【正文】 ，只要我們開動腦筋就能變廢為寶，并培養(yǎng)了王周裕寶、柴思彤等“勤儉節(jié)約之星”。六、樹立先進(jìn)教育理念，嘗試教育教學(xué)模式改革。我特別反對“滿堂灌”和“死記硬背”的教學(xué)方式，我深信“知識有過時和更新的時候，但人的思考與想象沒有極限”，并將之做為我的教育理念滲透到班級文化建設(shè)中，注意鼓勵學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)，努力營造活躍的課堂氣氛，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高，真正成學(xué)習(xí)的主人。自2008年度至2014年度，我所擔(dān)任班主任的班級連續(xù)被評為區(qū)、市級“先進(jìn)班集體”，我本人享受“先進(jìn)德育工作者”待遇。七、潛心教研，促進(jìn)專業(yè)成長。從2009年底，我開始進(jìn)行高效課堂教改實驗，目前，已取得一定效果。2011年，我被評為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人，2011年被評為裕華區(qū)“教學(xué)標(biāo)兵”，2012年被評為校本研修先進(jìn)個人，2013年獲“裕華區(qū)中小學(xué)幼兒園學(xué)科名師”稱號，2014年9月 被評為石家莊市骨干教師。我的發(fā)明“超大電阻物體導(dǎo)電試驗儀”已經(jīng)獲得國家專利，解決了科學(xué)課堂無法解決“人體、大地、不純凈的水是導(dǎo)體”的實驗驗證難題。從參加工作到現(xiàn)在，不知不覺十六年過去了。因為，我深愛著教育！深愛著孩子們！附：近年來取得的部分成績2015年3月所帶班級被評為石家莊市先進(jìn)班集體，本人享受先進(jìn)德育工作者待遇（市級）2014年6月自制教具獲區(qū)級一等獎2014年12月 輔導(dǎo)學(xué)生參加當(dāng)場作文大賽獲市級二等獎 2014年9月被評為石家莊市骨干教師2013年2月獲裕華區(qū)中小學(xué)幼兒園學(xué)科名師稱號。2007年3月獲三等功獎勵2009年3月所帶班級被評為裕華區(qū)先進(jìn)班集體，本人享受先進(jìn)德育工作者待遇。輔導(dǎo)學(xué)生參加三駕馬車作文寫作大賽獲獎2008年7月全國小學(xué)生手抄報競賽活動獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎 2004年6月輔導(dǎo)學(xué)生獲河北省第二屆語文知識競賽一等獎 2010年12月石家莊第五屆青少年讀書節(jié)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎 2013年12月裕華區(qū)經(jīng)典誦讀頌寫講展評活動獲特等獎自2010至2013年輔導(dǎo)學(xué)生參加歷屆愛國主義讀書教育活動獲一等獎 2008年1月輔導(dǎo)三名學(xué)生獲快樂杯作文大賽獲三等獎。2004年8月獲全國小學(xué)作文教改優(yōu)秀論文三等獎 2010年7月在三駕馬車第五屆全國寫作大賽中獲一等獎 2012年7月在三駕馬車第七屆全國寫作大賽中獲三等獎 2005年6月河北省第四屆征文活動榮獲二等獎2008年6月河北省第五屆“全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革與實踐”征文二等獎2008年6月河北省第三屆教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎2006年8月河北省第三屆 “全面推進(jìn)素質(zhì)教育”征文三等獎 2007年2月石家莊市教學(xué)論文評比一等獎 2010年1月裕華區(qū)心理論文評選二等獎2010年1月石家莊市第四屆中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價論文三等獎。因此，我一直將自己定位于做一名“醉心教研，傾力教學(xué)，為人師表”的教師，希望能夠成為一名受學(xué)生歡迎，得到學(xué)校、社會認(rèn)可的優(yōu)秀教師。一生從事教育教學(xué)工作，倘若只是一味地周而復(fù)始地教書育人，那么這項神圣的工作將給人帶來多么枯燥、單調(diào)、乏味的感覺；這顯然也是將教育教學(xué)工作定位過于低級化了，倘若將研究的意識和態(tài)度帶入教育教學(xué)工作，那么我們才會感到這是一項值得自己為之奮斗、獻(xiàn)身一生的事業(yè)。多年以來，我一直醉心于教科研工作，從中找到了為人師的無窮樂趣。多年來，我一直堅持記“教后反思”；一方面不斷反思自己的教育教學(xué)行為，從而在反思中改進(jìn)教育教學(xué)方式和提高教育教學(xué)能力；另一方面隨時記錄自己的點滴感悟，決不讓思想的火花一閃而逝，從而達(dá)到“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉……”的理想境界。努力撰寫大量教學(xué)論文，積極參加課堂教學(xué)大賽，不斷提高自己，不斷磨礪自己，忙是忙點兒，累是累點兒，但我從中感受到了無窮的樂趣。作為一名教師必須傾力于學(xué)校的中心工作——教學(xué)，我始終這樣認(rèn)為。教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)是：備課、上課、輔導(dǎo)和反饋。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對其的尊重程度，多年來，我的語文課始終深受學(xué)生歡迎，學(xué)生經(jīng)常說：“遇到了你，跟你學(xué)語文，三生有幸！”我不僅傾力于自己所任班級的教學(xué)，而且也努力為學(xué)校的教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。作為一線教師，茍不為，何所為？2008年春我被評為“縣首批教學(xué)能手”、＂縣觀摩課教師＂，200８年秋被評為“市優(yōu)質(zhì)課教師”、“市優(yōu)秀案例教師”。從教十年來，我從未離開過班主任的崗位，我渴望以自己的人格、品德及素養(yǎng)來影響自己的學(xué)生。我真誠對待每一個學(xué)生，從不弄虛作假，不欺騙學(xué)生，向?qū)W生坦露自己，學(xué)生便會折服于我的人格魅力。主要事跡：近年來，語文教學(xué)成績突出，尤其是六年級畢業(yè)班教學(xué)成績突出，2007年被評為“鄉(xiāng)模范教師”，2008年被評為“縣首批教學(xué)能手”、“縣觀摩課教師”、“市優(yōu)質(zhì)課教師”、“市優(yōu)秀案例教師；2007年還被評為“鄉(xiāng)教學(xué)成績突出優(yōu)秀教師”。使得班內(nèi)好多同學(xué)的作品在《作文指導(dǎo)報》、《讀寫新大陸》或《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》上發(fā)表，并積極輔導(dǎo)學(xué)生參加“市縣小作家杯”、“進(jìn)賢杯”、“友蘭杯”大賽，有好多同學(xué)的作品均取得了好名次，我也因此多次被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。工作中，積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排。他熱心對待學(xué)生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生友誼。今年的班級紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)不濃。通過細(xì)心的了解和家訪，他發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的學(xué)生是因為自身的基礎(chǔ)太差不想學(xué)，也有的學(xué)生是因為智力的原因失去信心。劉云龍疏于家庭管教經(jīng)常放學(xué)到網(wǎng)吧去玩游戲，不按時完成家庭作業(yè)，上課經(jīng)常打瞌睡，學(xué)習(xí)成績持續(xù)下降。為了改變劉云龍同學(xué)愛上網(wǎng)打游戲機(jī)