【正文】 母數(shù)一致。下一輪由他(她)說出一單詞，繼續(xù)玩游戲。Additional activities(1)運用所學(xué)的內(nèi)容，在實際生活中把自己的朋友介紹給其他伙伴認(rèn)識，互相了解所在的班級，相互介紹姓名、所在的班級和年級情況 板書設(shè)計：Unit2 What`s your number ?Lesson 7 What class are you in? class grade I`m in class … one two教學(xué)反思：Lesson 8一、教學(xué)目標(biāo)能夠在真實的情景中理解、說出數(shù)字，詢問運動員號碼，并進行會話體驗。準(zhǔn)備一些練習(xí)數(shù)數(shù)的東西。(2)復(fù)習(xí)字母和單詞。然后挑出單詞three，four中含有的小寫字母t，h，r，e，f，o，u任意朗讀，為學(xué)習(xí)新單詞做鋪墊。(2)T: 用挑出的字母卡片拼出單詞three，four,指導(dǎo)學(xué)生three的讀音。three，four 強調(diào)英文小寫字母f和漢語拼音f的書寫區(qū)別和占格的不同。T: 掏出10粒糖果，要學(xué)生用英語數(shù)，數(shù)對的給獎一粒(額外的)。叫學(xué)生和自己一塊數(shù)：one，two…thirteen．There are only thirteen candies．這個小戲法可激起學(xué)生興趣，加深對數(shù)字thirteen和fourteen印象。）(5)教師按照學(xué)生花名冊點名numbers l—14，再問其中的一名學(xué)生：What`s your number? S：I39。鞏固數(shù)字，引出會話重心——數(shù)字1—14。（7）播放錄音，學(xué)生模仿、跟讀課文。（2）報數(shù)?？茨慕M排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準(zhǔn)確。（4）Let`s couning: 數(shù)數(shù)班上的男、女生、教室的窗戶、燈等。在有些情況下我們需要倒數(shù)增強緊迫感，如發(fā)射衛(wèi)星。Assessment 完成練習(xí)冊的內(nèi)容。（2）學(xué)生虛擬會話場景，扮演不同的角色，表演對話。如：坐飛機或火車時，乘務(wù)員詢問乘客的座次號等。What`s seven and eight ? It`s 、能夠聽懂、理解與會話相關(guān)的日常交際用語We are 、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：five 、說、讀數(shù)字fifteen 、教學(xué)重難點使用What`s x and x ? It`s ….,、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備26個字母卡片。教學(xué)過程Warmup(1)Let`s chant : 播放第10課的數(shù)字韻律詩，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍。任意出示字母卡片，要求學(xué)生正確靈活地讀出字母。Presentation（1）T：用手中的字母卡片拼組成five和six，引導(dǎo)全班同學(xué)拼讀。s four and six? S：Ten．T:What39。加法算式的英文表達(dá)法的滲透，為會話學(xué)習(xí)做了鋪墊。讓學(xué)生動手摘蘋果，每次摘5個，在問答中練習(xí)five，ten，fifteen。（4）播放錄音，學(xué)生指著課文插圖聽說對話內(nèi)容。Practice（1）快速搶答。（2）T:出示1—16數(shù)字，任意說出兩個數(shù)字，讓學(xué)生找鄰居。(4)找字母鄰居：用拼組英文單詞的形式，做“找字母鄰居”的游戲。(2)學(xué)生之間互相練習(xí)互問座次號，找鄰座的同學(xué)。What`s eight and nine ? It`s 、能夠聽懂、理解與會話相關(guān)的日常交際用語: Good good!能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：seven 、說、讀數(shù)字seventeen 、教學(xué)重難點使用What`s eight and nine ? It`s 、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備26個字母卡片。四、教學(xué)過程Warmup(1)Let`s chant : 播放歌謠，烘托語言學(xué)習(xí)氣氛。Presentation（1）T :問答20以內(nèi)的加法算式，把算式What39。s seven and ten? 啟發(fā)學(xué)生說出seventeen。教師指導(dǎo)eighteen的發(fā)音。Eg：6+11，5+12，7+11，6+12，教師指導(dǎo)eleven，twelve的發(fā)音，并讓學(xué)生說出得數(shù)是11和12的算式。(5)讓學(xué)生試著從1數(shù)到18。Practice(1)聽歌謠，大聲跟讀并表演。(3)學(xué)生分成小組數(shù)數(shù)。板書設(shè)計：Lesson 10 What`s eight and nine ? It`s seventeen seven eight fifteen sixteen教學(xué)反思：Lesson 11一、教學(xué)目標(biāo)能夠在家庭生活的真實情景中學(xué)習(xí)習(xí)慣用語：What`s the time，Mum? It`s 7：20.，并進行會話體驗。準(zhǔn)備120的數(shù)字和英文卡片。四、教學(xué)過程Warmup（1）Let`s chant : 播放韻律詩和數(shù)字歌，增添學(xué)習(xí)的氣氛。（2）T出示 : nineteen，twenty單詞卡片，同時讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖中的葡萄，再將單詞卡片貼在相應(yīng)的圖下。（3）Let`s learn : 學(xué)生快速拼寫“四會”: nine ten.（4）T:將1—20阿拉伯?dāng)?shù)字英文卡片貼在黑板上，讓學(xué)生找出相對應(yīng)的英文數(shù)字卡片。練習(xí)說整點時間，It39。（7）T: ：Have some milk／bread／eggs…教師向?qū)W生解釋，如果接受，用Yes，thank you．Yes，please．如果不接受，用No，thanks鼓勵學(xué)生在此種對話模式中進行問答。Practice(1)Let`s act：學(xué)生運用已學(xué)的數(shù)字變換時間，分角色表演。s the time?另一組回答。Assessment(1)完成練習(xí)冊的內(nèi)容。(3)用英文說出電話號碼、車牌號、樓房號、房間號等。 Difficult Points: and the target the fun story and make the ability to listen, speak, read and write in 三、教學(xué)準(zhǔn)備 Methods: Situation Teaching Method, Cooperation Learning, Taskbased Approach, TPR, etc Aids: A tape recorder, pictures and some word cards, 、教學(xué)過程 Procedures: Step One: Greetings Step Two: Warmup Review the words and drills they’ve learned in this ’s time to ….It’s time for ….Step Three: Presentation the part of the pictures to the them make up their own fun stories according the some students to tell their fun stories to the fun Four: Practice the students to listen to the tape recorder, and repeat after the students practice the fun story in the students to act out the fun story in ’s to the tape and finish off the the ’s Five: Assessment Make the assessment individually, in groups and in : Must do: Review Unit the fun story and recite to do: Prepare for the next ：Lesson 12What’s … and …？thirteen fourteen fifteen sixteen nineteen twenty教學(xué)反思：Unit 3 It`s a pineapple 單元教學(xué)目標(biāo)與要求能夠理解有關(guān)水果、蔬菜的單詞，并要求正確聽、說、讀、寫以下單詞：apple，pear，orange，banana，pineapple，potato，tomato；聽、說、認(rèn)讀的單詞有l(wèi)emon，watermelon，kiwifruit，carrot，cucumber，eggplant，green pepper能夠在情景中理解、會說、會用What39。s a／an能夠聽懂、會用Do you like…?及答語Yes，I do／No，I don’t 來表達(dá)對某一事物的喜愛及不喜愛。能夠在競猜、制作圖片等活動中，運用敏銳的觀察力、豐富的想象力、快速反應(yīng)能力和動手動腦的能力。Lesson 13一、教學(xué)目標(biāo)（Teaching aims） speak 本課的會話主要是學(xué)習(xí)What39。s a/an...并通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到真實運用語言進行自然目的。能夠正確聽、說、認(rèn)讀的單詞pineapple, lemon Let39。通過這一游戲，鞏固所學(xué)的知識，提高學(xué)生的興趣二、重點難點（Key points and Difficult points）1．能熟練運用“What39。s a/an...It39。2．掌握三會、四會單詞，、教具（Teaching aids）實物（水果）、錄音機、卡片。s sing： Happy birthday to 。s this in English? 為了進一步讓同學(xué)理解這一句子的含義，用學(xué)生學(xué)過的詞作示范問答。s this? What39。s a penci.………(2)T：What39。s this in English? 如果有的同學(xué)知道，教師就可以請他來回答。s a ：Now can you tell me what this in English? Can you ask and answer in English?(3)同法教授：apple, pear, lemon，將其圖片貼到黑板上。）(4)T：This pineapple is so like it very （學(xué)生名字），This pineapple is for 39。(5)(將準(zhǔn)備好的小禮物送給今天表現(xiàn)突出或有進步的同學(xué)，引導(dǎo)他說For me ? Why? T: You did a good job today.(6)listing and read： Step 3 ： Practice(1)分小組練習(xí)，教師出示圖片（物體的一部分）讓同學(xué)們以競賽的方式對 What39。s a/an...進行練習(xí)。s for you.，Step 4 Assessment完成練習(xí)冊作業(yè)。板書設(shè)計：Lesson 13What39。s a/an… pineapple lemon課后反思：Lesson 14一、教學(xué)目標(biāo)（Teaching aims）1．Just speak繼續(xù)學(xué)習(xí)使用What39。s a／an…以及詢問對方是否喜歡某物Do you like…? Yes，I do．達(dá)到使用所學(xué)語言進行簡單交流的目的。3．Let’s sing 學(xué)唱 Fruit song 這首歌曲，復(fù)習(xí)鞏固所需內(nèi)容。s this /that? It39。2．掌握三會、四會單詞，、教具（Teaching aids）實物（水果圖片）、錄音機、卡片。(2)出示圖片，復(fù)習(xí)舊知：T: What39。s a／an…Presentation（1）Teaching new words ：watermelon、kiwifruit、orange、banana． T: We know this(pineapple)in English．But what39。s a 39。s so small(kiwifruit)．It39。s yellow(banana)．（2）板書單詞: orange，banana，并將圖片貼到黑板上，將單詞watermelon，kiwifruit的圖片及拼寫貼到黑板上。T：Please look here．There are some fruits here．What’s this in English? Right，it39。s very good．T:Do you like apples? Yes．教師引導(dǎo)Ss：Yes，I do． T:Let’s eat ： :Good idea．（4）T: 出示 watermelon，說 Oh，look．This is a watermelon．Is it big or small ? Yes，it39。s eat it．將西瓜分成若干個小角，邊操練邊品嘗。（2）go on a piic：每小組組長(group leader)采訪組中成員：Do you like…?列出要買的水果。（2）學(xué)生自制本課所學(xué)單詞的圖片。s this/that? It39。s this in English? It39。Just read and write(1)正確聽、說、讀、寫的單詞pineapple(2)正確聽、說、認(rèn)讀的有關(guān)蔬菜的單詞potato和tomatoLet’s do 能夠聽懂并會使用簡單的指令語Show me…Pass me…Cut…Peel…Eat通過這項練習(xí)，進一步鞏固所學(xué)的單詞。s this in English? It39。2．掌握三會、四會單詞，在理解、感知、教具（Teaching aids）實物（水果、蔬菜圖片）、錄音機、單詞卡片。s this in English?(2)誰的記憶好? 第一個學(xué)生說出自己喜歡吃的水果：I like apples．第二個學(xué)生重復(fù)前一學(xué)生說的話，還要添加一種水果，I like apples and pears．依此類推，記得最多的學(xué)生為優(yōu)勝者。s that in English?引導(dǎo)學(xué)生用It39。對比this和that的區(qū)別。T:What39。s an orange． What39。s a watermelon． 然后調(diào)換orange和watermelon的位置，再問同樣的問題。（4）Let’s play：在游戲的過程中，當(dāng)學(xué)生猜出某個單詞時，