送教下鄉(xiāng)體會-在線瀏覽
2024-11-14 02:13本頁面
【正文】 此次活動后，我思考過多的是無論農(nóng)村的孩子，還是城里的孩子，需要的都是鮮活的、愉悅的、高效的課堂，而我們離滿足時代需求、學校需求、孩子需求還有不小的距離，所以我們應(yīng)該不斷地學習：走出去學習先進的教學理念與先進的教學模式，在校內(nèi)學習同組同事們不同的處理教材的方法，以及調(diào)動學生學習積極性的竅門，同時努力鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身素質(zhì)。單說做課件一項，需要耗費大量的時間與精力，一個人做一課時比較適用的、還算是科學的課件所用的時間大約是10小時(包括鉆研教材，搜集資料，備課)。當然每個學校，每位教師可以根據(jù)自己的習慣、自己的思想以及學生的實際靈活地有增有刪地使用這些課件。也懇請有關(guān)領(lǐng)導能考慮一下我的提議。作為一名承擔送教任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責任感，短短一周的支教生活，帶給我是感謝、感動、感悟??一、感謝支教機會作為一名承擔送教任務(wù)的老師,首先我要感謝市教育局的信任與支持,感謝教育局能給我們這次學習和鍛煉的機會,同時我還要感謝高陽中心校東辛壁小學的領(lǐng)導、老師和孩子們。孩子們手捧鮮花熱情地歡迎著，孩子們高呼口號熱烈的迎接著；全校老師期待的目光、那打心底里盼望的眼神；讓我深刻地認識到了肩上的重任的神圣。學校雖只有二百來人，但老師們盡心盡力地工作著，全校老師緊緊團結(jié)在郭校長的周圍，工作中群策群力，各盡所能，這種團結(jié)向上的精神令我感動。感動的是在進入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、可愛，還有那一雙雙求知的眼睛。對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。評課中，好的地方加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。讓我感動的是那種求上的精神。在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實。這里的學生都很實在，很質(zhì)樸；這里的教師很敬業(yè)，很誠懇；這里的校長很務(wù)實，很勤奮。我是快樂的！在這里我感到了希望。送教下鄉(xiāng)，對于送者和接受者，都是收獲者。這次送教下鄉(xiāng)讓我收獲了很多，只有在以后的教學工作中不斷探索實踐，才能不斷提高自己的教學水平。我體會到送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，
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