助他人的眼睛作為鏡子,來更好地認(rèn)識自己,然后把我們感受到的他人給予的美好,在轉(zhuǎn)達(dá)給他人。(板書:更好的認(rèn)識自己)活動四
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