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教師個(gè)人八榮八恥-在線瀏覽

2024-11-09 22:11本頁(yè)面
  

【正文】 面的了解,有的只限于操作此事時(shí),集中時(shí)間突擊了解學(xué)習(xí)一下,使得自己放松學(xué)習(xí),難以真正的沉下去。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí),深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定,才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論,才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,才能保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。隨著形勢(shì)的發(fā)展,學(xué)校的管理,教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話,爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步。這正是新的歷史時(shí)期社會(huì)主義榮辱觀的最好體現(xiàn),最好證明!在編外雷鋒團(tuán)的帶動(dòng)下,我們鄧州市,雷鋒式的先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn),有面對(duì)外國(guó)老板的淫威不屈不撓,被譽(yù)為“不跪的中國(guó)人”的孫天帥;有身患罕見(jiàn)疾病,忍受全身多處骨折痛苦,而不離三尺講臺(tái)的“全國(guó)十佳民辦教師”李道理。有不顧個(gè)人安危,勇救落水老人的好干部黃鑫……面對(duì)他們,誰(shuí)說(shuō)構(gòu)建全社會(huì)的榮辱觀離我們每一個(gè)人還很遙遠(yuǎn)? 他們的舉動(dòng),深深敲打著我們的靈魂。樸實(shí)之舉所折射出的人格力量,讓我們不得不重新審視自己,審視自己的靈魂,審視自己的“榮辱”底線。我們中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)烈榮辱感的民族。新中國(guó)成立后,雷鋒、焦裕祿、孔繁森、牛玉儒等一批批優(yōu)秀共產(chǎn)黨人,以自己的生命為我們講述著一段段感人至深的故事。做為教師,我們不僅要將這些感人的故事記錄下來(lái)講給學(xué)生,而且要通過(guò)這些感人的事跡更加深刻地認(rèn)識(shí)自我,找準(zhǔn)我們的位置,重塑自我靈魂,提升自己的思想境界。形成真正科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀,這樣才能真正做到師德似雨露,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。教師身體力行,自覺(jué)節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙,隨手拾起掉在地上的紙屑,在食堂打飯時(shí)與學(xué)生一起排隊(duì)……這些事情看起來(lái)都很不起眼,但正是這些看似很不起眼的小事,成就了教師的威信,彰顯了教師的道德修養(yǎng)與人格魅力,并潛移默化地影響著學(xué)生。要讓學(xué)生懂得誠(chéng)信,遵守誠(chéng)信,教師必須先做出誠(chéng)信的榜樣。“不以善小而不為,不以惡小而為之”,今天,我們?nèi)匀粦?yīng)把這千百年來(lái)的古訓(xùn)當(dāng)作指引我們行動(dòng)的準(zhǔn)繩。教育是大事,可教師應(yīng)該從注意身邊的小事做起,因?yàn)椤靶∈虑椤本S系著“大榮辱”。知榮知恥,是為人之道;知榮知恥,是為師之道;知榮知恥,是正世風(fēng)之道。這八榮八辱,如果我們?nèi)シ袊?guó)的文化典籍,即便是用來(lái)開蒙的《三字經(jīng)》、《弟子歸》之類,榮辱是非其實(shí)早已說(shuō)的明白,似乎總書記現(xiàn)在來(lái)說(shuō)不過(guò)是炒剩飯,但我還是要大大地叫好。在我們這個(gè)文化傳承中精髓與糟粕共存的古老國(guó)家里,人們久已麻木于一點(diǎn)可憐的安樂(lè),正直的聲音常常叫喊不出、深遠(yuǎn)的目光每每被迷霧遮擋、憂患的意識(shí)總在被人恥笑,我們的社會(huì)如同一個(gè)被放在哈哈鏡前的孩子,對(duì)著自己扭曲的肉體傻笑著不肯離去,最終連精神都被扭曲。大家紛紛表示,胡錦濤講話中提出的“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”,全面闡述了樹立正確價(jià)值觀的具體要求,對(duì)明確是非、善惡、美丑界限,推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣,具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)一定要有規(guī)范,在道德領(lǐng)域,無(wú)論是堅(jiān)持什么、提倡什么,反對(duì)什么、抵制什么,都要旗幟鮮明。胡錦濤總書記講話高屋建瓴地提出了“八榮八恥”,具有可操作性。中國(guó)科技館館長(zhǎng)王渝生委員說(shuō),近幾年,我國(guó)對(duì)青少年的道德建設(shè)抓得比較緊,連續(xù)出臺(tái)了一些措施。“我們要反對(duì)封建迷信,反對(duì)愚昧無(wú)知,反對(duì)盲干瞎干?!睒淞⑸鐣?huì)主義榮辱觀,讓每一個(gè)生活在社會(huì)主義大家庭的成員生活得更有尊嚴(yán),是人民的企盼,是一個(gè)國(guó)家文明民主的表現(xiàn)。因此,目前學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)“八榮八恥”,提出“樹立社會(huì)主義榮辱觀”目標(biāo),以提升師資水平,促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生
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