尊重他人是我的需要教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-11-14 19:14本頁面
【正文】 走到今天；沒有他們，我們的生活就會失去許多精彩。所以我們也有責(zé)任去關(guān)組他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。而且，可以這樣說——尊重他人就是尊重自己。活動二：小組探究合作——如果你有下述經(jīng)歷，他們能怪誰？ P10，指名讀并分析思考：？為什么？？你知道在我們的身邊，還有哪些不尊重人的行為嗎？ ，請讓我們從身邊的小事做起，請你舉出日常生活中的幾個小例子。一個不懂得尊重他人的人是不可能得到別人真正的尊重的，要得到別人的尊重，我們首先必須自己尊重自己，同時也要尊重別人。出言不遜、辱罵同學(xué)、衣衫不整、不愛護(hù)公共設(shè)施，這些行為都是對他人的不尊重。要注意自己的儀表和行為舉止。3尊重他人，請讓我們從身邊的小事做起，請你舉出日常生活中的幾個小例子。日常小事最容易被人忽視，但我們相信一滴水也能反映出太陽的光輝。每個人都要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。尊重他人使你被對方接納，得到善待，與他人同享自尊的快樂?；顒尤翰虏滤钦l？——唐太宗和魏征的故事唐太宗——我國古代一位明君，魏征——一位敢于直言進(jìn)諫、不畏強(qiáng)權(quán)、忠心耿耿胡大臣，他幫助唐太宗檢點(diǎn)過失，為“貞觀之治”的形成做出重要貢獻(xiàn)。643年，直言敢諫的魏征病死了。魏征一死，我就少了一面好鏡子了。魏征沒，朕亡一鏡矣！” ——這堪稱對魏征人生價值的最佳注釋。這樣，人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。有那么一兩次，感受過你的溫暖的家人、同學(xué)和朋友熱切地告訴你，你的某句話、某個行動令他們感動至今。教師小結(jié)：我們在認(rèn)識自身的過程中，由于認(rèn)識和閱歷的局限，常常面臨“失明”“失聰”等問題。（板書：善意的提醒）結(jié)合板書，全課小結(jié)：尊重他人就是尊重自己，因為尊重他人可以使我們在成長過程中更好地認(rèn)識自己；尊重他人可以使我們在成長過程中獲得他人善意的提醒，來更好地完善自我，贏得自尊，所以我們說，尊重他人是我的需要。課堂拓展與反饋：請你從尊重、欣賞、鼓勵、期望的角度給你的家人、朋友、同學(xué)寫一寫你的贈言，在班內(nèi)展示給大家。（4）若學(xué)生在發(fā)言中出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)姆椒?，教師?yīng)注意站在學(xué)生的角度去正確引導(dǎo)。能力目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用正確的方法對待自身存在的缺點(diǎn)。知識目標(biāo)：在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)、密不可分。教學(xué)方法情景展示法、誘導(dǎo)啟發(fā)法教學(xué)手段多媒體課時安排1個課時教學(xué)過程導(dǎo)入故事導(dǎo)入：在一列火車上，一位母親帶著孩子坐在一位剛從農(nóng)村出來的孩子的對面，這個孩子剛剛考上了大學(xué)，去城里的學(xué)校報到，他買了一聽易拉罐飲料，因為從來沒有喝過，不知道怎么打開，就左瞧瞧、右看看，也沒有任何的辦法喝到里面的東西。那位農(nóng)村的孩子看了這位母親打開飲料的全過程，也學(xué)著拉開了罐子，喝到了里面的飲料。說出你心中的感動：聽了這個故事，你最想說些什么？ 能夠尊重他人，不傷害他人。在這個社會上，每個人都有自尊，都需要得到別人的尊重。我們既要尊重自己，也要尊重他人，因為尊重他人是我的需要。每個人的生活中，都有幾個重要的“他人”?；顒右唬何疑械闹匾?父子——小林因為交友不慎，他被一幫貪玩的同學(xué)影響了學(xué)習(xí)。父親沒有打他，也沒有罵他，但懂事的小林能從父親的眼神里讀懂父親的傷心和失望。父親開懷地笑了，說兒子是他的驕傲。師生——小明上小學(xué)的時候，一次，他的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。那些同學(xué)也如法炮制，復(fù)印之后再賣給其他的同學(xué)，結(jié)果被校長發(fā)現(xiàn)了，并告訴了小明的班主任鄭老師，由他來處理。老師的教育使小明知道了什么是對，什么是錯，更嚴(yán)格地要求自己。上課的時候總是走神，放學(xué)的時候也是一個人默默地回家。慢慢地，小立能夠正常生活和學(xué)習(xí)了。在他們的呵護(hù)和激勵中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要（板書：自尊、自我完善）。二、尊重他人，就是尊重自己。？為什么？ 師：故事中的主人公沒能得到別人的尊重只能怪他們自己，因為他們的行為是一種不道德、不文明的行為，也是一種既不尊重自己又不尊重他人的行為。？你知道在我們的身邊，還有哪些不尊重人的行為嗎？ 不尊重師長，辱罵同學(xué)，給他人起侮辱性的外號，歧視他人的生理缺陷，捏造事實中傷他人，公布同學(xué)的日記、隱私，不排隊乘車，買東西時沒有禮貌，私自動他人的東西，上課隨便說話，不完成作業(yè)，大手大腳亂花錢，不尊重父母的勞動，不講衛(wèi)生，不注重儀表，蓬頭垢面，破壞公共財物，公共設(shè)施等。因而也不可能贏得他人的尊重。衣服穿好沒有，扣子扣好沒有，是否把垃圾扔到指定地點(diǎn)，這些行為雖小，卻反映了我們的文明程度，反映了我們的道德修養(yǎng)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講究文明禮儀，愛護(hù)公共財物、公共設(shè)施，兩人一塊進(jìn)教室，讓對方先進(jìn)；家中來了客人，我主動打招呼，雙手獻(xiàn)茶；別人談話，不要輕易打斷：兩個人談話，不搶話尊重讓我學(xué)會了善于傾聽。溫馨提示：尊重他人就要意識到他人同自己一樣需要自尊。尊重是你能給予他人最好的禮物。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。多媒體出示:唐太宗李世民的名句：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。唐太宗很難過，他流著眼淚說：“一個人用銅作鏡子，可以照見衣帽是不是穿戴得端正；用歷史作鏡子，可以看到國家興亡的原因；用人作鏡子，可以發(fā)現(xiàn)自己做得對不對?！?“人以銅為鏡，可以正衣冠； 以古為鏡，可以知興替； 以人為鏡，可以知得失。為了自尊，我們也需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認(rèn)識自己，然后把我們感受到的他人給予的美好，在轉(zhuǎn)達(dá)給他人。（板書：更好的認(rèn)識自己）活動四
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