20xx人教版高中生物必修三41種群的特征第2課時示范-在線瀏覽
2025-02-11 14:57本頁面
【正文】 一下，進(jìn)行種群密度的調(diào)查最重要的工作是什么？ 生 確定樣方。在確定樣方之前，我們還得確定調(diào)查的對象。 （學(xué)生討論，開始確定調(diào)查對象） 推進(jìn)新課 師 現(xiàn)在大家都確定好調(diào)查對象了，下面我們要確定有關(guān)樣方的問題。同小組的同學(xué)可以根據(jù)自己的調(diào)查對象和它們的大致分布一起討論確定 ，確定好以后請同學(xué)在平面圖上定好樣方。 生 我在畫樣方的時候，發(fā)現(xiàn)有些調(diào)查對象正好在我所畫的線上，這樣的個體應(yīng)該怎么來統(tǒng)計呢？ 師 這一位同學(xué)提得非常好，這種現(xiàn)象我們稱為邊緣效應(yīng)。 生 我們要帶哪些工具呢？ 師 這兒我給大家準(zhǔn)備好了繩子和木棒，每一組還要準(zhǔn)備好紙和筆，現(xiàn)在，先在紙上設(shè)計好一表格，便于統(tǒng)計， 表格的形式可以參考黑板上的表格形式。測量完以后一小組的同學(xué)把數(shù)據(jù)整理到一起，每人都抄一份數(shù)據(jù)，進(jìn)行計算種群密度。分組測量 15 分鐘內(nèi)完成，數(shù)據(jù)匯總、計算種群密度 5 分鐘，還有剩余的時間我們再一起來完成課本第 61 頁上的討論。 （學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師予以指導(dǎo)） 師 大家在測量過程中都積極動手了，也都開動腦筋解決了實(shí)際操作中出現(xiàn)的一些問題。 生 2 實(shí)地調(diào)查比模擬調(diào)查要難得多，因?yàn)橛泻芏嘁蛩赜绊懳覀兊挠嫈?shù)，比如有些個體被其他的植物遮住，有些由于踐踏而很難數(shù)清。這也正是考 驗(yàn)我們的時候。 師 樣方多少會影響調(diào)查結(jié)果嗎？ 生 會的，樣方數(shù)相對多一些時，調(diào)查的結(jié)果準(zhǔn)確些。 師 能不能
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