大雨和小雨教案-在線瀏覽
2024-11-10 12:01本頁(yè)面
【正文】 具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、課件、大雨小雨的聲音資料、力度卡片教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。三、學(xué)習(xí)新歌： ：師生交流各種雨的聲音，并用動(dòng)作表示，引出歌曲。聽(tīng)琴輕聲學(xué)唱歌曲，并用不同的力度模仿大雨和小雨的聲音。：（1）師生合作演唱《大雨和小雨》（2）小組合作演唱，學(xué)生與學(xué)生之間合作演唱（3）用不同的身勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)，邊唱邊演四、欣賞《電閃雷鳴波爾卡》（管弦樂(lè)合奏）。師：現(xiàn)在，我們來(lái)欣賞一首樂(lè)曲，看看它是怎樣表現(xiàn)這種天氣的。、斯特勞斯出生在維也納，它是整個(gè)家族中成就最大，名望最高的一位。他的圓舞曲獨(dú)具特色，旋律酣暢，柔美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏自由，生機(jī)盎然，是每年維也納新年音樂(lè)會(huì)的主要曲目。，樂(lè)曲是怎樣表現(xiàn)電閃雷鳴的場(chǎng)景的？ 。四、課后延伸：師：有很多詩(shī)人寫過(guò)雨，請(qǐng)同學(xué)們找一找與雨有關(guān)的優(yōu)美的詩(shī)歌和句子，讀一讀。結(jié)束新課。教學(xué)目標(biāo)：、能尋找并模仿生活中的聲音； 能模仿幾種聲音； 3 學(xué)唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。教學(xué)教具：多媒體光盤；自生活中采集的各種聲音的錄音帶或CD；琴 教學(xué)過(guò)程 ：一、尋找生活中的聲音教師用猜謎語(yǔ)的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽(tīng)辨生活中的聲音。謎底：耳朵。（多媒體課件：火車開了。（多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是學(xué)生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。（多媒體課件：有關(guān)整個(gè) 下雨過(guò)程。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎？ 生：聲音不一樣。生隨音樂(lè)打節(jié)奏并模唱。歌曲處理：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)大雨和小雨的特點(diǎn)，控制音量演唱歌曲。隨琴唱一唱譜子。師：大自然給予我們很多聲音，怎麼來(lái)回報(bào)呢？看，我們的身邊有樹葉、樹枝等。）學(xué)生從身邊尋找聲音并進(jìn)行創(chuàng)造。四、小結(jié)：同學(xué)們，只要你觀察身邊的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。第四篇：教案：大雨小雨活動(dòng)名稱：音樂(lè)《大雨小雨》 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》，感受歌曲大雨、小雨時(shí)的不同強(qiáng)弱力度。
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