【正文】 較短的時間內(nèi)進展很快，在20分鐘內(nèi)最快。7．A【解析】單詞句是1～1．5歲嬰兒使用的主要句型。9．C【解析】這是表達了小孩的愿望，屬于愿望性想象。11．B【解析】用整只手臂到用手，這是從整體到局部的規(guī)律。13．D【解析]J1童親社會行為產(chǎn)生的基礎是移情。15．B【解析】這是符合兒童年齡特征的表現(xiàn)。2．延遲模仿：當刺激物出現(xiàn)后，不是立即模仿，而是過了一段時間以后，突然出現(xiàn)模仿行動。3．客體永久性：即能夠找到不在眼前的物體，確信在眼前消失了的東西仍然存在。這是兒童處于智慧的萌芽階段的標志。5．性別角色：社會對男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。四、簡答題1．【答案要點】感知覺在幼兒心理發(fā)展中的作用，包括：(1)感覺和知覺是人生最早出現(xiàn)的認知過程；(2)兩歲前兒童依靠感覺和知覺認識世界；(3)感覺和知覺在3～6歲兒童心理活動中占優(yōu)勢；(4)幼兒的記憶、情緒屬于簡單的心理現(xiàn)象，主要與生理作用相關，包括視、聽、嗅、味、觸與平衡覺等。必須對兒童有一定的注意的要求。成人提出問題，往往能夠引導幼兒有意注意的方向，使幼兒有意地去注意某些事物。3．【答案要點】人的動作主要是由神經(jīng)系統(tǒng)的高級中樞支配，而神經(jīng)系統(tǒng)的高級中樞正是人的心理活動所在。特別是意志行動，其發(fā)展與兒童動作發(fā)展的關系更為明顯。沒有基本動作的發(fā)展，不可能產(chǎn)生意志行動，而沒有意志成分的參與，或所謂有意性的調(diào)動，動作也不可能發(fā)展和完善。在孩子還不知道自己的性別及應該具有什么樣的行為之前，父母就已經(jīng)開始對孩子性別行為進行引導了。孩子自從知道自己是男孩或女孩開始，一般會把自己的同性別父母作為模仿對象。父母對孩子性別行為的強化是兒童性別社會化的重要因素。以上內(nèi)容由云眾教育網(wǎng)免費提供交流學習！共同走向美好明天第二篇：教師招聘考試《心理學》模擬試題及答案2011教師招聘考試《心理學》模擬試題及答案一、選擇題：本題共13個小題。共26分。只有一項是符合題目要求的。這是利用了知覺的哪一種基本特性?()。中間部分遺忘較多?！皬姟胶狻混`活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應?()?()()30.“人逢喜事精神爽”。應用“變式”方法的目的在于()。稱為()()()?()二、填空題：本大題共5個小題。每空1分。把答案填在題中橫線上?！耙恍亩谩笔侵缸⒁馄焚|(zhì)的特性。同時進行的兩種活動中必須有一種是的。三、簡答題：本大題共3個小題。共24分。并推動能力的發(fā)展。影響知識、技能的學習進度。技能是活動方式的概括。②知識、技能的掌握并不必然導致能力的發(fā)展。通過廣泛遷移。42.(1)增強責任明確性與人際相互作用。(3)將助人行為歸因于利他動機。(5)進行助人行為的社會實踐。培養(yǎng)創(chuàng)造性動機。(3)培養(yǎng)與發(fā)展學生的直覺思維能力。培養(yǎng)創(chuàng)造性人格。可以詳細闡述一種學習動機理論。(2)運用所闡述的理論提出激發(fā)學生學習動機的措施。也可以以多種學習動機理論為基礎進行概括性論述。可以使用一個實例貫穿始終。第三篇：2014年玉溪市易門縣教師招聘教育心理學預測試題及答案五云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！四、簡答題（共4題，每題5分，本題總分20分。答案：略簡述影響品德形成的因素？答案：略以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費交流、學習；共同走向美好明天！第四篇：教師招聘考試：《幼兒教育學》模擬試題及答案中公網(wǎng)?！? ()為基本的活動方式? “生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是()。 ，在教育過程中起決定作用的是()。 ()。來源： 中公網(wǎng)校學員內(nèi)部專用資料版權所有 翻印必究中公網(wǎng)校 10.“發(fā)展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現(xiàn)的()傾向提出來的。 ()，就是把兒童所應該學的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。 ()。 二、名詞解釋(每題3分，共1 5分) 中公網(wǎng)校學員內(nèi)部專用資料版權所有 翻印必究中公網(wǎng)校2.“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育。，越有助于兒童游戲水平的提高。、相互幫助。，幼兒園沒有必要進行教學。四、簡答題(每題5分，共20分)。五、論述題(每題8分，共1 6分)，幼兒教師應注意哪些問題?。給人改變未來的力量公考網(wǎng)絡培訓第一品牌請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，并具體談談家園合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。陳鶴琴倡導“活教育”。：指在課程設計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞著某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度、多學科的發(fā)展。給人改變未來的力量公考網(wǎng)絡培訓第一品牌：指現(xiàn)代人們對兒童的認識。：指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。三、判斷題1.。2.。3.。4.。5.。6.。7.。8.。9.。四、簡答題：(1)有吸收力的心靈：蒙臺梭利提出