20xx秋人教版美術七年級上冊第二單元小伙伴1-在線瀏覽
2025-02-11 14:08本頁面
【正文】 。 （ 1） 下面就讓我們親自動手來測量一下，你就會發(fā)現(xiàn)結果的。 ” （出示人體四種姿態(tài)比例圖投影片） 師： “ 測量的方法是以人體頭的長度為單位，從頭到腳垂直測量，看大約有幾個頭的長度，記錄下來。（生介紹：用鉛筆頭與大拇指指甲的距 離測伙伴頭的長度，然后依次往下測出全身的長度）。 學生匯報測量結果（教師板書），引導學生 總結 歸納得出人體比例的一般規(guī)律。 師： “ 通過大家的測量，我們得到的結果大致相似，但并不完全相同，而是有所差異，這是很正常的。現(xiàn)在我們來觀察這些數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)人體比例的一般規(guī)律：站約 7個頭長；坐約 5個頭長；席地坐約 3個半頭長；跪約 4個半頭長。 ” （ 2）人物的動態(tài)與重心如何掌握。 觀看錄像：運動員跨欄比賽錄像，定格在跨欄的 一瞬間，請學生用模型擺出這個姿態(tài)，不能順拐（胳膊和腿一順），個別組任務簡單點評后指出 運動人體形態(tài)的重心 。在繪畫中，大家覺得相對靜止的形態(tài)容易畫，還是運動的形態(tài)容易畫呢？（生答）為什么呢？下面讓我們一起來觀察一下這幅圖（出示投影片：兩種姿態(tài)圖），看看人體正立和活動時，肩胛帶和骨盆帶有什么不同？（引導學生對比觀察回答，得出結論：出示文字投影片
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1