數(shù)學第四冊教學計劃-在線瀏覽
2024-11-10 18:01本頁面
【正文】 園——圖形的周長十一、奧運在我心中——總復習三、教學要求（一）知識與技能數(shù)與代數(shù)⑴結合具體情境，理解萬以內數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。第一篇：數(shù)學第四冊教學計劃小學數(shù)學第四冊數(shù)學教學計劃一、學生情況分析二年級共有兩個班，絕大部分學生學習態(tài)度端正、學習習慣良好，成績優(yōu)良。個別同學學習上有畏難情緒，干勁不足，成績較差。⑵結合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算百以內的加減法、能計算三位數(shù)的加減法、兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運算。⑶能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解他們之間的關系，并能進行簡單的換算。⑵指出并測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。⑷結合實例，感知對稱現(xiàn)象。⑵在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。⑵加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法和兩三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在解決簡單的混合運算的問題中，體會分析問題的基本思想方法，能進行簡單的、有條理的思考。經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程，體會統(tǒng)計的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識和能力。能用加減、乘加、乘減混合運算的知識解決兩步計算的簡單的實際問題。在解決問題的過程中，初步學會表達解決問題的大致過程和結果，體會解決問題策略的多樣性，初步學會與同伴合作。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。結合教學內容，選擇兒童喜聞樂見的形式進行教學。要充分體現(xiàn)教學的開放性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新學習能力。實施多元化的評價，且將其貫穿于教學的全過程，全面調動學生學習的積極性和主動性。第二篇：第四冊數(shù)學教學計劃一、教學內容本冊的教學內容有：①表內乘法和表內除法（二）②萬以內數(shù)的讀法和寫法③分米、厘米、毫米和克的認識④直線和線段⑤萬以內的加法本冊的教學重點是：79的乘法口訣和用口訣求商，倍數(shù)關系的三類應用題，萬以內數(shù)的讀法和寫法，萬以內的加法。二、級情況分析：201班的孩子在經(jīng)過一年半的學習生活后，已養(yǎng)成了很好的學習習慣。個別后進生也能在老師的幫助下完成學習任務。204班的孩子生源比較復雜，相對調皮了許多。但數(shù)學方面冒尖的孩子很少。三、教學目標進一步了解乘除法的含義及其相互關系，掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內乘除法。認識計數(shù)單位百、千和萬，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系，學會比較數(shù)的大小，掌握萬以內的數(shù)位順序，能比較熟練地讀、寫萬以內的數(shù)。掌握用調換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。四、教學特色用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養(yǎng)學生解決問題的能力。充分利用思考題，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣，對學
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