【正文】 換下的舊牙尖進行篩選重復利用一項。為了較好地解決職工生病住院護理難的問題，廣泛征求職工意見，召集92名職工成立了“金蘭行”愛心互助聯(lián)盟。該聯(lián)盟還不斷擴展互助范圍，由最初的義務(wù)護理生病職工推廣到幫助職工搬家、協(xié)助辦理工友親屬紅白喜事等?！敖鹛m行”電鏟戶外活動聯(lián)盟。這些活動不僅拉近了全班職工的友誼，增進了班組職工的情義，還培養(yǎng)出較好的團結(jié)協(xié)作精神。同時，大班還將班組好人好事、戶外活動等照片及時更新在活動看板上，不斷結(jié)合大班崗位性質(zhì)、班組歷史傳統(tǒng)，深挖閃光點展開班組文化建設(shè)。第二篇：電力能源企業(yè)班組建設(shè)的探索與思考電力能源企業(yè)班組建設(shè)的探索與思考收藏此信息打印該信息 添加：佚名來源：未知班組建設(shè)是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是管理鏈條中的實施終端。對華電云南以禮河發(fā)電廠（以下簡稱我廠）水電企業(yè)，更應(yīng)不斷創(chuàng)新，求發(fā)展，結(jié)合實際開展班組建設(shè)工作，堅持不懈地抓班組建設(shè)，多年來始終堅持開展 “文明班組”創(chuàng)建等活動。2007年自己抽調(diào)到廠長工作部專責組織實施。通過班組建設(shè)活動，在內(nèi)部形成一個講學習、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻的良好氛圍，鍛煉和培養(yǎng)一些優(yōu)秀的班組，以點帶面，更好地發(fā)揮優(yōu)秀班組的骨干和帶動作用，全面提升員工綜合素質(zhì)，推動整個企業(yè)的更好、更快發(fā)展。經(jīng)過實踐和思考，筆者對加強班組建設(shè)工作提幾點粗淺的認識：一、班組建設(shè)現(xiàn)狀分析我廠現(xiàn)有在職員工999（2007年12月30日止）人，基層分工會9個，建制性班組61個，其中主業(yè)班組35個，多經(jīng)班組16個，后勤服務(wù)班組10個。（一）班組建設(shè)的部門不夠明確，權(quán)、責不清。近期雖抽調(diào)專責落實廠長工作部（2008年3月轉(zhuǎn)安全監(jiān)察部）作為牽頭部門負責主抓，卻存在各職能部門各自為陣，缺乏對班組建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃和有力、有序、有效的協(xié)調(diào)。（二）班組建設(shè)的目標不夠清晰從調(diào)查的情況看，部分基層單位沒有明確班組建設(shè)的目標，沒有制定班組建設(shè)規(guī)劃、更新管理標準。對班組應(yīng)該建成什么樣的班組，各單位的一些領(lǐng)導的認識是比較模糊，有的單位雖認同把班組建設(shè)成為“技能型、管理型、效益型、創(chuàng)新型、和諧型的高效班組”，但卻沒有明確的目標、措施，也沒有專項的投入?；鶎訂挝粵]有對先進班組的評比表彰、沒有班組達標升級評比表彰活動。（四）班組建設(shè)的投入明顯不足從調(diào)查的情況看，各單位班組建設(shè)均沒有專項資金，要開展工作只能占用其他費用，使工作難以開展。這種觀點的結(jié)果導致了全廠班組建設(shè)的長期停滯不前，大多數(shù)單位班組職工工作環(huán)境狀況與集團公司提出的建設(shè)一流電力企業(yè)的奮斗目標是不相稱的。只會增加工作壓力和思想包袱。二、針對以上問題，采取的對策（一）提高對加強班組建設(shè)重要意義的認識不斷深化班組在企業(yè)中重要地位、作用的認識，是增強班組建設(shè)自覺性的首要條件和重要環(huán)節(jié)。對班組建設(shè)重要性的認識，是要在實踐中逐步提高，不斷深化的。把班組工作抓好，才能強化勞動紀律，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，推進技術(shù)和管理現(xiàn)代化，企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展。企業(yè)明確，班組是企業(yè)最活躍的細胞,是企業(yè)管理最基層的組織與作業(yè)單位，是連接企業(yè)與員工的平臺，是培育員工、激勵人才最重要的陣地?？雌髽I(yè)有沒有競爭力，關(guān)鍵要看班組、看崗位。只有將班組建設(shè)搞好，企業(yè)的興旺才能持久。（二）加強班組建設(shè)的組織領(lǐng)導 搞好班組建設(shè)，關(guān)鍵在加強領(lǐng)導，狠抓落實。成立班組建設(shè)領(lǐng)導小組，建立、健全長效機制，做到黨政工團齊抓共管，把加強班組建設(shè)作為加強企業(yè)管理、提高企業(yè)核心競爭力的一項長期戰(zhàn)略任務(wù)常抓不懈?；鶎訂挝坏念I(lǐng)導能夠結(jié)合自己單位的實際情況和自己的班組結(jié)對，能夠為自己的班組發(fā)展確定方向，能夠為他們的建設(shè)活動出謀劃策、求真務(wù)實，成為推進班組建設(shè)的強大助推劑。要圍繞我廠發(fā)展的中心工作，圍繞企業(yè)不同時期發(fā)展的不同重點、難點和特點，制定如何加強自身班組建設(shè)的具體目標，既要因地制宜、因人而異，又要注重引導、全面提升。三是培養(yǎng)典型，創(chuàng)造氛圍，扎實推進班組建設(shè)。并針對不同的班組類型評選不同的獎項。據(jù)調(diào)查了解，大部分國有重點企業(yè)的班組建設(shè)工作由企業(yè)行政委托工會牽頭主抓，所以我們注重積極發(fā)揮各級工會組織在全廠班組建設(shè)中的作用。通過開展勞動競賽活動，調(diào)動、激發(fā)班組成員做好本職工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，用高效率的勞動完成好班組承擔的任務(wù)，為企業(yè)經(jīng)營目標的實現(xiàn)多作貢獻；在整體上提高班組的創(chuàng)新能力，把班組建設(shè)成為鉆研技術(shù)的陣地。通過積極推行班組民主會制度，讓員工為班組建設(shè)出謀劃策，使班組管理步入良性循環(huán)的發(fā)展軌道；在整體上提高班組的安全意識，把班組建設(shè)成為勞動保護的陣地。積極推進班組成員間的團結(jié)互助，在班組內(nèi)營造遵章守紀、和諧融洽、團結(jié)向上的人文環(huán)境，把班組建設(shè)成為學習工作的家園。（四）完善班組考評辦法，實現(xiàn)班組管理的標準化。要樹立班組建管并重的思想，切實做到建設(shè)、管理的有機統(tǒng)一。實事求是、切合實際地開展班組升級達標活動是鼓勵和調(diào)動員工積極性的有效途徑?！兑远Y河發(fā)電廠班組升級評比考核管理辦法》在廣泛征集意見和建議、召開班組建設(shè)專題座談會的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復的醞釀討論后定稿，按照市場經(jīng)濟運行規(guī)律要求，使班組建設(shè)考核內(nèi)容做到量化、細化、標準化，對不同級別的班組進行考核，有力、有序、有效地推動班組管理上水平，企業(yè)管理上臺階。班組建設(shè)與管理的關(guān)鍵是提高班組長的素質(zhì)。班組長的素質(zhì)和能力直接決定班組建設(shè)的成效。以提高班組長的素質(zhì)為龍頭，以加強班組長培訓為抓手，切實提高班組長的管理素質(zhì)和管理水平，做到班組工作內(nèi)容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化，培養(yǎng)一批素質(zhì)高、技術(shù)過硬、作風扎實班組長隊伍。三、對加強班組建設(shè)下一步的幾點設(shè)想（一）加大對班組建設(shè)的投入，建立全面、完善、有效的考核獎勵機制。為加強班組建設(shè)，把班組建設(shè)成為員工之家，必須加大對班組建設(shè)的投入。各單位也要加大對班組建設(shè)的投入，建立班組專項經(jīng)費，用于班組的軟、硬件建設(shè)，對本單位的班組建設(shè)進行統(tǒng)一規(guī)劃，改善班組的工作、學習環(huán)境，以逐步改善班組的面貌。（二）切實減輕班組負擔，提高班組管理的實效性。理順企業(yè)職能部室與班組的工作關(guān)系，倡導職能部室為班組服務(wù)的觀念，充分發(fā)揮職能部室的作用，由職能部室負責整合上級對班組的各種管理要求、精簡傳達給班組的各類信息，將原先由班組承擔的部分基礎(chǔ)管理類工作轉(zhuǎn)移至相關(guān)職能部室，力所能及減輕班組負擔、提高班組管理的實效性。（2）規(guī)范規(guī)章制度管理，抓好落實執(zhí)行。（3）企業(yè)應(yīng)簡化對班組的定級考評和檢查，提倡建立基于科學量化標準的績效考核機制。（4）簡化學習形式，減少對學習記錄等書面材料的硬性規(guī)定與考核，著力創(chuàng)造良好的學習軟環(huán)境，加強宣傳服務(wù)意識，采用包括建立宣傳網(wǎng)頁、提供貼近班組人員學習需求的資料、開展形式多樣的活動等方式鼓勵班組員工主動參與、自發(fā)學習，提高學習的實效性。（6）避免班組用多重手段進行重復記錄，適合紙質(zhì)記錄的內(nèi)容不強制進入信息系統(tǒng)，進入信息系統(tǒng)的不再用紙質(zhì)記錄，能做錄音保留的、沒必要書面化的信息以錄音文件方式保存。（8）班組應(yīng)負責基礎(chǔ)信息、原始信息的提供和記錄。（9）加快網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，有效應(yīng)用先進技術(shù)加強班組管理，提高信息傳遞和組織決策的效率。人往高處走，水往低處流。激勵機制適用得當，會促使職工從被動的灌輸向主動出擊轉(zhuǎn)變，發(fā)揮精神力量的作用。強化結(jié)合不斷發(fā)展變化的新形勢，加強對新時期抓好班組建設(shè)的探索和思考，注意在班組競賽活動中培養(yǎng)、選樹、發(fā)現(xiàn)先進典型，推廣先進班組的成功做法和典型經(jīng)驗，通過典型引路和榜樣帶動的作用，不斷擴大先進典型的影響力和覆蓋面。班組管理的強化需要政策支持和激勵因素的運用。所以激勵因素的作用發(fā)揮是強化班組管理行之有效的方法。比如，崗位系數(shù)上浮，改善班組休息和工作環(huán)境，為班組增添電腦、書籍、健身器材等優(yōu)化資源配置，激勵政策傾斜使職工感受到先進班組的自身價值和優(yōu)越待遇。刺激后進班組主動向先進學習。充分調(diào)動人的主觀能動性。企業(yè)千條線，班組一根針。我堅信通過“全員、全組織、全過程”的不懈努力，世界500強就在腳下，世界一流就在眼前。2009年，國資委印發(fā)《關(guān)于加強中央企業(yè)班組建設(shè)的指導意見》，****中央政治局委員、國務(wù)院副總理張德江對此做出重要批示：“班組建設(shè)是企業(yè)基礎(chǔ)性建設(shè)。希認真抓、長期抓、抓出成效。企業(yè)界和咨詢界培訓界都在紛紛探索班組建設(shè)的有效途徑和發(fā)展模式。這些學習和推廣盡管也探尋了這種“型”的呈現(xiàn)所源于的根據(jù)和條件，不過有許多仍停留在概念化、表面化、空洞化甚至政治化的層面，其結(jié)果是“五型”班組在撫順石化可能會一枝獨秀，但“五型”的真諦卻未能很好的為其它企業(yè)所把握，換句話說，即便“五型”班組遍地開花了，也不是真正意義的撫順石化“五型”班組之花在開放。班組核心“三力”建設(shè)，代表著班組不僅僅是企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的單元，更是企業(yè)人才成長的搖籃，員工樂業(yè)的家園，文化落地的支點，而這些正是“五型”班組所倡導的含義。那么班組長的勝任力應(yīng)從哪幾個方面來加以提升和評價？我們從王海的身上，可以提煉出這樣的結(jié)論：一個勝任的班組長，必須具備以下三種管理能力，分別是：自我管理能力、現(xiàn)場管理能力和團隊管理能力。自己為自己的人生承擔責任√職業(yè)情緒正確解讀壓力，自我情緒掌控，團隊情緒調(diào)動√管理者角色通過角色模擬,自我體會和總結(jié)感悟管理者“承上啟下,對上司,對下屬,對同級”不同的角色定位和要求，達成管理指標PQCDMS的能力，包括：√日常管理人機料法環(huán)、計劃與數(shù)據(jù)分析等基礎(chǔ)管理手段掌握