【正文】 教學(xué)過(guò)程（分三課時(shí)）第一課時(shí) Vocabulary and Target一、復(fù)習(xí)：（通過(guò)老師指令，學(xué)生做動(dòng)作）復(fù)習(xí)play/fly/dance/sleep/、Play a game: Simon : Simon says, play（全班做動(dòng)作）Dance!（不能做動(dòng)作，因?yàn)闆](méi)有simon says）二、新課：Step1,在黑板上貼Step2（叫幾個(gè)同學(xué)做fly動(dòng)作）T: What is he doing? He’s is she doing? She’s are they doing? They’re flying.（老師問(wèn)其中一個(gè)同學(xué)）T: What are you doing?（引導(dǎo)）S1: I am ：What is he/she doing? What are you/they doing? Step4（老師打籃球并說(shuō)）T: I’m playing basketball.（把球傳給學(xué)生）T: What are you doing? S1:I am playing basketball.（再把球傳給另外的同學(xué)，反復(fù)練習(xí)I am playing …）Step5讓學(xué)生挑出playing單詞卡。：P18 ③ StepHomework 。做Student book： P25 Practice 1做Workbook： P18③ StepHomework:熟讀單詞。拋娃娃傳問(wèn)答。四、課前準(zhǔn)備1．準(zhǔn)備panda頭飾，天氣圖片(fine，nice，cool，warm)，及在不同天氣條件下的活動(dòng)圖(如放風(fēng)箏)。(3)作天氣卡片。教師說(shuō)學(xué)過(guò)的句子，如It39。（4）進(jìn)行小組討論 今天的天氣如何?誰(shuí)和誰(shuí)要干什么，然后，T：What’s the weather like today? 引導(dǎo)學(xué)生答：It39。學(xué)生兩人—：What39。2．準(zhǔn)備足球(皮球)、風(fēng)箏圖片、晴朗的天氣圖片。s fine ’s nice today．等語(yǔ)句描述天氣,能用Let’s…語(yǔ)句提出請(qǐng)求，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。How39。學(xué)生先畫—個(gè)籃子，再在籃子里畫一些水果并給水果涂色，作品完成之后學(xué)生用：This is…I like…．I don39。Presentation(1)教師問(wèn)學(xué)生Do you still remember Micky and Mimi? What39。板書設(shè)計(jì)：Lesson 17Do you like eggplants? Yes,I do./No,Idon’ eggplant green pepper教學(xué)反思：Lesson 18一、教學(xué)內(nèi)容本課書的會(huì)話是通過(guò)一個(gè)有趣的小故事復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的有關(guān)水果、蔬菜的知識(shí)。：T: Let’s play a game ，但只露出一角，讓學(xué)生認(rèn)為是蘋果。四、教學(xué)難點(diǎn)：能夠在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行對(duì)話。s a/ carrot cucumber教學(xué)反思：Lesson 17一、教學(xué)內(nèi)容詞匯：tomato，eggplant，green pepper句型:Do you like eggplants? Yes,I do./No,Idon’、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）正確聽、說(shuō)、讀、寫單詞“tomato”，聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞“eggplant，green pepper”。s chant ：教唱歌謠。sa potato．學(xué)習(xí)potato一詞，問(wèn)學(xué)生Can you spell it?并拼寫在黑板上，如果有的同學(xué)拼讀的聲音小，教師適時(shí)地說(shuō)Pardon?（4）出示carrot的圖片，放到遠(yuǎn)處，只露出一小部分，使它看上去象西紅柿，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)It39。s a/an...等重點(diǎn)句型。s do：把歌謠讀給伙伴或家長(zhǎng)聽。s play another game．學(xué)習(xí)Let39。T:What39。2．掌握三會(huì)、四會(huì)單詞，在理解、感知、教具（Teaching aids）實(shí)物（水果、蔬菜圖片）、錄音機(jī)、單詞卡片。s this/that? It39。s very good．T:Do you like apples? Yes．教師引導(dǎo)Ss：Yes，I do． T:Let’s eat ： :Good idea．（4）T: 出示 watermelon，說(shuō) Oh，look．This is a watermelon．Is it big or small ? Yes，it39。s a 39。s this /that? It39。板書設(shè)計(jì)：Lesson 13What39。）(4)T：This pineapple is so like it very （學(xué)生名字），This pineapple is for 39。s this? What39。s a/an...It39。Lesson 13一、教學(xué)目標(biāo)（Teaching aims） speak 本課的會(huì)話主要是學(xué)習(xí)What39。(3)用英文說(shuō)出電話號(hào)碼、車牌號(hào)、樓房號(hào)、房間號(hào)等。（7）T: ：Have some milk／bread／eggs…教師向?qū)W生解釋，如果接受，用Yes，thank you．Yes，please．如果不接受，用No，thanks鼓勵(lì)學(xué)生在此種對(duì)話模式中進(jìn)行問(wèn)答。四、教學(xué)過(guò)程Warmup（1）Let`s chant : 播放韻律詩(shī)和數(shù)字歌，增添學(xué)習(xí)的氣氛。Practice(1)聽歌謠，大聲跟讀并表演。s seven and ten? 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出seventeen。(2)學(xué)生之間互相練習(xí)互問(wèn)座次號(hào)，找鄰座的同學(xué)。（4）播放錄音，學(xué)生指著課文插圖聽說(shuō)對(duì)話內(nèi)容。Presentation（1）T：用手中的字母卡片拼組成five和six，引導(dǎo)全班同學(xué)拼讀。如：坐飛機(jī)或火車時(shí)，乘務(wù)員詢問(wèn)乘客的座次號(hào)等。（4）Let`s couning: 數(shù)數(shù)班上的男、女生、教室的窗戶、燈等。鞏固數(shù)字，引出會(huì)話重心——數(shù)字1—14。three，four 強(qiáng)調(diào)英文小寫字母f和漢語(yǔ)拼音f的書寫區(qū)別和占格的不同。準(zhǔn)備一些練習(xí)數(shù)數(shù)的東西。s your name? SB：My name’s．．．． SA：What class are you in? SB：I39。向?qū)W生介紹每個(gè)教室是幾年級(jí)幾班，教師依次引導(dǎo)學(xué)生開口說(shuō)，Class…，Grade…特別注意讓學(xué)生觀察年級(jí)和班級(jí)在漢語(yǔ)和英語(yǔ)表達(dá)中的區(qū)別，先讓學(xué)生試著說(shuō)，然后教師總結(jié)。教學(xué)過(guò)程Warmup（1）Let`s sing : Number song(學(xué)生初步感知數(shù)字，烘托氣氛。（2）教師出示某個(gè)國(guó)家標(biāo)志性的圖片，讓學(xué)生猜出該國(guó)家。m from……造句（China／America／England／Singapore／Canada.）Presentation(1)聽錄音T:(A)What39。（3）學(xué)生看畫猜職業(yè)。ll be OK．做完后問(wèn)學(xué)生：What am I？（3）看插圖聽錄音，學(xué)習(xí)本課對(duì)話。學(xué)生表演自己編好的對(duì)話。教師拿出一張職業(yè)圖片，各組輪流派兩名學(xué)生，一學(xué)生做與圖片上的職業(yè)相關(guān)的動(dòng)作，另一學(xué)生問(wèn)What is he／she?其他組學(xué)生猜，猜對(duì)得分。(2)看第8頁(yè)的圖，教師介紹人物、地點(diǎn)和情景。三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備9頁(yè)的人物圖片集代表有關(guān)職業(yè)的圖片。(5)出示圖片，學(xué)習(xí)單詞：boy，girl，brother，sister(6)學(xué)習(xí)字母：kangaroo—Kk lion—Ll monkey— Mm nest—Nn owl— Oo字母讀音Kk／kei／，L1／el/，Mm/em／，Nn/en／，Oo／ou 要求學(xué)生發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)這些字母像什么。(2)根據(jù)所聽到的國(guó)家名稱的單詞，畫出該國(guó)家的國(guó)旗。注意friends的發(fā)音：ds發(fā)一個(gè)音／dz／要求學(xué)生兩人一組握手說(shuō)：We39。準(zhǔn)備單詞卡片Singapore Canada 、教學(xué)過(guò)程Warmup(1)T:出示已學(xué)的三個(gè)國(guó)家的國(guó)旗圖片，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)：Where are you from ? I39。(2)學(xué)會(huì)向他人介紹自己的朋友。Practice（1）自制卡片。(3)用句型This is…練習(xí)說(shuō)話。Presentation（1）設(shè)立情景：T: Hi． Nice to meet you．S: Hello．Nice to see you again．)（2）教師指著一個(gè)學(xué)生介紹：T: This is my new friend ．She39。學(xué)生把自己姓名、家鄉(xiāng)地名或以這五個(gè)字母開頭的地名寫在卡片上，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)：Where are you from? I39。(3)學(xué)生看圖說(shuō)出三個(gè)生詞(China，America，England)。m from…(2)復(fù)習(xí)所學(xué)字母Aa—EePresentation（1）教師對(duì)大家說(shuō)：“昨天我們班的同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，今天我有禮物送給大家(五個(gè)國(guó)家的國(guó)旗)。re good friends．(4)學(xué)習(xí)字母：fruit一Ff grape—Gg hamburger—Hh ice cream—Ii juice—Jj。(3)先請(qǐng)一些學(xué)生給全班演唱本課的英文歌曲，然后大家拍手齊唱Where are you from? 板書設(shè)計(jì)：Lesson 2 Where are you fome ？ I`m from…… Singapore Canada friends Ff Ii Jj 教學(xué)反思：Lesson 3一、教學(xué)目標(biāo)能夠在真實(shí)的情景中學(xué)會(huì)用英語(yǔ)做介紹，給熟悉的人介紹人時(shí)會(huì)說(shuō)Who’s this boy/girl? He’s/She’s my… 復(fù)習(xí)句子Where are you fome ？ I`m from…….能夠聽、說(shuō)、讀、寫字母：Kk Ll Mm Nn 、能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：boy girl brother 、教學(xué)重難點(diǎn)理解并運(yùn)用句子 ：Who’s this boy/girl? He’s/She’s my…三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備字母卡片KkOo 以及包含字母KkOo的單詞圖片?；蚬膭?lì)學(xué)生用身體組成字母形狀。字母卡片PpTt 以及包含字母PpTt的單詞圖片。聽錄音兩遍，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出對(duì)話內(nèi)容。(2)接龍游戲：What’s your father／mother? He／She is… (1)完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。(2)Slow Motion。模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)單詞的正確讀音。Assessment(1)完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。s Gao Wei’s mother? S：A TV reporter。Assessment（1）學(xué)生聽錄音完成Just check練習(xí)。)（2）復(fù)習(xí)字母。英語(yǔ)表達(dá)地點(diǎn)或范圍的順序是由小到大，漢語(yǔ)則相反。m in Class Two，Grade Four．How about you? SA：I39。教學(xué)過(guò)程Warmup(1)Let`s sing :Number Song 讓學(xué)生在歡快的歌曲中熟悉數(shù)字。(4)學(xué)習(xí)thirteen、fourteen。（6）T:介紹課文中長(zhǎng)跑比賽的場(chǎng)景，按照運(yùn)動(dòng)員的編號(hào)，安排跑道，最后按編號(hào)統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的先后順序。（5）倒數(shù)。板書設(shè)計(jì)：Lesson 8 What`s your number ? I`m number … three four thirteen fourteen教學(xué)反思：Lesson 9一、教學(xué)目標(biāo)能夠在數(shù)學(xué)課的真實(shí)情景中學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法，并進(jìn)行會(huì)話體驗(yàn)。（2）教學(xué)sixteen：T :在黑板上畫一棵蘋果樹，貼上許多蘋果卡片，讓學(xué)生先摘4個(gè)蘋果，：What39。（5）pair work：小組進(jìn)行算式問(wèn)答練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：Lesson 9 What`s x and x ? It`s …five six fifteen sixteen教學(xué)反思：Lesson 10一、教學(xué)目標(biāo)能夠在數(shù)學(xué)課的真實(shí)情景中繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法，并進(jìn)行會(huì)話體驗(yàn)。（3）S : 讓學(xué)生試著用同樣的方法提問(wèn)，使得數(shù)為18。(2)學(xué)生拿出自己的文具，用have，has說(shuō)句子，向大家介紹自己和小伙伴擁有物品的數(shù)量。Presentation（1）Let`s sing : Number Song，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的數(shù)字。(8)學(xué)生聽錄音，跟錄音仿說(shuō)。板書設(shè)計(jì)：Lesson 11 What`s the time，Mum? It`s 7：20 nine ten nineteen twenty教學(xué)反思：Lesson 12 一：教學(xué)目標(biāo) Aims: a)Linguistic Factors: New Vocabulary: Review the words they’ve learned in this Language: What’s … and …？ It’s ….Why not? Language Functions: Do maths problems in Activities: Learn to read and say the fun Development: Develop the ability to study on their the ability to observe things the ability for fast response to what they hear and Education: Enjoy 、教學(xué)重難點(diǎn) amp。s this? It39。s for me? Why? Happy birthday to you!”等重點(diǎn)句型。s this in English ? Oh,it39。s for T:Why will I give this pineapple to him/her? 同時(shí)引導(dǎo)這個(gè)同學(xué)說(shuō)For me ? Why？ 引導(dǎo)其他學(xué)生說(shuō)Why for him/for her? 教師再次播放Happy birthday to ，學(xué)生們很自然地就會(huì)想到今天是這個(gè)同學(xué)的生日，并說(shuō)：Happy birthday to 。s this? It39。s a/an...Do you