【正文】 ?(過渡)（二）問題：球打到房頂該怎么辦？（板書）老師：下面給大家來看第十四頁的故事，看看它說了一個(gè)什么問題? 學(xué)生：（略）老師：故事說的是玲玲和紅紅在院子里打羽毛球，不小心把球打到了房頂上。下面我們來看一個(gè)古代故事“司馬光砸缸”，看一看，司馬光小時(shí)候，遇到問題是怎樣解決的。（還可讓大家聽音頻“司馬光破缸救人”來加深對這個(gè)故事的理解。）（還可以讓學(xué)生欣賞視頻“曹沖稱象”來加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。懂得了遇到問題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)了解自己的需要，會選擇，不攀比，不盲目地隨從。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生做事情有主見的自主意識。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生做事情有主見的自主意識。2．搜集一些班級中同學(xué)不攀比、不盲從的事例。學(xué)生：（略）老師：大家想一想劉云為什么要買電子琴呢？ 學(xué)生：（略）老師：那她買回來之后，又是怎么做的呢？她學(xué)會電子琴了嗎？ 學(xué)生：（略）老師：大家說得很好，劉云看到楊華在聯(lián)歡會上彈奏電子琴，十分羨慕，就央求爸爸媽媽給她買了一架高級的電子琴，可是沒多久，就沒有興趣了，就放棄了彈電子琴，可見她根本就不需要買電子琴，對嗎？學(xué)生：（略）老師：劉云的這種行為就是一種盲從，她不是根據(jù)自己的需要買的，而是看見別的同學(xué)買了，自己也要買，結(jié)果到最后還是放棄了彈琴，所以我們應(yīng)該做到“我的需要我知道（板書）”。）老師：可見我們在學(xué)習(xí)或生活中，應(yīng)該知道自己的需要是什么，而不應(yīng)該盲目跟隨其他人，更不能進(jìn)行攀比。學(xué)生：（略）老師：原來劉偉在買文具盒時(shí)，看到了想吃的巧克力，可身上的錢只能買一樣?xùn)|西，就不知道該怎么辦了，下面大家分成小組，給他出出主意。我們看第二幅圖，王憶佳遇到了什么難題，說一說。所以我們在做其他事時(shí)，應(yīng)該“有主見，不盲從（板書）”。（可讓同學(xué)們欣賞課件“不攀比”。）老師：超市的東西可真多?。∥覀兊匠性撛鯓舆x購東西呢？看課本第十九頁，這幾個(gè)同學(xué)是怎樣想地，他們的想法怎樣？我們大家來議一議、說一說。第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地誠實(shí)孩子人人夸 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課活動主要通過“誠實(shí)的孩子”作為引導(dǎo)，直接切入主題，引起學(xué)生的興趣；然后再通過“狼來了”的故事，使同學(xué)們初步認(rèn)識到說謊的害處，從反面說明不說謊話誠實(shí)品質(zhì)的重要；然后再通過“說一說”和“討論”活動，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具體指導(dǎo)他們的行為，激發(fā)他們愿意做誠實(shí)孩子的愿望；最后通過兒歌以及歌曲“好孩子要誠實(shí)”再次明確做誠實(shí)孩子的要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。（二）能力目標(biāo)能初步分辨是非，不說謊話。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生能初步分辨是非，不說謊話，做誠實(shí)的孩子。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 1～2個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】1．讓學(xué)生搜集班里同學(xué)中誠實(shí)的事跡?！緦?dǎo)入新課】（展示圖片“誠實(shí)的孩子（一）”、“誠實(shí)的孩子（二）”、“誠實(shí)的孩子（三）”，給同學(xué)們講《誠實(shí)的孩子》的故事。那說謊究竟有什么害處呢？我們一起來看另一個(gè)故事“狼來了”。學(xué)生：（略）老師：小孩子為什么要說謊呢？小孩子最后的結(jié)果會是怎樣的呢？下面大家分小組討論一下，然后說一說。）老師：人們?yōu)槭裁丛诶钦娴膩砹说臅r(shí)候，沒有去救小孩呢？ 學(xué)生：（略）老師：那是因?yàn)樾『⒆忧皟纱握f謊欺騙了人們，他在人們心目中失去了信任，所以當(dāng)狼來了的時(shí)候，還以為他在說謊，就沒有再來救他。學(xué)生：（略）老師：這三個(gè)同學(xué)中，李林和王偉為了自己去動物園和買玩具手槍，而分別向爸爸和媽媽撒謊，這種做法是錯(cuò)誤的。大家說呢？學(xué)生：（略）老師：我們大家在生活中遇到過類似的事情嗎？你是怎么做的呢？給同學(xué)們說一說。）老師：下面同學(xué)們把自己搜集的誠實(shí)小故事，講給大家聽好嗎？ 學(xué)生：（略）老師：可在生活中，我們會遇到好多難題，下面這幾個(gè)同學(xué)就遇到了難題，大家?guī)退麄兂龀鲋饕?。（帶領(lǐng)大家齊讀兒歌。（最后，讓大家欣賞歌曲“好孩子要誠實(shí)”，詳見音頻資源。幫助他人我快樂 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地本課活動主要通過用游戲、小故事等形式，使同學(xué)們切身體驗(yàn)到殘疾人的不易，懂得應(yīng)當(dāng)幫助有困難的同學(xué)；繼而讓同學(xué)們認(rèn)識一些殘疾人和老人專用設(shè)施，教育他們保護(hù)這些設(shè)施；還通過圖片、視頻等輔助手段，使同學(xué)們接受一些榜樣教育，激發(fā)他們產(chǎn)生樂于幫助別人的情感。教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1．知道助人為樂是對人友愛的表現(xiàn)。（二）能力目標(biāo)樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生樂于幫助殘疾人和老年人。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、游戲 教學(xué)媒體多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2～3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】1．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與殘疾人相關(guān)的資料?！緦?dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我們下面做一個(gè)模擬游戲好嗎？ 學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們閉著眼鏡走一段路；用一只手系鞋帶；用一條腿走路；不說話，用手勢表達(dá)清楚一件事情等。）老師：大家做完這些游戲，有什么感受呢？殘疾人在生活和學(xué)習(xí)中，可能會遇到哪些困難？他們最需要什么呢？大家討論一下，然后說一說。他們需要我們的理解關(guān)心和幫助，對不對?。繉W(xué)生：（略）老師：所以，我們在生活和學(xué)習(xí)上應(yīng)該幫助類似這些有困難的人。（過渡）【講授新課】一、小故事：一個(gè)都不能少（板書）老師：同學(xué)們，打開課本第二十四頁，我們看一看圖中說了一個(gè)什么故事，然后把自己對故事的理解，給同學(xué)們說一說。學(xué)生：（略）老師：李剛是自己不能正常走路，以至于不能和同學(xué)們一起去春游，他當(dāng)時(shí)一定很難第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地過。大家說是不是??？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說得不錯(cuò)，李剛在得到同學(xué)們的幫助后，臉上露出了笑容，同學(xué)們也露出了笑容。所以我們在學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該幫助那些像殘疾人一樣有困難的人。）老師：在許多公共場所，為了幫助老人和殘疾人，設(shè)置了專門的服務(wù)設(shè)施。學(xué)生：（略）老師：圖上畫了四種專門為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施：為盲人設(shè)置的盲道；為殘疾人設(shè)置的廁所；公共汽車上設(shè)置的老弱病殘專座；還有為老人們鍛煉身體設(shè)置的鍛煉設(shè)施。（讓同學(xué)們欣賞圖片“盲道損壞”。大家還知道哪些設(shè)施，是專門為殘疾人和老年人設(shè)置的呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“為殘疾人設(shè)置的無障礙通道”、“為殘疾人設(shè)置的電話”、“為殘疾人上車方便設(shè)置的設(shè)施”、“地下通道為殘疾人設(shè)專用電梯”。當(dāng)然我們在幫助別人時(shí)，還要注意自我保護(hù)，一定要在自己的能力范圍之內(nèi)。）老師：下面把你幫助別人的事和感受，講給大家聽，并記下來。學(xué)生：（略）老師：這回大家知道哪天事助殘日，哪天是重陽節(jié)了吧！學(xué)生：（略）老師：在五月的第三個(gè)星期日，是助殘日；而農(nóng)歷九月九重陽節(jié)，也是我國傳統(tǒng)的敬老日，大家要知道這兩個(gè)日子。（課后，由老師帶領(lǐng)，就近組織同學(xué)們，到福利工廠慰問殘疾叔叔阿姨或到福利院看望爺爺奶奶。使學(xué)生懂得要樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人，使他們體驗(yàn)到了幫助別人的快樂。老師通過給同學(xué)們補(bǔ)充，以及通過讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。（二）能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，熱愛自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2～3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】1．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集我省一些風(fēng)景名勝和物產(chǎn)資料?！緦?dǎo)入新課】（讓大家欣賞圖片“河北”?？赡懔私馑龁?？ 學(xué)生：（略）老師：我們這節(jié)課就來讓大家簡單認(rèn)識一下我們的家鄉(xiāng)，先來看家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。學(xué)生：（略）老師：這里主要展示了五幅圖片，它們都是我省的名勝風(fēng)景區(qū)：秦皇島的北戴河海濱；承德、張家口的壩上草原；承德的避暑山莊；石家莊趙縣的趙州橋；還有保定的白洋淀。）老師：大家都去過這些地方嗎？有什么感受呢？給同學(xué)們講一講。）老師：這些是我?。ù蠹亦l(xiāng)）的一些風(fēng)景名勝，下面大家一起來夸一下，自己的村、鎮(zhèn)、縣（小家鄉(xiāng)）等的風(fēng)景名勝，好嗎？（過渡）（二）夸夸自己家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光（板書）老師：我們打開課本第三十一頁，大家看一看圖中的小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的。（讓大家展示自己收集的自己家鄉(xiāng)的照片或圖片，并做簡單的介紹。（過渡）二、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)（板書）老師：大家打開課本第三十二頁，看一看圖上畫的都是什么？ 學(xué)生：（略）老師：這些都是我省著名的特產(chǎn)，有滄州的金絲小棗；遷西板栗；趙縣雪梨；還有張家口口蘑，大家都吃過這些嗎？學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己知道的其它的我省的著名特產(chǎn)，介紹給大家聽。）老師：下面大家把自己搜集的自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)拿出來展示給大家看，并作簡要的介紹。）老師：我們的家鄉(xiāng)是多么的美麗、富饒，我們是不是該熱愛自己的家鄉(xiāng)呢？ 學(xué)生：（略）（最后，帶領(lǐng)同學(xué)們一齊讀一讀，課本第三十二頁的兒歌。第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地家鄉(xiāng)的變化 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課活動主要通過讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的變化進(jìn)行有選擇的社會調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行記錄，進(jìn)而和同學(xué)們對社會調(diào)查進(jìn)行交流，培養(yǎng)了同學(xué)們與同學(xué)合作的精神和社會實(shí)踐的能力，使同學(xué)們初步了解到了家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。教學(xué)難點(diǎn)通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實(shí)踐的能力。2．教師幫助學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)調(diào)查方案，讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣確定，選擇近些年來當(dāng)?shù)匕l(fā)展變化顯著的方面進(jìn)行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果記錄下來。）老師：同學(xué)們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？ 學(xué)生：（略）老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”，大家是不是有點(diǎn)不相信呢？學(xué)生：（略）老師：我們再欣賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。）老師：大家是不是感覺石家莊的變化很大呀？ 學(xué)生：（略）老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對當(dāng)?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進(jìn)行一下交流。）第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地老師：同學(xué)們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的呢？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的，有的是通過網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等調(diào)查來的，有的同學(xué)通過走訪一些村委會等機(jī)構(gòu)得來了等等，看來同學(xué)們的調(diào)查方式還挺多的。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場、衣著、家庭經(jīng)濟(jì)收入、家用電器等方面的變化，那大家對自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢？學(xué)生：（略）老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們一起來關(guān)心我們家鄉(xiāng)的變化吧！（過渡）二、家鄉(xiāng)的變化（板書）老師：我們打開課本第三十六頁，認(rèn)真看一看圖中都展示我們家鄉(xiāng)哪些方面的變化呢？然后說一說。下面我們大家可以把你們在調(diào)查中搜集的圖片、資料展示給大家。）老師：通過同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪，大家說對嗎？學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們欣賞音頻“我們的生活多么幸福”，并讓同學(xué)們跟著唱。愿我們的環(huán)境更美好 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課活動主要通過讓學(xué)生們進(jìn)行“社會調(diào)查：調(diào)查周圍環(huán)境狀況”，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活體驗(yàn)，讓學(xué)生知道環(huán)境和人們生活的關(guān)系；老師再通過一些環(huán)境污染和環(huán)保素材，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染得嚴(yán)峻性，從而懂得保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，再通過“說一說”、“做一做”等活動形式，引導(dǎo)學(xué)生為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地2．知道6月5日是世界環(huán)境日。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過調(diào)查活動，了解周圍環(huán)境狀況，培養(yǎng)學(xué)生初步的生態(tài)意識。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生初步的生態(tài)意識。2．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的資料。）老師：同學(xué)們，大家看完這段視頻之后有什么感受呢？ 學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“美好的環(huán)境”?？梢姡h(huán)境對我們來說是多么的重要?。∠旅?，我們就來學(xué)習(xí)一下環(huán)境和我們生活的關(guān)系。學(xué)生：（略）老師：第一幅圖畫的是整齊的樓房和美好的環(huán)境，使人愉快，生活舒適；而第二副圖顯示的小區(qū)，門口垃圾亂倒，自行車擺放凌亂，讓人感覺不舒服，這樣的環(huán)境還可能有害我們的健康。學(xué)生：（略）老師：有的同學(xué)說自己家附近的環(huán)境整潔，生活舒適；有的同學(xué)則正好相反。那自然環(huán)境又和我們有什么樣的關(guān)系呢?（過渡）（二）自然環(huán)境和人類的關(guān)系（板書）老師：同學(xué)們看課本第三十八頁的圖，然后說一說，圖片畫的是什么？ 學(xué)生：（略）老師：這里畫了四幅圖，其中兩幅圖片畫的是清澈的溪水和美麗的森林，而另兩幅圖片畫的是工廠排放的廢氣、廢水污染環(huán)境和人們砍伐了森林，土地成了荒漠，形成了沙塵第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地暴，人們的生活受到很大影響。）老師：下面大家來議一議：我們當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境怎樣？對我們的生活有什么影響？ 學(xué)生：（略）（可參考圖片“焚燒麥茬”、“河道污染”。（過渡）（讓大家欣賞圖片“風(fēng)力發(fā)電”、“防護(hù)林”、“植綠戰(zhàn)風(fēng)”。學(xué)生：（略）（給同學(xué)們介紹關(guān)于世界環(huán)境日的知識，詳見文本資源“環(huán)境日背景資料”。學(xué)生：（略）老師：我們的年齡小，但是我們也有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，我們要做一些力所能及的事情，來保護(hù)我們的生活環(huán)境。）老師：讓我們行動起來吧！一起保護(hù)我們的地球，下面大家按小組進(jìn)行討論，制