【摘要】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(1),屬于化學變化的是(),下列詩句中只涉及到物理變化的是(),春風吹又生B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇3.能用于判斷是否發(fā)生
2025-02-11 10:47
【摘要】課題3元素【教學目標】知識與技能1、記住并理解元素的概念,將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認識統(tǒng)一起來。2、了解元素符號所表示的意義,學會元素符號的正確寫法,并記住一些常見的元素符號。3、初步認識元素周期表,知道它是學習和研究化學的工具,能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)該元素的一些其它的信息。過程與方法
2025-02-11 10:46
【摘要】課題1燃燒和滅火【教學目標】知識與技能;;。過程與方法1、通過控制變量的幾組對比實驗探討燃燒的條件。2、調(diào)查火災事故,培養(yǎng)學生調(diào)查研究和收集處理信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀1、通過燃燒條件、滅火原理等內(nèi)容的探究,進一步體驗科學探究的過程。2、感受化學對改善個人生活和社會發(fā)展的積極作用3、通
2025-02-11 00:41
【摘要】課題1空氣【教學目標】知識與技能。、混合物。、氮氣和稀有氣體的一些物理性質(zhì)和主要用途。,認識到空氣對人類的重要性。過程與方法通過對“測定空氣里氧氣含量”實驗的操作、觀察和分析,初步學習簡單的實驗設(shè)計、觀察實驗現(xiàn)象并加以描述,對相關(guān)實驗現(xiàn)象能給出合理的解釋。情感、態(tài)度與價值觀通過空氣是一種寶貴資源的學習
【摘要】課題3制取氧氣(1)【教學目標】知識與技能1.了解催化劑和催化作用。2.了解實驗室制取氧氣的方法和原理,初步了解通過化學實驗制取新物質(zhì)的方法。。。過程與方法在小組討論中,通過交流互動,優(yōu)化思維過程。情感、態(tài)度與價值觀通過探究,使學生體會發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅,養(yǎng)成嚴肅認真的科學態(tài)度和良好的實驗習
【摘要】課題2燃料的合理利用與開發(fā)11.人類生活需要能量,下列能量主要由化學變化產(chǎn)生的是()A.電燈通電發(fā)出的光B.電熨斗通電放出的熱量C.水電站利用水力產(chǎn)生的電能D.液化石油氣燃燒產(chǎn)生的熱量2.下列化學變化中,屬于吸熱反應的是()A.鎂與稀鹽酸反應B.碳與二氧化碳反應C.碳在氧氣中不完全燃燒D.鐵絲在氧氣中
2025-02-11 10:45
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子新知要點名師點睛基礎(chǔ)訓練夯實基礎(chǔ)3名師點睛?1.分子的性質(zhì)?分子的性質(zhì)可簡記為“二小、一動、一間隔”。分子的運動速率受溫度影響;分子之間的間隔大小受物質(zhì)的狀態(tài)和溫度的影響。?(1)同一物質(zhì)不同狀態(tài):氣體分子間的間隔液體分子間的
2024-07-28 21:37
【摘要】課題1分子和原子1、敞口在空氣中的水為什么會減少?糖放入水中為什么不見了?2、衣柜中樟腦片為什么不見了?3、同學們?yōu)槭裁磿劦交ǖ南阄叮繉嶒灒涸陟o止的水中品紅為什么能擴散呢?在我們的日常生活中有無數(shù)的事例可以證明:仔細觀察物質(zhì)從可見變?yōu)榭床灰姇r,我們往往還能感覺到它們的存在。這些事實充分說明物質(zhì)是由無數(shù)不可見
2025-01-24 00:38
【摘要】(第二課時)非金屬原子金屬原子稀有氣體得失電子趨勢最外層電子數(shù)原子分類8個(He為2)少于4個4個以上穩(wěn)定結(jié)構(gòu)易失電子易得電子質(zhì)子數(shù)元素的種類。最外層電子數(shù)元素的化學性質(zhì)。結(jié)論:結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。決定
2025-01-29 18:27
【摘要】實驗活動3燃燒的條件1、用燈帽蓋滅酒精燈的原理是()著火點以下5月18日開始,倫敦奧運圣火只在英國境內(nèi)傳遞。采集圣火的唯一方式是在奧林匹克的赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽光來引燃火種。下列說法不正確...的是()A.陽光為火種的燃燒提供了熱量,使其達到著火點B
【摘要】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(1)【教學目標】知識與技能,并能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化。,理解反應現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。過程與方法,學會歸納整理。,激發(fā)學習化學的興趣情感、態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學習的自覺性和主動性。?!窘虒W重難點】重點:物理變化和化學變化的概念與
2025-02-10 18:32
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子情景引入“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來?!痹娙嗽谶h處就能聞到淡淡的梅花香味,你知道這其中蘊含的化學知識嗎?探究新知思考下列問題:(1)走過盛開的花圃時為什么能聞到花香?(2)濕衣服經(jīng)晾曬就會變干,這是為什么?
2024-07-25 23:50
【摘要】分子和原子知識與技能1.認識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。2.認識分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子;原子是化學變化中的最小粒子。3.能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象。過程與方法1.學習通過觀察自然、實驗、識圖等方法獲取信息,學習運用想象類比、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。2.能在教師的
2025-02-10 09:19
【摘要】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(2)【教學目標】知識與技能理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念,知道二者的區(qū)別,,并能正確加以辨別過程與方法聯(lián)系生活實際并通過實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系情感、態(tài)度與價值觀在實驗過程中,引導學生觀察化學實驗,并進行簡單的實驗現(xiàn)象的描述,逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和方法?!窘虒W重難點】重點:物
【摘要】課題1金剛石、石墨和C60(2)1、“鉆石恒久遠,一顆永流傳”這句廣告詞能體現(xiàn)的鉆石的性質(zhì)是()A.硬度大B.不能導電C.化學性質(zhì)穩(wěn)定D.熔點低2、古代字畫能長期保存,是由于單質(zhì)碳在常溫下具有()A、穩(wěn)定性B、氧化性C、還原性D、助燃性⒊冶金工業(yè)上,用焦炭可