七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)小伙伴教案模版-在線瀏覽
2024-10-17 21:07本頁(yè)面
【正文】 的長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn)，從發(fā)際線到眼尾(外眼角)為一眼，從外眼角到內(nèi)眼角為二眼，兩個(gè)內(nèi)眼角的距離為三眼，從內(nèi)眼角到外眼角，又一個(gè)眼睛的長(zhǎng)度為四眼，從外眼角再到發(fā)際線稱為五眼表情：人有豐富的表情，我們常以喜怒哀樂(lè)來(lái)概括。透視：如果人的頭部產(chǎn)生俯仰或側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，那么畫(huà)面中五官的比例、位置和形狀也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化。我們?cè)谧鳟?huà)時(shí)要牢牢抓住這一點(diǎn)，對(duì)所畫(huà)人物形象做到心中有數(shù)。深入刻畫(huà)時(shí)，重點(diǎn)突出人物的形象和表情特征，線條要流暢有力。三、作業(yè)：用線條或明暗表現(xiàn)的方法畫(huà)一幅你的同學(xué)肖像，要表現(xiàn)出他們的相貌特征和性格。二、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。四、課后拓展：用夸張的手法畫(huà)一畫(huà)自己感興趣的人物，要表現(xiàn)出其性格和氣質(zhì)。通過(guò)人物頭像的寫(xiě)生練習(xí)，感知人物頭像的基本比例關(guān)系。用簡(jiǎn)單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像。接下來(lái)找一個(gè)同學(xué)到前面，任意抓一個(gè)，通過(guò)表演的形式展示出來(lái)，我們看看這位同學(xué)表演的怎么樣，大家掌聲鼓勵(lì)。高興：考試考滿分 憤怒：恐懼：作業(yè)沒(méi)有做完，怕班主任批評(píng) 驚訝：郁悶：考試沒(méi)考好非常好，我們把掌聲送給這位同學(xué)，謝謝這位同學(xué)給我們帶來(lái)了這么多的歡樂(lè)，剛才一幕幕的情景讓我們記憶猶新。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，我們?cè)谶@里不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還認(rèn)識(shí)了很多小伙伴，今天我們就用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)我們身邊的小伙伴。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些肖像畫(huà)的相關(guān)知識(shí)。我們接下來(lái)先看臉型，兩幅圖片（籃球運(yùn)動(dòng)員姚明和黑人總統(tǒng)奧巴馬）有哪位同學(xué)選擇其中的一幅，用語(yǔ)言描述出他的臉型，在看看他的臉型像我們漢子中的哪個(gè)字？ 學(xué)生：略總結(jié)：雖然我們的外貌各部相同，但民間畫(huà)訣將人的頭部的外形特征概括為“八格”：以“申、甲、由、田、用、國(guó)、目、風(fēng)”八個(gè)字的外形比喻成八種頭部基本型。練一練：看看他們的臉型？ 學(xué)生：略三庭五眼“三庭五眼”是前人繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是以成年人平視時(shí)五官的比例關(guān)系。所謂三庭：上庭是從發(fā)際線到眉毛（發(fā)際線是頭發(fā)與額頭相交接的線叫發(fā)際線），中庭是從眉毛到鼻底，下庭是從鼻底到下巴，三庭的長(zhǎng)度相等。肖像畫(huà)除了“三庭五眼”之外，我們畫(huà)肖像還要抓住人物的特征。接下來(lái)我們看這幅成龍肖像畫(huà)，他比較明顯的特征是大鼻子小眼睛，那么劉歡呢，是由字形的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。繪畫(huà)步驟在我們觀察人物形象時(shí)，第一印象往往是最強(qiáng)烈也是最本質(zhì)的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。第一步：起稿，用線勾畫(huà)出頭部的基本型以及五官的位置 第二部：定輪廓，確定五官位置及比例，刻畫(huà)出五官的基本形 第三步：塑造，進(jìn)一步刻畫(huà)五官及發(fā)型第四部：深入塑造，從畫(huà)面整體出發(fā)，整理完成作品欣賞我們看看畫(huà)家筆下的人物是怎么表現(xiàn)的：（1）《夢(mèng) 油畫(huà)》畢加索的作品，只用線條輪廓勾畫(huà)女人體，并置于一塊紅色背景前。《夢(mèng)》整體色調(diào)鮮明，用筆直接，線條使用較多，充分表現(xiàn)女人身體線條。（3）彩鉛人物畫(huà)，和鉛筆一樣能較為細(xì)膩表現(xiàn)人物，畫(huà)家筆下的人物表現(xiàn)出了小女孩的天真與可愛(ài)。（5）對(duì)比兩幅人物畫(huà)，用線個(gè)有什么特點(diǎn)？素描：畫(huà)面是用黑白灰來(lái)表現(xiàn)人物的體積與結(jié)構(gòu)，用筆很細(xì)膩，速寫(xiě)：用短二流暢的線條表現(xiàn)了一位老年人的形象，用筆很簡(jiǎn)潔，概括，流暢。（7）這幅線描畫(huà)用筆很流暢，表現(xiàn)出來(lái)老人非常高興的申請(qǐng)。要著力表現(xiàn)他們的相貌特征和性格特點(diǎn)。四、展示于評(píng)價(jià)請(qǐng)出一位畫(huà)完的同學(xué)到前面展示作業(yè)，畫(huà)的小伙伴是誰(shuí)？是怎么表現(xiàn)人物的性格特征與外貌特點(diǎn)的？再請(qǐng)一位沒(méi)有畫(huà)完的同學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)他要表現(xiàn)的小伙伴。把畫(huà)好的肖像畫(huà)送給小伙伴，既可以裝飾房間，同時(shí)又可以增加同學(xué)們之間的友誼。通過(guò)人物頭像的寫(xiě)生練習(xí)，感知人物頭像的基本比例關(guān)系。用簡(jiǎn)單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像。教學(xué)教程：一、激情導(dǎo)入：，很高興今天和實(shí)驗(yàn)二小的同學(xué)們一起上課，首先老師先和大家來(lái)做一個(gè)小游戲，名字叫“猜猜他是誰(shuí)
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