第9課吃水不忘挖井人-在線瀏覽
2024-11-09 22:38本頁面
【正文】 而現(xiàn)在呢，我已不再是小孩，已經(jīng)成為一個孩子的媽媽、小朋友的老師，回想自己的成長經(jīng)歷，比較現(xiàn)在的孩子，他們的青少年時期所接觸和擁有的比我們那個時代豐富得多，也廣泛得多，各種關愛包裹著他們，可他們熱衷的是流行歌曲、網(wǎng)聊與網(wǎng)游，相比之下，這些豐富與廣泛卻遠遠比不上那些用“土話”說的故事、用不標準的調(diào)唱出來的歌謠所具有的激勵性與鼓動性，這些只會讓人沉迷、懶惰、沒精神、不愛學習，該喜歡的不喜歡，不該愛的偏要愛，不知道感恩回報，只知道索取擁有，成了“社會病”。讓孩子們從小就了解革命先輩的感人事跡與崇高精神，讓他們多聽、多看老一輩共產(chǎn)黨人領導廣大人民群眾當家作主、推翻封建官僚的統(tǒng)治與資本主義的壓迫、把帝國主義侵略者趕出中國的故事和影片。從比較與交流中，讓孩子們從心底受感動，讓他們明白共產(chǎn)黨精神不朽與共產(chǎn)黨人的偉大之所在，教育他們飲水思源，吃水不忘挖井人，要尊敬為中國人民爭取權利的共產(chǎn)黨人，要感謝為全民族的復興付出努力的共產(chǎn)黨人，要感激帶領老百姓走上致富路的共產(chǎn)黨人……只要我們這一代人把共產(chǎn)黨的恩情牢記心中，并把這不滅的種子 不斷地播種，堅持不懈，細心培育，感恩祖國、感恩社會、感恩中國 共產(chǎn)黨，把勵志“紅歌”傳唱下去，繼續(xù)激勵一代又一代的中國人積 極向上，勇往向前，不斷探索。第三篇：《吃水不忘挖井人》說課稿《吃水不忘挖井人》說課稿一、說教材《吃水不忘挖井人》是人教版小學語文一年級下冊的一篇課文，這篇課文為我們講述了偉大領袖毛澤東同志為了讓當?shù)氐拇迕癯陨细侍鸬木?，親自帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了當?shù)卮迕癯运y的問題，讓我們深刻感悟到毛澤東主席一心為人民服務，為民著想的好思想，好品質(zhì)，激發(fā)學生對革命先輩的崇敬之情。②正確，流利，并且有感情地朗讀課文。三、教學重難點認識“主”、“席”等13個生字，會寫“吃”、“叫”等7個字。感悟“吃水不忘挖井人”的含義，初步懂得飲水思源的道理。我將從以下幾個方面進行我的教學過程。在學習完后通過標拼音，開火車讀詞語的方式進一步鞏固生字詞語的學習成果。在這里，我采用分組朗讀，自由讀等多種朗讀方法，使學生在讀中理解，在讀中感悟，同時積極引導學生，加深學生對課文的感悟。為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異。因此，在課堂延伸中，我設計了2個問題，鼓勵學生積極發(fā)言：⑴思考：“毛主席是一個怎樣的人？”你們明白“吃水不忘挖井人”的意思么？說說你的理解（2）小朋友們，在你們的學習生活中有沒有被人幫助或幫助別人的事，說一說你的想法。挖井人 ———— 毛主席↑飲水思源不忘挖井人 ———— 鄉(xiāng)親們七、作業(yè)設計⑴、抄寫“吃”、“叫”等七個生字各一排，并組詞。⑶、課外時間搜集關于毛主席的故事。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊立碑紀念，飲水思源。本文共有3個自然段，第1段交代了事情發(fā)生的時間、地點。第3段寫鄉(xiāng)親們飲水思源，立碑紀念。二、教學目標，認識“吃、忘”等13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁，會寫“吃、叫”等7個字和筆畫橫折彎。，體會鄉(xiāng)親們的情感。，積累詞語。四、教學課時兩課時。、創(chuàng)設情境等方式，體會鄉(xiāng)親們吃水的不容易。二、教學重難點重點：認識本課13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁，會寫“吃、叫”2個字。三、教學準備教師準備：課件、生字卡片、地圖。（1）出示毛主席的圖片，提問：小朋友們，你們知道這是誰嗎?你了解關于他的什么事情呢?（2）教師簡要介紹：毛主席是中國人民的偉大領袖，1949年10月1日，他在天安門城樓上宣布中華人民共和國成立。（1）教師引導：今天我們就來學習
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1