【正文】 傳統(tǒng)的對話問答方式，引導(dǎo)學(xué)生對文本做最樸素的解讀。結(jié)果課上下來很順利，人也感到神清氣爽，從學(xué)生的回應(yīng)來看，教學(xué)目標(biāo)也得到了較好的落實(shí)。三、貼近實(shí)際的教學(xué)備課既要備課文，更要備學(xué)生。《長亭送別》具有戲曲音樂性的元素，通過音樂可以激發(fā)文字深沉的美感。于是我設(shè)計了一個教學(xué)環(huán)節(jié)：為《四煞》這支曲子譜上曲唱一唱。當(dāng)然，一般的學(xué)生不會譜曲，可以讓他們選用合適的歌曲套用。啟發(fā)：貼著地面步行，貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)，才會受到學(xué)生的歡迎。以讀作前奏、鋪墊，整體感悟后，稍作分析，深入品味，可能是比較理想的設(shè)計方法?，F(xiàn)在想起，種種困惑與干擾的癥結(jié)也許在此。我是一個做事細(xì)心的人，平時的教學(xué)過程中，我很注重這一點(diǎn)。這是這堂課上我對自己最不滿意、最不能原諒的地方，也包括課堂語言的設(shè)計。第三、自信與個性，很重要，也是語文老師應(yīng)該擁有的。也許顧慮過多，對自己信心不足，個性的東西也少加入，從而影響到課的質(zhì)量。作為元曲重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握的文本，教者只用了一個課時，在文本的賞析擴(kuò)展上較為有限，不能引導(dǎo)學(xué)生更有效、更深入地了解、體驗(yàn)元曲的魅力，有點(diǎn)遺憾。發(fā)展設(shè)想:① 教學(xué)課時應(yīng)為兩課時，第一課時重點(diǎn)賞析唱詞，第二課時重點(diǎn)評鑒人物(崔鶯鶯)，如有可能，設(shè)置第三課時，作課外的延伸對比閱讀。反思三：長亭送別教學(xué)反思這節(jié)課還是有不少問題的。我對學(xué)生情況估計不足，說實(shí)在的，我沒有預(yù)料到學(xué)生的預(yù)習(xí)是這樣的深入，以致于我的問題一出來，學(xué)生就把它闡釋得非常深刻、非常到位，似乎不需要我再多言，致使我有成了課堂多余人的感覺?！段鲙洝肥且徊繍矍榻?jīng)典，《長亭送別》是《西廂記》中最好的一折戲，可謂是經(jīng)典中的經(jīng)典。amp?？晌移阉鳛殚喿x課‘問題教學(xué)策略’課來教，似乎有不知趣之嫌。（旦、末、紅同上）（旦云）今日送張生上朝取應(yīng)，早是離人傷感，況值那暮秋天氣，好煩惱人也呵！“悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程。（鶯鶯、張生、紅娘一同上場）（鶯鶯說）今天送張生進(jìn)京趕考，本就是使離別的人傷感，何況又碰上這深秋季節(jié)，多么煩惱人呀！“悲歡離合都在這一杯酒，從此就要各分東西相隔萬里。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。清晨，是誰把經(jīng)霜的楓樹葉染得像喝醉一樣紅??？總是離別人的眼淚。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知道？【滾繡球】恨與張生相見得遲，怨情郎離別得太快。張生騎馬在前，因依戀而慢慢地走；（鶯鶯）我坐車在后，因難舍而緊緊地跟隨。聽得張生說一聲“要走了”，自己愁得立刻手腕消瘦鐲子松落；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見離別的長亭，肌膚也立刻瘦損了。兀的不悶殺人也么哥？兀的不悶殺人也么哥？久已后書兒、信兒，索與我恓恓惶惶的寄。這怎么不悶死人了，這怎么不悶死人了??？久別后書信，一定要趕緊給寄來，以慰我驚慌不安的樣子。第二部分：在長亭的筵席上。張生，你向前來，是自家親眷，不要回避。（末云）小生托夫人余蔭，憑著胸中之才，視官如拾芥耳。（把酒了，坐）（旦長吁科）（到達(dá)長亭，拜見夫人）（夫人說）張生和長老坐，小姐這邊坐，紅娘拿酒來。我今日將鶯鶯許配給了你，到了京師后不要辱沒了我孩兒，努力爭取一個狀元回來者。（和尚說）夫人見識不會錯，張生不是個落后的人。酒席上斜簽著坐的，蹙愁眉死臨侵地。在酒席上，張生斜著身子坐著，愁眉緊蹙，發(fā)呆的樣子?！拘×褐荨课铱匆娝麖?qiáng)忍住汪汪的眼淚而不敢流出來，恐怕被人發(fā)現(xiàn)知道?！剧燮侩m然久后成佳配，奈時間怎不悲啼！意似癡，心如醉，昨宵今日，清減了小腰圍。（夫人云）小姐把盞者?。t遞酒，旦把盞長吁科，云）請吃酒?。ǚ蛉苏f）小姐斟酒?。ㄑ经h(huán)紅娘遞酒壺，鶯鶯端著酒長長地嘆氣，說）請喝酒！【上小樓】合歡未已，離愁相繼。我諗知這幾日相思滋味，卻原來比別離情更增十倍。想著我和情郎前晚幽會，昨晚成親，今天就要分離?！剧燮磕晟俸禽p遠(yuǎn)別，情薄呵易棄擲。你與俺崔相國做女婿，妻榮夫貴，但得一個并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第。完全不想想兩人腿兒相互挨著，臉兒相互依偎，手兒相互協(xié)攜。（夫人云）紅娘把盞者?。t把酒科）（旦唱）（夫人說）丫環(huán)紅娘斟酒！（丫環(huán)紅娘斟酒）（鶯鶯唱）【滿庭芳】供食太急，須臾對面，頃刻別離。雖然是廝守得一時半刻，也合著俺夫妻們共桌而食?！緷M庭芳】擺酒席太急，兩人對面相看一會，立刻就要別離。雖然是相聚相守一時半刻，也算是夫妻倆共桌飲食。（紅云）姐姐不曾吃早飯，飲一口兒湯水。（鶯鶯說）紅娘，甚么湯水咽得下呢？！【快活三】將來的酒共食，嘗著似土和泥。【快活三】拿來的酒和飯菜，我吃著，感覺就好象土和泥一樣?！境熳印颗苋艿挠聃?，白泠泠似水，多半是相思淚?！拔伣翘撁夘^微利”，拆鴛鴦在兩下里?！境熳印颗苋艿拿谰?，白清清涼涼如水的味道，喝著感覺是相思的淚水。像貪圖蝸角般微不足道的名譽(yù)，追逐像蠅頭舔沾肉汁那小點(diǎn)微利，卻把夫妻拆開在兩地。第三部分：席終人散之后。（夫人云）輛起車兒，俺先回去，小姐隨后和紅娘來。先生在意，鞍馬上保重者！從今經(jīng)懺無心禮，專聽春雷第一聲。（夫人下場）（張珙辭別和尚）（和尚說）你這一走我沒有別的話要說，貧僧準(zhǔn)備買科舉考試后發(fā)表的錄取名冊看，你成親的茶飯少不得貧僧的。（長老下場）（鶯鶯唱）【四邊靜】霎時間杯盤狼藉，車兒投東，馬兒向西。知他今宵在那里？有夢也難尋覓。不知道他今晚睡在哪里呢？即使作夢也難以找到。（末云）小生這一去白奪一個狀元?！保ǖ┰疲┚袆e無所贈，口占一絕，為君送行：“棄擲今何在，當(dāng)時且自親?！保┰疲┬〗阒獠钜樱瑥堢罡覒z誰？謹(jǐn)賡一絕，以剖寸心：“人生長遠(yuǎn)別，孰與最關(guān)親？不遇知音者，誰憐長嘆人？”（旦唱）（鶯鶯說）張生，此一行得官不得官，盡快便回來。正是：“青云有路一定要上去，金榜無名發(fā)誓不回來。現(xiàn)在又用原來對我的情意，去愛憐眼前的新人。伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期。未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。伯勞鳥東去燕子西飛，還沒有出發(fā)先問回來的日期。沒有喝酒心已經(jīng)先醉，淚流如血，心里成灰?；拇逵曷兑嗣咴?，野店風(fēng)霜要起遲！鞍馬秋風(fēng)里，最難調(diào)護(hù)，最要扶持。遇到荒僻的村子、下雨降露應(yīng)早睡，遇到山野的店鋪、刮風(fēng)打霜要起遲些！騎馬在秋風(fēng)中遠(yuǎn)行，最難調(diào)養(yǎng)護(hù)理，最要當(dāng)心，留意身子。淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低?！舅纳贰窟@憂愁向誰訴說？相思之苦只有自己明白，老天爺是不管人消瘦衰弱的。到天晚時心頭煩悶靠在西樓上，見了些夕陽古道，衰柳長堤。歸家若到羅幃里，昨宵個繡衾香暖留春住，今夜個翠被生寒有夢知?！救贰啃ξ匾黄饋恚尢涮涞鬲?dú)自回。留戀你的那份一往情深之意，見你攀鞍上馬，忍不住流眼淚愁眉頭。休要“一春魚雁無消息”！我這里青鸞有信頻須寄，你卻休“金榜無名誓不歸”。【二煞】你不要擔(dān)憂“有文才，卻考不中”，我只怕你“休妻，再娶妻”。還有一件事，請你要牢牢記住：如果在別處又看見美女，可不要象這里一樣再去迷戀。第四部分：張生啟程以后。（旦唱）（張珙說）還會有誰會好似小姐這么漂亮呢？張珙獨(dú)自在想。夕陽古道無人語，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶。夕陽下古道上沒有人說話，秋風(fēng)吹拂著莊稼，送來張生那里馬嘶的鳴聲。遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？【收尾】在四面山色中，夕陽映照著張生下?lián)P鞭趕車馬的影子。淚隨流水急，愁逐野云飛。淚隨流水急落，愁跟野云飛翔。2．理解本文情景交融的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】主旨和情景交融的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)課時】2課時。【教學(xué)過程】第一課時一．教學(xué)導(dǎo)入：同學(xué)們，前一課我們學(xué)習(xí)了關(guān)漢卿的《竇娥冤》，了解了元雜劇中的一個個性鮮明、敢于反抗的婦女竇娥的光輝形象，今天我們將學(xué)習(xí)了解元雜劇中另一個勇于反抗現(xiàn)實(shí)的婦女崔鶯鶯的形象。他的創(chuàng)作活動時期約在元成宗元貞、大德年間（1295－1307）。所作雜劇十四種，僅存《崔鶯鶯待月西廂記》《四丞相高會麗春堂》《呂蒙正風(fēng)雪破窯記》三種及《韓彩云絲竹芙蓉亭》《蘇小卿月夜販茶船》各一折。他的作品戲劇性強(qiáng)，曲詞優(yōu)美，對元雜劇和后來戲曲的發(fā)展有很大影響。它正面提出了“愿天下有情的都成了眷屬”的主張，具有更鮮明的反封建禮教和封建婚姻制度的主題。作為相國小姐的崔鶯鶯和書劍飄零的書生相愛本身，在很大程度上就是對以門第、財產(chǎn)和權(quán)勢為條件的擇偶標(biāo)準(zhǔn)的違忤。他們最初是彼此對才貌的傾心，經(jīng)過聯(lián)吟、寺警、聽琴、賴婚、逼試等一系列事件，他們的感情內(nèi)容也隨之更加豐富，這里占