大雨和小雨說課稿[全文5篇]-在線瀏覽
2024-11-08 22:00本頁面
【正文】 （謎面：左一片、右一片、住在山兩邊，說話聽的見，相互難見面。）啟發(fā)學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，聽到了什麼聲音。（多媒體課件：火車開了。（多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是學(xué)生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。）二、新課講授這部分內(nèi)容我將利用課件創(chuàng)設(shè)下雨的情景，引起學(xué)生興趣。（多媒體課件：有關(guān)整個(gè)下雨過程。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎？同學(xué)們的回答的非常好，下面我們學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉針對(duì)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，聽完歌曲后，我會(huì)范唱兩遍歌曲，然后讓學(xué)生跟著教師學(xué)唱。最后，我會(huì)以雨后的情境結(jié)束學(xué)習(xí)的階段，雨停了，太陽出來了，花草痛痛快快洗了個(gè)澡，你看，沖著你笑呢！師生同唱，感受歌曲整體效果。三、游戲互動(dòng)同學(xué)們，雨后的空氣真清新，我們到外面做游戲吧。能不能用身邊的事物創(chuàng)造聲音呢？我會(huì)要鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維，我創(chuàng)造的聲音和別人的不一樣。四、拓展延伸同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，用兩三種聲音連在一起能表現(xiàn)一個(gè)簡單的內(nèi)容。你能不能從身邊找出幾種聲音，再把里面的小故事講給同學(xué)們聽。各位評(píng)委老師，這就是我的板書設(shè)計(jì)。一、說教材教材分析歌曲《大雨和小雨》是人教版一年級(jí)音樂第一單元的第一單元第一篇歌曲活動(dòng)課。旋律流暢，節(jié)奏簡單，符合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音，并用擬人的特點(diǎn)，通過“小草笑嘻嘻”隱喻了雨水對(duì)生態(tài)平衡的重要作用。另外，歌曲《大雨和小雨》通過用力度對(duì)比的聲音模仿大雨、小雨不同的聲響，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們感受到雨聲的美妙動(dòng)聽，從而喚起同學(xué)們對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：l 通過聆聽、游戲、用強(qiáng)弱不同的力度演唱歌曲等音樂活動(dòng)，感受聲音的強(qiáng)弱。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高對(duì)音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著一定的興趣。教具準(zhǔn)備： 課件、電鋼琴、沙錘。所以，在本節(jié)課中，我創(chuàng)設(shè)了一些美的情境，使兒童在充分地體驗(yàn)中既受到情感的熏陶，又獲得形式、技能的領(lǐng)悟。具體的教法有：情境法。提問法。直觀演示法。積極評(píng)價(jià)法。所以我對(duì)課上活躍的學(xué)生給予積極的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生更樂意、更專注到課堂當(dāng)中來。讓學(xué)生仔細(xì)聆聽來感受樂曲的節(jié)奏、強(qiáng)弱，鍛煉學(xué)生的自學(xué)和音樂鑒賞能力。讓學(xué)生通過觀察，無拘無束地說出的理解、看法。讓學(xué)生在感悟音樂的基礎(chǔ)上，大膽想象表演，發(fā)揮個(gè)性。通過分角色演唱《大雨和小雨》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)合作??三、說教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程我主要分為五個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課——新課講授——游戲互動(dòng)——拓展延伸——課堂小結(jié)一、引趣導(dǎo)入教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽辨生活中的聲音。謎底：耳朵。師：剛才我們聽到了大自然中美妙的聲音，想不想去呢？生：想??師：有一個(gè)“快樂”團(tuán)要帶著小朋友旅行，看！火車來了，小朋友們上車吧。）師：大森林到了。為了開闊學(xué)生的思路，教師在教學(xué)中還可以提供更多的聲音，特別是農(nóng)村中的學(xué)生，對(duì)大自然中的聲音會(huì)不會(huì)深切的感受。同學(xué)們聽，雷公公發(fā)怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。）然后順勢(shì)提出問題，雨是一種自然現(xiàn)象。下一步進(jìn)行根據(jù)學(xué)生學(xué)唱歌曲的情況，對(duì)歌曲進(jìn)行細(xì)節(jié)處理：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)大雨和小雨的特點(diǎn)，如何演唱歌曲。新課標(biāo)重視音樂實(shí)踐，在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)自信心。（圍圈對(duì)坐）大自然給予我們很多聲音，怎麼來回報(bào)呢？看，我們的身邊有樹葉、樹枝
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