20xx人教版化學九年級上冊23制取氧氣1-文庫吧資料
2024-12-17 15:22本頁面
【正文】 二 氧化錳混合物放入小試管中加熱，用帶火星木條檢驗。舉出需要減慢反應速率的實例。 引導學生分析歸納 引導學生對比分析實驗現(xiàn)象得出相應結論。培養(yǎng)學生的規(guī) 取氧質，其中屬于純凈物的是（ ） 范表 達能力。對實驗現(xiàn)象作進一步的分析、探究，培養(yǎng)學生的 探索精神。 結合圖片、 資料討論氧氣、氮氣、稀有氣體的用途 讓學生在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從中培養(yǎng)科學觀察、規(guī)范表達和分析問題的能力。形成反應的文字表達式、化學符號。 該過程屬于物理變化還是化學變化？ （展示一瓶氧氣）設問：你想不想知道這瓶氧氣是如何在實驗室制得的？ 【討論 】如果要通過化學方法在實驗室制出氧氣，反應物應具備什么樣的條件，發(fā)生反應的條件應該是怎樣的？生成物應具備什么要求？ 【講述】結合討論結果，告訴學生實驗室制氧氣的三種方法。 提問：這些圖片說明了什么？ 【提出問題】 你知道自然界是如何獲得氧氣的嗎？學生回答完補充光合作用的原理 ： 二氧化碳 + 水 素葉 綠光
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