第二章第一節(jié)地勢(shì)和地形(第二課時(shí))(人教版八年級(jí)上冊(cè))-在線瀏覽
2024-11-09 22:38本頁(yè)面
【正文】 山脈及走向：東西走向：天山—陰山、昆侖山—秦嶺、南嶺；東北—西南走向：大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山、長(zhǎng)白山—武夷山、臺(tái)灣山脈； 南北走向：橫斷山脈、六盤山； 弧形山脈：喜馬拉雅山脈；西北—東南走向：阿爾泰山、祁連山、巴顏喀拉山。大家可以發(fā)現(xiàn)什么呢？（這些山脈將大陸分隔成許多網(wǎng)格，高原、盆地和平原就分布在這些網(wǎng)格中。[學(xué)生活動(dòng)]，派代表闡述自己的觀點(diǎn)。[教師活動(dòng)]“形態(tài)各異的高原景觀”；青藏高原地形地貌及資料；黃土高原的地貌和人與自然和諧相處的典型杰作窯洞圖；內(nèi)蒙古高原地貌和景觀圖；云貴高原景觀圖。說(shuō)明不同的地形特征對(duì)人們生產(chǎn)生活的不同影響。山脈構(gòu)成了我國(guó)地形的骨架，各種地形區(qū)形態(tài)各異，我國(guó)人民也充分利用各種地形發(fā)展各具特色的生產(chǎn)和生活。讀圖了解我國(guó)各種地形面積的比例，其中哪種地形所占的比例最大。探究問(wèn)題：1．山區(qū)有哪些發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件。A組討論有利條件，B組討論不利條件。[教師活動(dòng)]，帶領(lǐng)學(xué)生共同完成。[學(xué)生活動(dòng)]。《地形和地勢(shì)》教學(xué)反思授課人：周揚(yáng)本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、繪圖的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生最終達(dá)到全面進(jìn)步和發(fā)展。在講課時(shí)我用微視頻《江山如此多嬌》導(dǎo)課，為學(xué)生展示了祖國(guó)的大好河山，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，更激發(fā)了他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了在新課程下要學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí)這一基本理念。二、通過(guò)讀圖、析圖、畫圖等多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。三、對(duì)教材進(jìn)行了整合，思路清晰，設(shè)計(jì)新穎。這樣一步步引導(dǎo)學(xué)生由易到難，由淺到深，由理論聯(lián)系實(shí)際，從整體上把握教材，突破了教材的重難點(diǎn)，改善和優(yōu)化了整個(gè)教學(xué)流程，提高了學(xué)生綜合聯(lián)系的能力。第三篇：八年級(jí)地理第一節(jié)地勢(shì)和地形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)八年級(jí)地理第一節(jié)地勢(shì)和地形知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、地勢(shì)呈階梯狀分布我國(guó)地勢(shì)的特征：西高東低，呈階梯狀分布第一階梯與第二階梯的分界線：昆侖山脈祁連山脈橫斷山脈第二階梯與第三階梯的分界線：大興安嶺太行山脈巫山雪峰山我國(guó)地形的特征：復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大我國(guó)各類地形所占的比例：丘陵 百分之十山地 百分之三十三高原 百分之二十六盆地 百分之十九平原 百分之十二第一階梯主要地形區(qū)有：青藏高原、柴達(dá)木盆地第二階梯主要地形區(qū)有：內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、四川盆地第三階梯主要地形區(qū)有：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、江南丘陵、山東丘陵、遼東丘陵通常把山地和地表比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，山區(qū)有利于發(fā)展旅游業(yè)、采礦業(yè)及農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng)等，部分水熱條件好的山間盆地和河谷平原，可以發(fā)展種植業(yè)。歡迎閱讀!第四篇：新版人教地理八年級(jí)上冊(cè)《地形和地勢(shì)》教案[范文]《地形和地勢(shì)》教案教學(xué)目標(biāo)、地勢(shì)、山脈等概念，認(rèn)識(shí)并知道不同走向的主要山脈。能力目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力、觀察判斷能力和主動(dòng)探究的能力。情感目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生樹立人與自然環(huán)境要和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展的基本地理觀念，從而使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。2．結(jié)合地圖，使學(xué)生形成地理事物的空間概念。教學(xué)準(zhǔn)備地理景觀圖片 地理掛圖 錄像教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文22～23頁(yè)圖文，然后實(shí)物投影《中國(guó)分層設(shè)色地形圖》，提問(wèn)學(xué)生，這是一幅什么圖？（生：《中國(guó)地形圖》）（使學(xué)生對(duì)地形有一感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也通過(guò)欣賞祖國(guó)的大好河山，激
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1