第四單元比較大小的教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-11-12 18:00本頁(yè)面
【正文】 ，準(zhǔn)確地比較數(shù)的大小。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中，特意比教材的內(nèi)容多加了一個(gè)根據(jù)位數(shù)比較大小的環(huán)節(jié)，這樣利于學(xué)生連貫的學(xué)習(xí)數(shù)大小比較的方法。通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)數(shù)的順序和組成等相關(guān)知識(shí)得到強(qiáng)化，為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。讓學(xué)生從熟悉的生活實(shí)際中感受數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。在比較兩個(gè)數(shù)大小的之前，給予學(xué)生思考的空間，先和同桌交流想法，再反饋，總結(jié)出比較方法后，再同桌互說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)比較方法的理解。本節(jié)課，雖然順利地完成了教學(xué)任務(wù)。二、練習(xí)樣式不夠豐富練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)樣式不夠豐富，要是在練習(xí)設(shè)計(jì)方面能多形式點(diǎn)，就更鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和激起學(xué)習(xí)興趣。第三篇：比較兩位數(shù)大小教學(xué)反思第六周數(shù)學(xué)教學(xué)反思本周教學(xué)內(nèi)容是《比較兩位數(shù)的大小》和《多一些、少一些、多得多、少得多》以及相關(guān)的練習(xí)題。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生很喜歡和大家分享家人的年齡，因此課程剛開始，學(xué)生個(gè)個(gè)都非常積極舉手分享。接著結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)了情境比一比小松鼠和小兔誰(shuí)撿的貝殼比較多，讓學(xué)生試著比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小，并和同桌說(shuō)說(shuō)比較方法，在交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會(huì)比較兩位數(shù)的大小，但是表述不好自己的方法，于是在教學(xué)中我加強(qiáng)了培養(yǎng)孩子對(duì)方法的表述能力。最后根據(jù)學(xué)生愛(ài)動(dòng)手操作的特點(diǎn)，讓學(xué)生同桌相互在計(jì)數(shù)器上撥出五十幾，比一比撥出的兩個(gè)數(shù)，在撥一撥七十幾，在比一比，讓學(xué)生結(jié)合操作說(shuō)一說(shuō)十位上數(shù)字如果相同比較哪一位？在動(dòng)手操作的過(guò)程中學(xué)生比較積極的參與和思考，同桌同
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