20xx人教版化學(xué)九年級上冊23制取氧氣1-在線瀏覽
2025-02-11 15:22本頁面
【正文】 讀課文 比較各物質(zhì)的異同，歸納混合物和純凈物的概念。樹立實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。 引導(dǎo)學(xué)生對所獲得的事實與證據(jù)進行歸納，得出結(jié)論。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容及教師活動 學(xué)生活動 設(shè) 計 意 圖 【實驗 25】、【實驗 26】取少許二氧化錳于試管 中并加熱，檢驗是否有氧氣生成。 . 從二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用，歸納出催化劑的概念及催化作用，帶領(lǐng)學(xué)生分析催化劑的涵義： （ 1）改變的涵義。 （ 2）質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不發(fā)生改變（物理性質(zhì)可能發(fā)生改變） 多媒體展示 ： 催化劑的作用錄像； 寫出過氧化氫反應(yīng)的文字表達(dá)式 【設(shè)問】實驗室是怎樣用高錳酸鉀、氯酸鉀來 制取氧氣的呢？ 【展示實物】高錳酸鉀、氯酸鉀二氧化錳讓學(xué)生觀察其色態(tài)。 【分析討論】二氧化錳是此反應(yīng)的催化劑，板書反應(yīng)文字表達(dá)式。 講述：高錳酸鉀加熱后會產(chǎn)生氧氣，同時還生成錳酸鉀和二氧化錳。他們屬于什么反應(yīng)類型。 學(xué)生交流得出相應(yīng)實驗結(jié)論①常溫下過氧化氫溶液分解緩慢
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1