【正文】 赫爾巴特最早提出了“教學具有教育性”。中公專家解析：課程設(shè)置是我國中小學課程計劃的最基本部分。①基本的信任感對基本的不信任感(0歲～)，②自主感對羞恥感與懷疑(2歲～3歲)，③主動感對內(nèi)疚感(4歲～5歲)，④勤奮感對自卑感(6歲～ll歲)，⑤自我同一性對角色混亂(12歲～l8歲)。中公專家解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。中公專家解析：班級授課制是把學生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計劃和課時計劃進行教學的一種組織形式?？謶职Y是對特定的無實際危害的事物與場景的非理性的懼怕，除社交恐懼外，恐懼癥還包括單純熱怛和廣場恐懼。中公專家解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展基礎(chǔ)教育。中公專家解析：教育問題是教育學研究的對象，也是教育學學科發(fā)展的動力。中公專家解析：學校與家長不包括在學校法律關(guān)系中。中公專家解析：題中所述不符合素質(zhì)教育的要求，也不利于學生的發(fā)展。中公專家解析：教學工作與其他職業(yè)相比具有其特殊性，采用統(tǒng)一標準單純以量化結(jié)果進行教學評比不利于教學的進步。中公專家解析：心理健康是個心體心理活動在自身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達到的嘴角功能狀態(tài)。4.。5.。6.?！睂儆陉愂鲂灾R。中公專家解析：研究性學習課程倡導學生對課題的自主選擇與主動探究，但是學生在自主探究中離不開教師的指導，教師的指導是否有效決定著研究性課程實施的成敗。中公專家解析：題干所指的是測驗的信度。中公專家解析：德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動。10.。官網(wǎng)：點擊查看內(nèi)蒙教師考試真題四、簡答題 1.【答案要點】(1)合理地沒計問題；(2)面向全體學生提問；(3)目的明確，把握好時機；(4)提問的語言要準確，具有啟發(fā)性；(5)提問的態(tài)度要溫和目然；(6)及時進行評價和總結(jié)。3.【答案要點】(1)學習者必須具有有意義學習的心向；(2)學習材料具有邏輯意義；(3)學生認知結(jié)構(gòu)中必須有適當?shù)闹R，以便與新知識進行聯(lián)系；(4)學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識發(fā)生相互作用。5.【答案要點】(1)形成正當?shù)?、合理的需要?2)培養(yǎng)高尚的人生觀和正確分析問題的能力；(3)鍛煉身體和培養(yǎng)幽默感；(4)培養(yǎng)消除不良情緒的能力。智力是影響學習的一個重要因素，但智力并不影響學習能否發(fā)生，它主要官網(wǎng)：點擊查看內(nèi)蒙教師考試真題影響學習的速度、數(shù)量、鞏固程度和學習的遷移。因此，在教育中，我們應(yīng)該：(1)創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學生認知差異的教學組織形式：(2)采用適應(yīng)認知差異的教學方式，努力使教學方式個別化；(3)運用適應(yīng)認知差異的教學手段。六、案例分析題 【答案要點】教師的語言，不僅是教學的語言，更應(yīng)是教育的語言。教師應(yīng)學會尊重學生，用委婉的語言代替直白的批評，善意地揭露出學生思想行為中的錯誤，點撥和提醒學生注意，讓學生在笑聲中領(lǐng)悟到自身的不當言行，提高認識。據(jù)此而建立的課程理論是() ，個別教育是指() 3.“有嚴重不良行為的未成年人可送工讀學校進行矯治和接受教育”是下列哪一部法律規(guī)定的?()A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D.《中華人民共和國未成年人保護法》 ()次課程改革。 ()中公教育 “自覺紀律”教育的社會是() ()的綜合。做一個善良的人！點擊查看公職類招考公告大全最全匯總事業(yè)單位招聘信息匯總 13.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定“國家實行九年制義務(wù)教育”是在() ，做了壞事感到內(nèi)疚，屬于() ，實現(xiàn)遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是() 16.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》明確提出，提高國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例，2012年達到()% % % %() “慎獨” () 中公教育做一個善良的人！點擊查看公職類招考公告大全最全匯總事業(yè)單位招聘信息匯總，并參照學生的初始狀態(tài)，選擇最適合的()，并將其結(jié)合，保證教學過程的有效進行。、受教育者和__________是構(gòu)成教育活動的基本要素?！耙悦烙诮陶f”的教育家是__________?！把蚨鴿u進，熟讀而精思”的是__________。四、簡答題。五、論述題中公教育六、分析應(yīng)用題 有這樣一個真買的事例：幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢?！昂f，螞蟻怎會唱歌?”老師的聲音提高了八度。于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。參考答案及解析一、單項選擇題。他認為學習是一個主動形成和發(fā)展認知結(jié)構(gòu)的過程，是在內(nèi)在動機的推動下，學習者主動對新知識加以選擇、轉(zhuǎn)換、儲存和應(yīng)用的過程。中公講師解析：班主任必須根據(jù)學生的個別差異，做好學生的個別教育工作。中公講師解析：元認知是對認知過程的調(diào)控，“遇到難點即停”就是對閱讀過程進行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。中公講師解析：班杜拉認為，觀察是人學習的最重要的形式。中公講師解析：奴隸社會與封建社會實行的是“棍棒紀律”，資本主義社會實行的是“饑餓記錄”。中公講師解析：一般能力包括觀察力、思維力、創(chuàng)造力等。做一個善良的人！點擊查看公職類招考公告大全最全匯總事業(yè)單位招聘信息匯總。中公講師解析：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。中公講師解析：赫爾巴特強調(diào)的“三中心”是教師中心、課堂中心和教材中心。中公講師解析：義務(wù)性規(guī)范是規(guī)定主體必須做出某種積極行為的法律規(guī)范。中公講師解析：短時記憶的編碼方式有視覺編碼和聽覺編碼，主要是聽覺編碼。做一個善良的人！點擊查看公職類招考公告大全最全匯總事業(yè)單位招聘信息匯總、社會模仿模式四、簡答題 1.【答案要點】(1)教育的階級性十分顯著。(2)教育與生產(chǎn)勞動想脫離。教育的內(nèi)容就是統(tǒng)治階級的政治思想和倫理觀念，教育服從于統(tǒng)治之道。教育的過程是管制和灌輸?shù)倪^程，通過教師傳遞專制的威嚴，通過考試傳遞政權(quán)的威力。能夠接受什么樣的教育標志著一個人的社會地位，經(jīng)典、教義的教育高于知識教育。2.【答案要點】孔子是我國古代偉大的教育家，他的教育思想主要體現(xiàn)在《論語》一書中。②論教育作用：論教育的社會功能。③論教育目的和教育目標：關(guān)于教育目的，孔子希望培養(yǎng)出“賢人”和“君子”。④論教育內(nèi)容：關(guān)于教學內(nèi)容，孔子主張以“仁”和“禮”為核心，提倡“仁者愛人”“克己復禮為仁”。3.【答案要點】(1)創(chuàng)設(shè)良好的交流環(huán)境，消除情緒障礙。(3)鍛煉學生與誘因作斗爭的意志力，消除習慣惰性障礙。(5)考慮學生的年齡特征，運用教育機智。中公教育(3)初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習慣，具有健康的身體，具有較廣泛的興趣和健康的審美情趣。5.【答案要點】(1)態(tài)度的認知成分，它是指人們作為態(tài)度主體，對于一定態(tài)度對象或態(tài)度客體的知識、觀念、意象或概念，以及在此基礎(chǔ)上形成的具有傾向性的思維方式。(3)態(tài)度的行為傾向成分，它是指準備對某對象做出某種反應(yīng)的意向或意圖。操行評定的目的在于：教育學生奮發(fā)向上，肯定優(yōu)點，找出缺點，指出努力的方向，鼓勵學生上進。第二，小組評議。第四，信息反饋。(1)認知者本身的特點。認知者的經(jīng)驗不同，思考問題的角度不同，即使同一社會刺激也會有不同的認知內(nèi)容。認知者性格的不同影響認知的結(jié)果。(2)認知對象本身的特點。認知對象，可以是某個個人、某個團體或其他具有社會意義的事物。六、分析應(yīng)用題 【答案要點】(1)該老師的做法違背了新課改下的教育觀。尤其在學生創(chuàng)新精神和實踐能力的中公教育(2)該教師的做法違背了新課改下以人為本的學生觀。通過材料中的老師“生氣地走過去問”“聲音提高了八度”“嚴厲的斥責”，是具有主觀能動性的人。中公教育錯選、多選或未選均不得分。（）因素決定的。（）。，全面掃除青壯年文盲，全面發(fā)展職業(yè)教育，全面深化教育體制改革，全面提高教育質(zhì)量“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（）。（）。，遇事沉著、冷靜，但卻比較死板，靈活性不足。，下列現(xiàn)象中屬于學習的是（）。（）。，中小學教育評價的類型可分為（）。（）。，其標準是根據(jù)心理健康三層面中的哪一層的標準？（）20.“進退維谷”是一種（）。錯填、不填均不得分。2． 教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離出來的標志是_________。，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、_________和教科書。，建立一套能夠持久地激發(fā)學生主動性、積極性的管理機制。在諸種要素中，_________是最基本的要素。、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。（），并隨其發(fā)展而發(fā)展的。（），對政治經(jīng)濟制度起決定作用。（）。（）。（）四、簡答題（本大題共4個小題，每小題5分，共20分）。五、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）、社會教育相互協(xié)調(diào)、相互配合。所以，老師不斷運用教學技巧和教學機智，想辦法一步步的“啟發(fā)”孩子得出“正確”的認識，要求同學們再想一想，再看一看，看什么呢?當然是看書，看課文，最后，孩子們終于在老師的不斷引導下，“看”出一個“共同”的認識——螢火蟲燃燒了自己，照亮了人間!試從教師的教學觀、教材觀以及學生觀出發(fā)，對