小班藝術(shù)領(lǐng)域教案：大雨小雨-在線瀏覽
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點部分）（1）通過課件，引起幼兒興趣，引出主題。哎呀，不好，刮風了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？（3）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？第二次欣賞曲子。（3）欣賞第三遍。（4）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。第二篇：小班藝術(shù)教案：大雨和小雨小班藝術(shù)教案：大雨和小雨活動目標：能用強弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力?；顒舆^程：一、產(chǎn)生興趣師：剛才我們小朋友已經(jīng)吃過了點心，老師這里來了一只小兔子，它的肚子也餓了，它準備去采蘑菇。二、初步嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨師：小兔子看到下雨了，趕緊躲了起來。小雨下的聲音是怎么樣的呀？（淅瀝淅瀝……）（出示小雨圖片）師：小朋友真能干，今天我們來學一學這首好聽的歌曲，它的名字叫‘大雨和小雨’。）師：好聽嗎？大雨落下來時聲音是怎么樣的啊？小雨又是什么聲音？來，我們來唱一唱吧！讓幼兒嘗試唱歌。）教師小結(jié)：大雨唱的時候聲音要響響的，小雨唱的時候聲音是輕輕的。）師：我們小二班的小朋友真的太能干了，現(xiàn)在老師要考考你的小耳朵了，如果小耳朵聽到是大雨，我們就大聲的唱，小手一起跟著做動作，如果聽到小雨就輕輕的唱，小手也跟著做動作。）四、活動結(jié)束師：小耳朵好靈呀，跟小兔子的耳朵一樣，小兔子聽到你們唱歌了，也想和你們一起唱，你們同意嗎？（幼兒完整唱一遍。小白兔說和我們一起唱歌很開心，現(xiàn)在想邀請我們幫它一起去采蘑菇，你們說好嗎？（帶領(lǐng)幼兒回教室。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。因此，我設計這個音樂活動《大雨和小雨》的目標是：。激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。如在幼兒進行表演唱時通過多種形式：當唱到大雨時，讓幼兒揚起手，唱到小雨時，讓幼兒放下手。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學習的積極性。第三篇：《大雨和小雨》教案四年級音樂《大雨和小雨》教案教學目標：“ff”“f”“mf”“p”“mp”“pp”，用輕松歡快的聲音演唱《大雨和小雨》，并按樂譜上的力度記號唱出強弱變化?！峨婇W雷鳴波爾卡》，感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。教學重點：用有力度對比的聲音演唱《大雨和小雨》 教學難點：力度強弱的控制教具準備：電子琴、錄音機、課件、大雨小雨的聲音資料、力度卡片
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