【正文】 “秋天美食會”師生共同品嘗秋天的果實。設(shè)計果實小名片：根據(jù)不同果實的特點（外形、味道、顏色）為自己喜歡的果實設(shè)計一張小名片。由一名學(xué)生說一種果實的顏色、味道、外形特征，其他同學(xué)猜猜果實的名稱。游戲《考考你》教師提問，學(xué)生分小組搶答。例1：你知道從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯經(jīng)過了哪些辛勤的勞動嗎？ 例2：除了插秧，你還知道哪些作物的種植方法？讀兒歌《一粒米》小結(jié)：收獲來之不易，我們要懂得珍惜。以重陽節(jié)作為切入點，初步養(yǎng)成尊老敬老的意識和行為。學(xué)習(xí)難點：初步養(yǎng)成尊老敬老的意識和行為。學(xué)習(xí)時間：2課時 學(xué)習(xí)過程：第一課時教師播放《月餅歌》學(xué)生欣賞歌曲，邊聽邊唱，了解歌曲的來由。結(jié)合歌曲內(nèi)容，學(xué)生交流各自過中秋節(jié)的活動和心情。老師自編關(guān)于月餅的謎語，讓學(xué)生猜一猜，并穿插介紹“吃月餅的來歷”讓學(xué)生了解一些與月餅有關(guān)的知識和經(jīng)驗。教師相機(jī)講一講海峽兩岸的親人相互思念，盼望團(tuán)圓的故事。第二課時提問激趣：同學(xué)們，你們的家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、奶奶、外公、外婆年輕時是做什么工作的？他們現(xiàn)在怎么樣？請大家互相介紹一下吧。大家知道老人節(jié)嗎？老人節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一年中的那一天呢？請說說老人節(jié)的含義和風(fēng)俗。師小結(jié)：尊敬老人，要從平時一點一滴的小事做起。小結(jié)要點：尊老敬老有許多不同的方式。、秋季運動會學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解運動會的基本項目，養(yǎng)成參與意識。養(yǎng)成集體榮譽感。學(xué)習(xí)難點：養(yǎng)成集體榮譽感。討論交流：一年級同學(xué)參加了哪些運動項目？高年級的大哥哥、大姐姐參加了哪些運動項目？他們和我們參加的運動項目有哪些不同?運動項目集錦：讓學(xué)生展示自己知道的運動項目或富有特色的運動項目。說一說，寫一寫、畫一畫：把自己知道的運動項目用自己喜歡的方式，記錄下來小記者訪問活動。假如你不是運動員，運動會上你會怎么做？運動會上最令你激動的事或場景是什么？把它記下來和大家一起分享吧！第二課時讓學(xué)生模擬故事中的情境進(jìn)行表演。組織辯論賽。（2）小組討論后，把握各自觀點，形成兩道三個陣營，說說自己的理由。（4）教師小結(jié)：活動中的競爭精神、對同學(xué)的友愛精神和不言放棄的參與精神都很可貴，因此競爭重要，參與精神重要，參與精神與友愛精神也很重要。學(xué)會做簡單的運動器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。初步養(yǎng)成基本的保健意識，掌握一些保健常識。學(xué)習(xí)難點：明白運動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，度過一個健康快樂的秋天。學(xué)習(xí)時間：4課時 學(xué)習(xí)過程：第一課時熱身運動：帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操，讓學(xué)生體驗運動氣氛，激發(fā)對運動的興趣。鍛煉“金點子。討論應(yīng)圍繞“鍛煉”展開，如：你喜歡哪些運動，為什么？秋天可以進(jìn)行哪些有益的運動，都是怎樣進(jìn)行的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。第二課時小調(diào)查：班級中，哪些同學(xué)做到了每天堅持鍛煉的同學(xué)是因為什么原因半途而廢的？學(xué)生自由發(fā)言。為了保證我們堅持鍛煉，可以采取哪些方法？學(xué)生分組討論，推薦代表發(fā)言。方法二：請爸爸媽媽提醒監(jiān)督?！跺憻捫∶卦E》請班上堅持鍛煉做得好的同學(xué)說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的。師生動手 建立“運動之星”評比欄。到學(xué)期末，比比誰的星星多，評選出班上的“運動之星”。小結(jié)要點：今天，我們就試著親手做個沙包吧。教師示范做沙包的步驟。（2）將縫合的花布從內(nèi)向外翻個面，裝入適當(dāng)沙泥?？善叫锌p合，沙包呈正方形，也可以與底邊垂直縫合，沙包呈粽子形。提供幾種沙包的范例讓學(xué)生欣賞、模仿，啟迪學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，賞識做出形狀、裝飾不同的沙包。利用做好的沙包分小組開展“丟沙包”的游戲活動第四課時閱讀導(dǎo)入。提問激趣。資料展示。小小百寶箱。知識競賽。玩中有竅門學(xué)習(xí)目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時珍惜、愛護(hù)自己和他人的玩具；在交流中要注意虛心傾聽、學(xué)習(xí)他人好的竅門；對于會發(fā)現(xiàn)，會觀察的孩子教師給與表揚、鼓勵。學(xué)習(xí)重點：啟發(fā)學(xué)生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時珍惜、愛護(hù)自己和他人的玩具學(xué)習(xí)難點：在交流中要注意虛心傾聽、學(xué)習(xí)他人好的竅門 學(xué)習(xí)方法：合作、探究 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：玩具 學(xué)習(xí)時間：1課時 學(xué)習(xí)過程：游戲?qū)氩稍L交流。閱讀教科書看看東東有什么好竅門？ 讓學(xué)生按照教科書內(nèi)容進(jìn)行賞識。還要經(jīng)常和大家交流，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。教師出示小皮球，讓學(xué)生說說皮球有哪些玩法。小組創(chuàng)新。賞識活動。結(jié)合39頁的圖，想一想圖上的這些玩具可以玩出什么與眾不同的玩法？讓學(xué)生自己挑選自己喜歡的小朋友，自主選擇想探究玩法的玩具到操場上去賞識，然后展示有創(chuàng)意的玩法，并頒發(fā)“創(chuàng)意星”。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。學(xué)習(xí)用觀察、比較、試驗、討論等方法進(jìn)行簡單的探究活動。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。學(xué)習(xí)方法：觀察、比較學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：問題卡片、科學(xué)家小時候的故事 學(xué)習(xí)時間：二課時 學(xué)習(xí)過程：第一課時游戲討論：組織學(xué)生到操場上玩踩影子的游戲，并結(jié)合當(dāng)時的具體情況談?wù)勛约旱母惺?。探究活動：你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的影子現(xiàn)象呢？學(xué)生分組在操場上實驗，發(fā)現(xiàn)問題。閱讀教科書41頁。開展活動：尋找身邊的小問號。（2）“校園小問號分隊”活動：讓孩子們自己組成小隊尋找校園中的小問號。小組交流：組內(nèi)交流各自發(fā)現(xiàn)的問題。1交流：你遇到過這樣的情景嗎？你有什么想法？1故事啟發(fā)：教師講述瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的故事。1聽了這些故事，你想說什么？1小結(jié)要點：有了問題，就要大膽地提出來。第二課時設(shè)疑導(dǎo)入：生活中這么多的小問號，用什么方法吧它們弄明白呢？閱讀教科書：結(jié)合教科書43——44頁的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解觀察、實驗、討論的研究方法。如：為什么很多湯勺柄是塑料的？引發(fā)討論：有些問題，自己解決不了，怎么辦？閱讀教科書：結(jié)合教科書45頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解向大人請教、在網(wǎng)上查資料、到書上找答案三種研究途徑。小問號發(fā)布會：組織學(xué)生用各種形式匯報自己的探究所得。（2）全班交流：教師要引導(dǎo)學(xué)生在探究所得的基礎(chǔ)上生成新的問題繼續(xù)探究，實現(xiàn)充分的師生互動、生生互動。知道只要大膽試了，就會有收獲。學(xué)習(xí)難點：初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程：第一課時創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)學(xué)生們圍坐在操場的花叢邊，傾聽孩子們探究過程中遇到的困難，然后詢問他們是怎樣面對的。動手實踐：制作降落傘。同時請輕易放棄的同學(xué)談?wù)劼犃舜蠹野l(fā)言后的感想。小結(jié)要點：遇到困難并不可怕，勇敢地試一試，就有可能成功。通過活動了解身邊的動植物的有關(guān)的知識，初步了解動植物與人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)方法：活動、探究 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師搜集關(guān)于動植物與人類關(guān)系的資料。學(xué)習(xí)時間：1課時。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬N好的掛圖的感受。這些可愛的動物、美麗的植物與人類親密的生活在一起，是我們的好朋友！小品表演：喬治和他的小狗。過渡：除了動物，植物也是我們親密的朋友。感情小結(jié)：動植物都是我們的好朋友，它們給了我們很大幫助，頁給我們帶來很多快樂。1帶著各種各樣的頭飾的學(xué)生們一起載歌載舞，感受人類的朋友與人類的友愛之情。觀察了解身邊的動植物，知道了解一些動植物的基本特征。將教室的桌椅擺放成聯(lián)合會的形式?；顒訒r間：1課時活動過程。猜中的同學(xué)介紹是怎樣猜中的。開始“與朋友在一起”聯(lián)合會。（2）學(xué)生分組，在組里互相欣賞作品，并推薦作品參加全班的聯(lián)歡會。學(xué)生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動植物的童話故事。初步了解一些動植物的生長過程，感受他們和人類一樣是有生命的，尊重動物，愛護(hù)植物，初步養(yǎng)成尊重生命、敬畏生命的意識。第一課時 它們在生長活動要求：教師準(zhǔn)備相應(yīng)的資料，給學(xué)生直觀的認(rèn)識。學(xué)生課前搜集有關(guān)的動植物的資料，準(zhǔn)備自己最喜歡的動植物的圖片。閱讀教科書：結(jié)合教科書56頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解蓮子的生長過程?？磮D了解：教師出示黃豆、小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛圖。趣味表演：用表演、自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看懂的植物的生長過程。小結(jié)要點：自然界中的植物是可愛的生命，它們每天都在生長著。閱讀教科書：結(jié)合教科書57頁內(nèi)容，了解小鴛鴦的成長過程。1全班交流：你還知道哪些動物之間相親相愛的故事嗎呢？1小結(jié)要點：動物和我們?nèi)祟愐粯訍圩约旱募胰?、關(guān)心自己的伙伴。在搜集資料的過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力?；顒舆^程：表演小品：《我應(yīng)該感到自豪才對》。過渡：周圍試著的力量也很大。誦古詩《草》。初步具有發(fā)現(xiàn)周圍生態(tài)問題的能力以及賞識解決問題的能力?；顒訒r間：2課時。要特別注意對孩子們在生活中可能出現(xiàn)的破壞環(huán)境的行為進(jìn)行教育和引導(dǎo)。學(xué)習(xí)《一個小村莊的毀滅》。閱讀教科書：結(jié)合61頁下圖，教師和學(xué)生展示、交流人與自然關(guān)系的相關(guān)資料。教師小結(jié)：有時我們傷害了動植物朋友，也給自己帶來了更多麻煩。課堂上的一些想法和做法要轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪械淖杂X行為需要一定的過程，教師應(yīng)在平時的生活中對學(xué)生加以引導(dǎo)。教師講述：動植物和我們?nèi)祟愐粯?，也需要愛和關(guān)心。開展討論會：我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開個《請讓我來幫助你》的討論會吧?。?）學(xué)生自由發(fā)言，集體討論：我們小學(xué)生怎樣保護(hù)我們的朋友。（3）學(xué)生合作活動，展示自己的行動成果。健健康康過冬天活動主題：了解冬天可進(jìn)行哪些有益的活動，初步養(yǎng)成健身意識。明白運動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，度過一個健康快樂的冬天?；顒訒r間：4課時 活動過程：第一課時 我們一起來鍛煉活動要求：師生共同參與活動，營造良好的運動氛圍?；顒舆^程：熱身運動：帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操，讓學(xué)生體驗運動氣氛，激發(fā)對運動的興趣。鍛煉“金點子。討論應(yīng)圍繞“鍛煉”展開，如：你喜歡哪些運動，為什么？秋天可以進(jìn)行哪些有益的運動，都是怎樣進(jìn)行的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。第二課時 堅持鍛煉身體好活動要求：激勵學(xué)生無論體育方面是否有特長，都應(yīng)堅持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，在鍛煉中培養(yǎng)堅韌的毅力?；顒舆^程：小調(diào)查：班級中，哪些同學(xué)做到了每天堅持鍛煉的同學(xué)是因為什么原因半途而廢的？學(xué)生自由發(fā)言。為了保證我們堅持鍛煉，可以采取哪些方法？學(xué)生分組討論，推薦代表發(fā)言。方法二：請爸爸媽媽提醒監(jiān)督?！跺憻捫∶卦E》請班上堅持鍛煉做得好的同學(xué)說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的。師生動手 建立“運動之星”評比欄。到學(xué)期末，比比誰的星星多，評選出班上的“運動之星”。在使用針、剪等利器時，教師要先示范正確的使用方法，并在制作過程中來回巡視，提醒、指導(dǎo)學(xué)生正確使用。在制作過程中，教師要提示學(xué)生要遵守紀(jì)律，不得嬉鬧，以免出現(xiàn)安全事故。學(xué)生自備做沙包的材料、工具一套。小結(jié)要點：今天，我們就試著親手做個沙包吧。教師示范做沙包的步驟。（2）將縫合的花布從內(nèi)向外翻個面，裝入適當(dāng)沙泥?？善叫锌p合，沙包呈正方形，也可以與底邊垂直縫合，沙包呈粽子形。提供幾種沙包的范例讓學(xué)生欣賞、模仿，啟迪學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，賞識做出形狀、裝飾不同的沙包。利用做好的沙包分小組開展“丟沙包”的游戲活動第四課時 冬天的保健活動要求：引導(dǎo)學(xué)生利用課前收集的資料在小組內(nèi)進(jìn)行充分的交流?；顒舆^程：閱讀導(dǎo)入。提問激趣。資料展示。小小百寶箱。開展小小知識競賽，將學(xué)生分成四個小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問答、選答、搶答等方式積分，分高為優(yōu)勝者。與兒童生活密切聯(lián)系的德育，才能引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探討的渴望和積極性，才能提高德育的實效，讓孩子終生受益。在生活事件的選取上（1）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。（2）注意學(xué)生生活圈的逐漸擴(kuò)展。（3）注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育。（4）教材營造的文化是兒童文化，具有較強(qiáng)的綜合性和活動性。２、能體會到在自己的成長過程中，家人和老師等都給予了關(guān)愛，初步學(xué)會感恩。４、增強(qiáng)做一名少先隊員的光榮感和使命感，愿意在紅領(lǐng)巾的激勵下不斷進(jìn)步。２、了解一些秋天的節(jié)日習(xí)俗，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。４、掌握一些基本的秋天保健常識。２、能夠面對生活中的問題，并找到解決問題的方法。有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的活動。２、從愛護(hù)動物出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。三、學(xué)情分析品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。）開放性（面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。）等基本特性。二年級的學(xué)生對社會的認(rèn)知還非常膚淺，要求教師利用活動引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會做人。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。為此，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)