五官,頭發(fā)教案-在線瀏覽
2024-11-10 02:14本頁(yè)面
【正文】 、嘴角組成的半圓弧狀形體。當(dāng)上下唇合攏時(shí)，嘴縫的形狀是曲折的弓形而不是直線。在頭部轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，耳朵的外輪廓形態(tài)變化較大，同時(shí)要注意耳朵各部位厚度的表現(xiàn)。以一個(gè)毛線球來作比喻：A、毛線球的分組線條變化 B、頭發(fā)的分組線條變化 C、變化隨意些，這樣頭發(fā)有層次變化，且整潔美觀A頭發(fā)示范BC 步驟：1：把人物的大體造型勾勒出來 2：頭發(fā)分組，五官先定位3：用利索，肯定的線條把頭發(fā)，五官刻畫完整四． 練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)五． 作業(yè)布置，練習(xí)了五官及頭發(fā)，把它們組合在一起，臨摹一頭部，注意角度導(dǎo)致的五官變化六． 小結(jié)：由于角度不同，學(xué)生很容易忽略五官，三停五眼的長(zhǎng)度變化，以及透視大小的關(guān)系?！比の缎院涂山邮苄跃褪莾和瘏⑴c科學(xué)活動(dòng)的重要前提。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密?；顒?dòng)目標(biāo)：１、發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對(duì)人體秘密的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：假發(fā)套、鏡子每人一個(gè)，蠟筆、紙每人一份，關(guān)于頭發(fā)的課件，年老者一位。⑴看看：幼兒自己對(duì)著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的？（顏色、長(zhǎng)短??）摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙??）不能⑵比比：幼兒自己結(jié)伴，互相觀察頭發(fā)（從顏色、粗細(xì)、多少、硬軟上去比較）。⑴你們最喜歡什么頭發(fā)（泛講）⑵你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢？（美化自己，保護(hù)頭皮??）⑶頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢？（勤洗頭、勤理發(fā)，每天洗頭小朋友不要燙頭發(fā)??）３、簡(jiǎn)單了解頭發(fā)的生長(zhǎng)過程。⑷結(jié)合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會(huì)隨著年齡的變化而變化??那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？ ４、不同假發(fā)剪紙圖（有雙面膠）⑴出示幾種不同式樣不同顏色的的假發(fā)剪紙圖，提問：大家知道這是什么?。窟@是干什么用的？出示幾張沒有禿頭小人和老人的剪紙圖。下面老師先來師范給小朋友們看看。比比：重點(diǎn)觀察 小朋友和老奶奶帶了頭發(fā)以后，變得怎樣了？小妹妹帶上頭發(fā)后變得怎么樣了？（年輕了、漂亮了??）５、延伸活動(dòng)：為自己設(shè)計(jì)發(fā)型。大班科學(xué)：認(rèn)識(shí)夏天一、教學(xué)目的，使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動(dòng)物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。；使學(xué)生體會(huì)到，大自然是不斷變化的。──春天、夏天。）：現(xiàn)在是什么季節(jié)？：這節(jié)課，我們來認(rèn)識(shí)夏天有什么特征。）（二）學(xué)習(xí)新課（1）出示掛圖或投影片──春天、夏大（也可以看課本第11447頁(yè)的插圖）。①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）③田野里的莊稼有什么變化？（玉米長(zhǎng)高，小麥成熟，開始收割。）⑤人的衣著有什么變化？（換了夏裝。）（4）觀察課本第18和48頁(yè)的圖。（可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。（2）匯報(bào)觀察結(jié)果：認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。）（3）教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不同。這個(gè)問題的講解，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1