幼大班半日活動(dòng)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-09 18:34本頁面
【正文】 游戲名稱《跨跳比賽》講解游戲規(guī)則：游戲開始時(shí)，教師發(fā)出信號(hào)，甲組排頭幼兒助跑跨跳橡皮筋后再向前跑至乙組起跑線，拍乙組排頭幼兒的手，然后站到乙組的隊(duì)尾，被拍到幼兒立即向前跑去，如此依次迎面接力，直至最后一人。二、游戲與生活早鍛煉自選室外活動(dòng)（塑料圈、高蹺、皮球、沙袋等）幼兒學(xué)習(xí)一物多玩法，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒單腳跳。盥洗（洗手、喝牛奶）洗手前將袖口卷起來，注意用正確的方法洗手。升旗、早操幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走到做操的地點(diǎn)，不大聲吵鬧。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)名稱：圖形找家目標(biāo)：能根據(jù)形狀、顏色標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行雙維排列，體驗(yàn)給圖形定位的法方法。準(zhǔn)備：不同形狀、顏色的圖形若干、底板人手一份重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按二維特征找相應(yīng)的“家”難點(diǎn)：用語言講述操作過程流程：導(dǎo)入活動(dòng)觀察特征幼兒操作延伸活動(dòng)引起興趣圖形找家識(shí)別圖形拼拼玩玩活動(dòng)環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣老師：“今天，有許多圖形娃娃來我們班上做客”逐一出示各種圖形，幼兒一一說出圖形特征。請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)，其余幼兒檢查他送得對(duì)不對(duì)邊送邊說如“藍(lán)色的長方形我送你回家”（三）幼兒操作、鞏固，幫圖形寶寶找家老師巡回指導(dǎo)、檢查，幫助能力差的幼兒請(qǐng)幼兒說說是怎樣幫圖形找到家的，提醒幼兒用語言來講述自己的操作過程（四）延伸活動(dòng)，合作拼圖老師：“圖形寶寶找到了家真高興，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋給圖形寶寶拼一幅好看的畫”四、運(yùn)動(dòng)與生活體育游戲活動(dòng)名稱：套圈比賽目標(biāo)：幼兒練習(xí)快跑，增強(qiáng)腿部力量。準(zhǔn)備：塑料圈人手一個(gè)，場地布置（小椅子）重點(diǎn)：套圈的方法活動(dòng)環(huán)節(jié)：幼兒自由玩圈，引導(dǎo)幼兒多種玩法對(duì)有創(chuàng)意的玩法及時(shí)向小朋友介紹，相互學(xué)習(xí)集中幼兒，老師介紹游戲名稱“套圈比賽”交待玩法：幼兒分成五組，每隊(duì)排頭幼兒聽到信號(hào)，向前快跑至圈內(nèi)從頭至腳套出，放回原處，繼續(xù)向前跑繞過椅子，原路返回，依次接力，先跑玩的一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)請(qǐng)二名幼兒示范，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：套圈時(shí)從頭至腳的順序幼兒進(jìn)行游戲，老師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則講評(píng)，小結(jié)。保持桌面清潔，飯后不忘漱口、正確擦嘴。二．區(qū)域活動(dòng)：健康：保護(hù)牙齒?；顒?dòng)目標(biāo)：1．感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對(duì)阿姨說了一句話?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語1．觀看情景表演。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物，它們的表現(xiàn)怎么樣?！蓖脣寢岄_門：“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓說：“謝謝?！毙』ㄘ堈f：“謝謝?！毙』ㄘ埥舆^魚說：“謝謝!”后面依次是小熊、小狗出場，它們和小花貓一樣很有禮貌。最后是小老虎出場：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去，往椅子上一坐?！毙±匣⒔舆^兔媽媽給的點(diǎn)心也不說“謝謝”，吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說：“我吃飽了。)2．交流、體驗(yàn)。幼：小花貓(小狗/小熊)說了“謝謝”“再見”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。幼：小動(dòng)物們都覺得心里甜甜的。幼：小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。師：兔媽媽對(duì)小動(dòng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1