北師大版數(shù)學(xué)第三冊(cè)有多少粘貼畫1-在線瀏覽
2025-02-11 08:09本頁(yè)面
【正文】 ）創(chuàng)設(shè)問題情景，體驗(yàn)估計(jì)的策略。 師：天黑了，大樓的窗戶星星點(diǎn)點(diǎn)亮起來(lái)了，最后都亮了，你能估計(jì)一下這幢大樓的正面共有幾個(gè) 窗戶嗎？（用高樓的窗戶代替書中的方格，是因?yàn)槿藗兞?xí)慣上數(shù)窗戶都是一層一層地?cái)?shù)，不會(huì)一列一列地?cái)?shù)。） 師：我們需要搜集哪些相關(guān)的數(shù)據(jù)信息才能做出 “ 窗戶有多少 ” 的估計(jì)呢？ （讓學(xué)生明白進(jìn)行估計(jì)的前提條件是：這幢樓有 9 層，每層都有 6個(gè)窗戶。） 啟發(fā)、引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的估計(jì)，感受估計(jì)的策略 。 （二）算一算，探究算法的策略。（學(xué)生獨(dú)立思考，完成。 算法①：用加法，逐格加 6。（能自覺利用乘法口訣，應(yīng)加以贊賞與肯定。 （體驗(yàn)算法的多樣化，感受數(shù)學(xué)思考的靈活性，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。 （溝通新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)從已知去探索未知的
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