大雨和小雨教案01-在線瀏覽
2024-11-08 22:00本頁面
【正文】 朋友放學(xué)回家，打開門、口渴了咕嘟咕嘟喝水的情景。生：（討論）觀察身邊的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。最后,就讓我們把一段精彩的舞蹈獻(xiàn)給大自然。讓學(xué)生在輕松，愉快的氛圍中走出教室。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二、談話導(dǎo)入新課。：學(xué)生聽范唱，讀歌詞，體會(huì)歌曲速度、情緒，說說聽后的感受。，知道其作用，運(yùn)用到歌曲演唱中。：師：大家都見過電閃雷鳴的天氣嗎？誰來描述一下？ 生：描述電閃雷鳴的天氣的情景以及當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受。感受樂曲的情緒。他是奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家、施特勞斯家族的杰出代表，其創(chuàng)作以《藍(lán)色多瑙河》《春之聲》和《安娜波爾卡》等一百二十余首維也納圓舞曲著稱，被后人稱為“圓舞曲之王”。他還作有《雷鳴電閃波爾卡》等一百二十多首源自捷克的舞曲。學(xué)生用打擊樂器為樂曲伴奏。查查資料，了解雨給人類帶來的好處與危害。第三篇：《大雨和小雨》教案《大雨和小雨》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》，活動(dòng)課 《尋找生活中的聲音》，聽聽我創(chuàng)造的聲音。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生逐步建立起對(duì)聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。（謎面：左一片、右一片、住在山兩邊，說話聽的見，相互難見面。）聽音樂，聽到了什麼聲音？我們仿佛到了什么地方？聽到了什么聲音？ 生：想??師：有一個(gè)“快樂”團(tuán)要帶著小朋友旅行，看！火車來了，小朋友們上車吧。）師：大森林到了。）說一說你聽到的聲音，你能模仿你喜歡的聲音嗎？你還會(huì)模仿那些聲音？你來模仿，讓同學(xué)們來猜好嗎？二、學(xué)唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉師：雷公公發(fā)怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。）師：雨是一種自然現(xiàn)象。師：下面我們學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉由教師范唱或聽錄音。3師唱紅字，生唱黑字。師：雨停了，太陽出來了，花草痛痛快快洗了個(gè)澡，你看，沖著你笑呢！（師生同唱，感受歌曲整體效果）。三、聽聽
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