北師大版數(shù)學(xué)第三冊有多少粘貼畫1(更新版)
【正文】 規(guī)則圖形的策略。） （三）獨(dú)立編制并記憶 6的乘法口訣。） 共有幾層樓 1 2 3 4 5 6 7 8 9 共有幾個(gè)窗戶 6 2. 交流算法。后者是九個(gè)、九個(gè)地?cái)?shù)， 這不是我們探究 6的乘法口訣時(shí)所希望出現(xiàn)的。 有多少“粘貼畫” 教學(xué)目標(biāo)： 1. 結(jié)合解決問題的過程，體驗(yàn)估計(jì)的策略以及它對計(jì)算的作用，培養(yǎng)估計(jì)意識。 師：天黑了，大樓的窗戶星星點(diǎn)點(diǎn)亮起來了，最后都亮了，你能估計(jì)一下這幢大樓的正面共有幾個(gè) 窗戶嗎？（用高樓的窗戶代替書中的方格，是因?yàn)槿藗兞?xí)慣上數(shù)窗戶都是一層一層地?cái)?shù)，不會(huì)一列一列地?cái)?shù)。（學(xué)生獨(dú)立思考，完成。 （溝通新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)從已知去探索未知的意識和能力。 重點(diǎn)放在第 5 題的算法
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