【正文】 6題全班交流，互相評(píng)價(jià)四、課堂小結(jié)： 課上到這，同學(xué)們有哪些新的學(xué)習(xí)體會(huì)？還有什么問(wèn)題？今天的知識(shí)你是怎樣掌握的，能讓大家分享一下你的學(xué)習(xí)心得嗎？（師根據(jù)學(xué)生的回答小節(jié)本課內(nèi)容。過(guò)程與方法：充分利用學(xué)生已有的比較整數(shù)大小的知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)遷移。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較兩個(gè)小數(shù)的大小的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、正方形紙、彩筆。()分之幾，兩位小數(shù)表示()分之幾。（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）或（）。＝（）分米，1分米＝（）米； 1千克＝（）克，1克＝（）千克。（一）比較整數(shù)部分相同的小數(shù)的大小。兩人的得分哪一個(gè)高？你是怎么想的？在小組內(nèi)交流。三位選手跳遠(yuǎn)的得分評(píng)委也打出來(lái)了。（）＞（）＞（）引導(dǎo)：，我們知道：整數(shù)部分小的那個(gè)數(shù)就小，？（三）我們來(lái)總結(jié)。（2）、結(jié)合在小組成員的比較方法，完成下面的填空。三、鞏固運(yùn)用，拓展提升，并比較它們的大小。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 。板書(shū)設(shè)計(jì)：比大?。?＞＞比較小數(shù)的大小：先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同，再比較百分位上的數(shù)，依次類(lèi)推。過(guò)程和方法：會(huì)主動(dòng)聯(lián)系并提取已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，掌握小數(shù)加減法的法則，并會(huì)正確計(jì)算小數(shù)加減法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”就是“把相同數(shù)位對(duì)齊”的算理。老師還有個(gè)問(wèn)題，老師想買(mǎi)一把芹菜和一把油菜，對(duì)嗎?請(qǐng)大家和老師一起研究這個(gè)問(wèn)題吧。25+= —=在計(jì)算前，先讓學(xué)生估算計(jì)算結(jié)果，并說(shuō)一說(shuō)是怎么估算的。匯報(bào)?？蓪⒄麛?shù)部分分別相加減，再將得數(shù)相加。學(xué)生利用方格紙涂一涂并進(jìn)行計(jì)算。(指兩名學(xué)生板演自己的豎式)1．2 5 6 + 2．4 1 + 5 3．6 6 2．4 l 師：你有什么不明白的地方或有什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生相互提問(wèn)，講清算理)5小結(jié)：小數(shù)加減法的計(jì)算只要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，其他就與整數(shù)加減法一樣了。(1)指名板演。課本第12頁(yè)“練一練”第2題。(2)集體訂正。(1)學(xué)生獨(dú)立完成。(3)全班交流：要先求出亮亮站在凳子上的高度：+=(米)，然后再根據(jù)題意，求出爸爸的身高：1 =(米)。(1)先獨(dú)立思考，再小組交流。五、板書(shū)設(shè)計(jì) 買(mǎi)菜兩種菜各一把一共多少元?售貨員收的錢(qián)對(duì)嗎? +=（元)=(元)答：兩種菜各一把一共3．66元。小數(shù)加減法的計(jì)算法則：計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，先對(duì)齊各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，再按照整數(shù)加減法進(jìn)行筆算。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)小數(shù)加減法在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，收集信息、處理信息的能力。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（課件出示）。－＝ +＝回答：計(jì)算小數(shù)加減法一定要把對(duì)齊，再按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。仔細(xì)閱讀課本13頁(yè)例題的圖片。（1）鹿媽媽高多少米？列式：○ ＝（）答：在小組內(nèi)交流這道題的計(jì)算方法，看看你們都一樣嗎？（2）小黑高多少米？列式：○＝（）提示：“6是一個(gè)整數(shù)，如果想把它改寫(xiě)成一位小數(shù)，就要給它補(bǔ)上“小數(shù)點(diǎn)”和“十分位”，那么在十分位上寫(xiě)，不會(huì)改變?cè)瓉?lái)的大小，所以6就等于。（1）小數(shù)加減法要把對(duì)齊，從低位加起或減起；（2）哪一位相加滿(mǎn)十就要向進(jìn)一；哪一位不夠減就要向借1，位數(shù)不夠的，在小數(shù)的添上0，小數(shù)大小不變。三、當(dāng)堂訓(xùn)練 。－ ＝ + ＝ + ＝ 10－ ＝ － ＝ ＋ ＝2新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，笑笑到商店買(mǎi)了1個(gè)書(shū)包和1個(gè)文具盒，價(jià)格如右表。能力目標(biāo)：能解決簡(jiǎn)單的小數(shù)加減混合運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算，并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行運(yùn)算。（像這樣的小數(shù)加減法你會(huì)做嗎？）今天就讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)：歌手大賽（小數(shù)加減混合運(yùn)算）二、互動(dòng)解疑看課本第18頁(yè)上面“歌手大賽”教學(xué)情境圖。三、啟思導(dǎo)疑怎樣計(jì)算小數(shù)加、減混合運(yùn)算？運(yùn)算的順序如何？在計(jì)算小數(shù)加、減時(shí)要注意數(shù)位與數(shù)位，小數(shù)點(diǎn)之間要相互對(duì)其，運(yùn)算時(shí)從左至右，如有括號(hào)要先算小括號(hào)里面的。（1）笑笑一共要走多少千米？（2）請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并試著解答？書(shū)店 笑笑家 外婆家五、總結(jié)評(píng)價(jià)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么知識(shí)？會(huì)解決實(shí)際生活中的哪些問(wèn)題？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：歌手大賽（豎式計(jì)算）（綜合算式：） －（＋）＋ － =－ = 課后反思：第二篇：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元練習(xí)題第一單元練習(xí)題一、填一填。（），（）；（）； （）, 整數(shù)部分的“8”在（）位表示（），小數(shù)部分的“8”在（）位表示（）。一個(gè)數(shù)由6個(gè)十和5個(gè)十分之一組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（）。 （）＜（）＜（）＜（）二、判斷 （）1000++=0。（）A、1B、10C、50D、100 （）個(gè)百分之一。A、無(wú)數(shù)個(gè)B、10個(gè)C、1個(gè) （）。A、 B、 C、下面各數(shù)中，要讀出兩個(gè)“零”的數(shù)是（）A、B、C、四、用豎式計(jì)算，并且驗(yàn)算+=+=+= +===五、脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。她還剩下多少錢(qián)？第三篇：北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(第一單元)北 師 大 版 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)（2014—2015學(xué)第二學(xué)期）第一單元 小數(shù)的意義和加減法 馬河口中心小學(xué)黃 雷 小數(shù)的意義（一）教學(xué)目標(biāo) ：，理解小數(shù)的意義。教學(xué)重難、點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)，體會(huì)小數(shù)的意義，知道小數(shù)所表示的含義。二、探究新知（自學(xué)后完成下面問(wèn)題） 1 元平均分成十份，其中一份用分?jǐn)?shù)表示是（）元。 1 元平均分成 100 份，其中的一份用分?jǐn)?shù)表示是（），用小數(shù)表示是（）。四、精講點(diǎn)撥（根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行精講。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生、老師準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器，課件。（課件出示）2角5分 ＝（）元分米 ＝（）米分 ＝（）元135克 ＝（）千克元 4 角＝（）元3分米 2厘米 ＝（）分米二、自學(xué)后完成下面問(wèn)題（）位，計(jì)數(shù)單位是（），小數(shù)部分最高位