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教案:大雨小雨-在線瀏覽

2024-11-10 18:01本頁面
  

【正文】 目標(biāo):傾聽雨的聲音,感受大雨和小雨的不同。大膽放聲唱歌,享受唱歌所帶來的愉悅。難點(diǎn)跟著音樂的旋律來做動(dòng)作。剛才你聽到了什么聲音?(打雷和雨的聲音)你覺得剛才下的是什么雨呢?(出示大雨圖片)二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦啦……)我們用能干的小手來表示一下,誰來做一做?(盡量用夸張的動(dòng)作來表示)我們來學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作!我們來看下大雨的聲音到底是怎樣的。小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝瀝……)那我們把自己的小手當(dāng)作小雨絲,看看哪個(gè)小朋友的小雨絲最像小雨的聲音。我們來聽一下小雨的聲音是怎么樣的?(欣賞并學(xué)唱第二句音樂)小雨和大雨可淘氣了,有一個(gè)下雨天啊,他們給我們的小朋友發(fā)出了挑戰(zhàn),看一看誰能最快的反映過來大雨和小雨的聲音。(淅瀝瀝)那我們連起來,小雨淅瀝瀝。(嘩啦啦)三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨。它們唱的好聽嗎?大雨落下來時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來,我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。(教師清唱)大雨唱的時(shí)候聲音是響響的,小雨唱的時(shí)候是輕輕的。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二、談話導(dǎo)入新課。:學(xué)生聽范唱,讀歌詞,體會(huì)歌曲速度、情緒,說說聽后的感受。,知道其作用,運(yùn)用到歌曲演唱中。:師:大家都見過電閃雷鳴的天氣嗎?誰來描述一下? 生:描述電閃雷鳴的天氣的情景以及當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受。感受樂曲的情緒。他是奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家、施特勞斯家族的杰出代表,其創(chuàng)作以《藍(lán)色多瑙河》《春之聲》和《安娜波爾卡》等一百二十余首維也納圓舞曲著稱,被后人稱為“圓舞曲之王”。他還作有《雷鳴電閃波爾卡》等一百二十多首源自捷克的舞曲。學(xué)生用打擊樂器為樂曲伴奏。查查資料,了解雨給人類帶來的好處與危害。第四篇:《大雨和小雨》教案《大雨和小雨》教案教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》,活動(dòng)課 《尋找生活中的聲音》,聽聽我創(chuàng)造的聲音。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)唱歌曲
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