【摘要】第四章幾種重要的金屬第一節(jié)鎂和鋁(第二課時)[教學(xué)目的要求]1·使學(xué)生了解鋁的幾種重要化合物。2·使學(xué)生了解合金的概念[重難點]:重點:Al(OH)3的兩性。難點:Al(OH)3的兩性。[教學(xué)過程]:詳案:上節(jié)課我們重點討論了鎂、鋁兩種金屬的化學(xué)性質(zhì),回憶一下它們有哪些相同的化學(xué)性質(zhì)和不同的化學(xué)性質(zhì)?鎂、鋁都具有還原性,是較強的
2025-08-03 18:48
【摘要】1第一節(jié)氧化還原反應(yīng)教學(xué)目的:1、在復(fù)習(xí)四種基本類型的反應(yīng)以及從得氧、失氧的角度劃分氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)有多種不同的分類方法,各種分類方法由于劃分的依據(jù)不同而有不同的使用范圍。2、使學(xué)生會用化合價升降的觀點及電子轉(zhuǎn)移的觀點來理解氧化還原反應(yīng),并會利用“雙線橋”分析氧化還原反應(yīng)。3、使學(xué)生了解氧化劑和還
2025-01-27 15:48
【摘要】第一節(jié)物質(zhì)的分類(第二課時)二、分散系及其分類分散系:把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種(或多種)物質(zhì)中所得到的體系。被分散的物質(zhì)起容納分散質(zhì)作用的物質(zhì)分散質(zhì):分散劑:1、定義:分散質(zhì)分散劑氣氣液液
2024-09-11 12:45
【摘要】批評是把雙刃劍萬州龍駒中學(xué)初2020級7班班主任陳兵教育本就是十八般武藝,表揚、批評、獎勵,什么都應(yīng)該有。沒有批評的教育應(yīng)該說是不完整的教育。也培養(yǎng)不出健全的人格。當(dāng)然,批評只是一種常規(guī)的教育手段,但要注意把握度,把握時機,因為,成功的批評教育如陽光,像春雨,滋潤學(xué)生的心田;反之,則像風(fēng)暴,吹滅學(xué)生上進(jìn)的火苗,失去教育
2025-01-27 17:21
【摘要】高三化學(xué)教、學(xué)案小河中學(xué)化學(xué)教案第三章物質(zhì)的量第一節(jié)物質(zhì)的量(第二課時)教學(xué)目標(biāo)概覽:(一)知識目標(biāo)1、進(jìn)一步加深理解物質(zhì)的量和摩爾的概念。2、掌握摩爾質(zhì)量的概念,了解摩爾質(zhì)量與式量的區(qū)別和聯(lián)系。3、能熟練運用摩爾質(zhì)量的概念和有關(guān)摩爾質(zhì)量的概念計算。4、掌握物質(zhì)的量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系。(二)能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生
2024-09-28 16:27
【摘要】氧化還原反應(yīng)第一課時授課老師曾遠(yuǎn)花課型概念新授課班級課題氧化還原反應(yīng)版本人教版章節(jié)第二章第三節(jié)第一課時一、教學(xué)對象的分析學(xué)生通過初中的學(xué)習(xí),能夠根據(jù)得失氧把反應(yīng)分為氧化反應(yīng)和還原反應(yīng),對于常見的元素組成的化合物,也可以根絕化學(xué)式標(biāo)出元素的化合價,以及前面學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)的分類等知識都為學(xué)習(xí)
2024-08-04 02:45
【摘要】§氧化還原反應(yīng)(第一課時)80中學(xué)化學(xué)組于乃佳本節(jié)教材是化學(xué)1(人教版)第二章《化學(xué)物質(zhì)及其變化》的第三節(jié),在這一章的第一節(jié)《物質(zhì)的分類》中,學(xué)生已學(xué)習(xí)了簡單的分類法及其應(yīng)用。在第一節(jié)的“思考與交流”教學(xué)活動,學(xué)生曾對化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了簡單的分類。學(xué)生在初三已學(xué)習(xí)過化學(xué)反應(yīng)從得失氧的角度分類可分為氧化反應(yīng)和還原反應(yīng),按反應(yīng)物和生成物的類別以及反應(yīng)前后物質(zhì)
2024-08-04 06:46
【摘要】第一節(jié)地勢和地形第二課時我國主要的山脈授課教師:聶春梅學(xué)校:青銅峽市五中聯(lián)系方法:13895031289人教版八年級地理(上冊)第二章中國的自然環(huán)境下一步巫山臺灣
2024-08-30 14:18
【摘要】了解四對概念:1,氧化反應(yīng)&還原反應(yīng)2,氧化劑&還原劑3,氧化性&還原性4,氧化產(chǎn)物&還原產(chǎn)物?掌握氧化還原反應(yīng)的特征和本質(zhì)?學(xué)會通過元素化合價來判斷氧化還原反應(yīng)請判斷下列反應(yīng)哪些是氧化反應(yīng)?哪些是還原反應(yīng)?1.C+O2==CO22.CuO+H2==Cu+H2O3.
2024-09-26 01:09
【摘要】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第三節(jié)氧化還原反應(yīng)一、教學(xué)設(shè)計思路分析(一)教材分析與處理1、教材分析?、地位和作用高中化學(xué)必修1第二章第三節(jié)《氧化還原反應(yīng)》在教材中的編排有其重要的意義。因為在中學(xué)階段的基本概念、基礎(chǔ)理論知識中,《氧化還原反應(yīng)》占有極其重要的地位,貫穿于中學(xué)化學(xué)教材的始終,是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重點和難點之一。在中學(xué)化學(xué)中重要元素及其
2025-06-04 04:35
【摘要】 《宇宙的邊疆》文中作者向我們介紹了許多宇宙知識,發(fā)表了自己對宇宙的眾多看法,下面是小編給大家?guī)淼摹队钪娴倪吔返诙n時教學(xué)設(shè)計,希望對你有幫助。 《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計 一、【內(nèi)容及其解析】 1、內(nèi)容:《宇宙的邊疆》是高中語文(必修)3第四單元的一篇科普說明文。科學(xué)是人類認(rèn)識世界的重要工具,是人類文化的重要組成部分,是標(biāo)志人類文明的尺度。閱讀科普文章,可以啟迪心志,激發(fā)想
2025-03-30 00:11
【摘要】語文s版課標(biāo)實驗教科書五年級下冊第4課《火把節(jié)》第二課時教學(xué)設(shè)計一、教材分析 這是一篇精讀課文。課文描寫了彝族火把節(jié)的熱烈場面和彝家火把節(jié)的來歷,展現(xiàn)了彝族特有的民族風(fēng)情和彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力,戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅強、不屈不撓的品德。 全文共分三部分?! 〉谝徊糠郑ǖ?—4自然段)寫歡迎人們到大涼山和彝家人一起歡度火把節(jié)?! ∵@部分是以第一人稱的口吻寫的,一開始讀這篇文
2025-06-04 05:52
【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)第二課時長陽二中秦文鑫長陽二中秦文鑫3、在下列物質(zhì)中:①蔗糖②HCl③NaOH④CuSO4⑤BaSO4⑥Na2CO3⑦C2H5OH⑧H2O⑨CO2⑩Fe屬于電解質(zhì)的是_______
2024-11-04 08:42
【摘要】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第二節(jié)離子反應(yīng)第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo):(用一分鐘時間閱讀并領(lǐng)會)1、通過實驗事實認(rèn)識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件2、離子方程式的意義3、初步學(xué)會書寫離子方程式學(xué)習(xí)過程:[自學(xué)指導(dǎo)1]:用5分鐘時間閱讀教材P29實驗2—1,觀察實驗現(xiàn)象,回答下列問題:(比一比,看誰回答得又快又準(zhǔn))問題1:根據(jù)你觀察到的實驗,
2024-07-28 21:14
【摘要】第一篇:第二課時教學(xué)設(shè)計 第二課時教學(xué)設(shè)計教材依據(jù): 本課是小學(xué)蘇教版三年級語文上冊第三單元的一篇情趣昂然的童話故事。主要講在新年前夕,土地爺爺送給小豬、小牛、小猴每人一袋麥子,三只小動物處理方法...
2024-10-15 12:29