東方之珠教案-在線瀏覽
2024-11-10 01:52本頁面
【正文】 ，由香港百名歌星演唱。課文描寫了香港“迷人的沙灘”、“著名的公園”、“繁華的街市”，讓我們了解了香港的美麗與繁榮，從而贊美了這顆無比璀璨的“東方之珠”。第一部分，課文的第1自然段，先點明香港的重要地理位置，然后概括介紹了它的美麗與繁榮，有“迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市”，引起下文。分別從第一自然段中提出的三個方面去寫。第3自然段寫舉世聞名的海洋公園，具體描寫海豚、海獅的精彩表演，以及給人們帶了歡樂。第5自然段寫了夜晚的香港，那是燈的海洋。全文是按照先總體概括介紹，再分別具體描繪，最后總結(jié)，總分總的結(jié)構(gòu)順序，同學們，香港現(xiàn)已回到祖國的懷抱，我們更應帶著一種自豪和喜悅?cè)W習這篇課文。水灣，是旅游、度假的好地方。浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤 拍岸的聲響，真是舒服極了。港灣里閃耀的燈光，像 五顏六色的焰火濺落人間?！拘蕾p】香港也可以稱為“不夜城”，也就是說夜晚的香港同樣繁華美麗，而且別有一番特色，那就是“燈的海洋”。其實，在很多文章里都采用這種結(jié)構(gòu)特點，如《北大荒的秋天》、《泉城》這篇課文，同學們可以打開課本，將這三篇課文重新讀一讀，它們在段落層次上，是不是都一樣可以分為三部分？同學們在寫作時也可以學習這種謀篇布局的方法，最后在結(jié)尾時，也學著《“東方之珠”》一樣點題“香港，真是一顆無比璀璨的39?！?。四、益智園 創(chuàng)新與實踐課文的第3自然段寫了海洋劇場的海獅和海豚正在為游客作精彩的表演?？吹秸n本上那幅香港燈景圖了嗎？你想到了哪些詞語？請把它們寫下來。附： 答按提示：燈火瀾珊、流光溢彩、五光十色、五彩繽紛、華燈齊放、火樹銀花。練習5（答案提示）題3（3）（4）（1）（2）題5 曇花一現(xiàn)：曇花，開放時間很短的一種花。碩果僅存：比喻經(jīng)過種種變遷而存留下來的極少的成果。過程方法目標：通過進行音樂感受和辨識的活動，讓學生把聽到的相同和不同的音樂的段落，用符號標記在樂譜的上方。教學重點：學唱歌曲《東方之珠》。課時安排：1課時 教具：多媒體課件。檢查出、缺席情況。歌曲傾吐了強烈的愛國主義心聲。欣賞歌曲后，讓學生自由討論。解答以上兩個問題： ①東方之珠指的是香港。讓學生再欣賞歌曲一遍，欣賞時要求學生結(jié)合歌唱進行，細致感受、體驗歌曲的情感內(nèi)容。歌曲中的畫龍點睛句——請別忘記我永遠不變黃色的臉——多次強調(diào)——從而將一顆熾熱的赤子之心奉獻給親愛的祖國。讓部分學生上講臺跟VCD唱該曲。通過作業(yè)，積累課文中的優(yōu)美詞句。（讀幾遍課文，讀一讀生字新詞。多媒體課件三、教學過程：（一）、導入伴隨著歌曲，我們走進了課堂，你們知道剛才聽到的是什么歌曲嗎？看到課題，你能提出什么問題呢？（二）、檢查生字詞，讀通課文。（三）、整體感知、質(zhì)疑：讀了課文，你對文中有哪些詞不太理解？詞：貿(mào)易、粵菜、佳肴、金融、亞太地區(qū)、五洲四海、舉世聞名夜幕降臨琳瑯滿目、應有盡有、物美價廉、一應俱全、光彩奪目、璀璨無比萬國市場、美食天堂、旅游勝地你認為理解詞語的方法有哪些？（同學交流，互相請教，借助字典，聯(lián)系課文或生活實際來理解，找同義詞）左邊的詞語在學習課文中聯(lián)系上下文來理解，現(xiàn)在我
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