【正文】 強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。3語(yǔ)言組織能力培養(yǎng)。根據(jù)以上的具體情況，和我班進(jìn)入大班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃的組織活動(dòng)。，能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。，工作計(jì)劃《大一班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃》。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)為了孩子們能參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)，我們老師根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的環(huán)境，如“快樂(lè)的暑假”，“我愛(ài)祖國(guó)”、“動(dòng)物世界”等，讓孩子自己去展示自己的作品以及自己所收集到的資料圖片等。使之切切實(shí)實(shí)在潛移默化中起到教育作用。四、保育工作方面孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。(3)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn)，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。七、具體工作安排第三篇：大一班上學(xué)期工作計(jì)劃大一班上學(xué)期工作計(jì)劃2092011作為班級(jí)的老師，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效的開(kāi)展工作。老師應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，根據(jù)家長(zhǎng)需求、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計(jì)劃如下：一：本班情況分析：班級(jí)情況：幼兒情況：幼兒的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的能力也很強(qiáng)，孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)33人，其中男孩教師情況分析及分工合作：班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園對(duì)話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒常規(guī)習(xí)慣及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重幼兒相互間的情感教育，并負(fù)責(zé)開(kāi)展中文教學(xué)內(nèi)容，做好幼小銜接工作。二、班級(jí)目標(biāo)：班級(jí)文化：真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)（1）、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感相互間的情感交流。（3）、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。同時(shí)還要特別注重對(duì)幼兒推挫能力的培養(yǎng)與鍛煉。班級(jí)管理：規(guī)范班級(jí)物品的管理，合理使用，并經(jīng)常清點(diǎn)，避免物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作；規(guī)范管理班級(jí)人員，分工明確但相互配合；做好對(duì)家長(zhǎng)的服務(wù)工作，注重個(gè)性化的需求；安全工作：本學(xué)期，安全工作仍然是我們需要堅(jiān)持的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，并在日常的工作中隨機(jī)開(kāi)展一些關(guān)于安全的教育話題，并加強(qiáng)我班幼兒的自我保護(hù)能力。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作：以交流、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系；學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。情緒安定，愉快活潑。注意公共衛(wèi)生。認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。（三）社會(huì)領(lǐng)域了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見(jiàn)，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。具有初步的環(huán)保意識(shí)。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能有目的地安排畫(huà)面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度等。能從生活中和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。會(huì)正確使用數(shù)學(xué)材料，能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)興趣。第四篇：大一班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)大一班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)在歡笑與成長(zhǎng)中，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合下，在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作。在本學(xué)期中，全體幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，但是在某些方面還是存在著不足，現(xiàn)將我們班的工作做個(gè)總結(jié)，爭(zhēng)取在下學(xué)期中逐漸改善，把工作做得更好！一、班級(jí)情況分析：我班共有幼兒48名，其中男孩名，女孩名。我們班小朋友活潑、開(kāi)朗，動(dòng)手能力強(qiáng)，繪畫(huà)水平較好，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，兩年的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ)，吃完飯及時(shí)擦嘴。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動(dòng)中積極思考、發(fā)言，表達(dá)自己的想法。二、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持桌子的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉渣子，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。同時(shí)，我們還配合保健站，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。如陳鑫章小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別人唱反調(diào)。所以一學(xué)期來(lái),他的進(jìn)步很大。三、德育教育加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育，讓幼兒了解了祖國(guó)之最、四大發(fā)明、名勝古跡。提供了更多幼兒接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，如：發(fā)動(dòng)幼兒積極參加捐助活動(dòng)，為社會(huì)上有困難的人奉獻(xiàn)一份力所能及的愛(ài)心；以家庭為單位，帶幼兒去敬老院與爺爺奶奶零距離接觸，培養(yǎng)了幼兒善良、關(guān)心他人、不歧視弱者的美好情操。四、環(huán)保教育以環(huán)保活動(dòng)為主陣地，堅(jiān)持一日活動(dòng)的環(huán)保滲透。組織豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，教師與家長(zhǎng)一起討論環(huán)?；顒?dòng)計(jì)劃，使家長(zhǎng)了解來(lái)了幼兒園的活動(dòng)，并積極參與了活動(dòng)，使環(huán)保教育的范圍從幼兒園延伸到社會(huì)，積極為孩子營(yíng)造了環(huán)境保護(hù)的氛圍。我們的教育共有五大領(lǐng)