【正文】 練運用“What39。s a ：Now can you tell me what this in English? Can you ask and answer in English?(3)同法教授：apple, pear, lemon，將其圖片貼到黑板上。3．Let’s sing 學唱 Fruit song 這首歌曲，復(fù)習鞏固所需內(nèi)容。T：Please look here．There are some fruits here．What’s this in English? Right，it39。s this in English? It39。（4）Let’s play：在游戲的過程中，當學生猜出某個單詞時，T:Are you sure? 當學生回答問題聲音比較小時，教師適時地說Pardon?這兩個句子都是為后面的學習打基礎(chǔ)。Just read and write(1)正確聽、說、讀、寫的單詞：Potato(2)正確聽、說、認讀的單詞：carrot和cucumberLet’s chant二、重點難點（Key points and Difficult points）1．能熟練運用“What39。（6）請學生將黑板上的圖分為蔬菜、水果兩組，并用Do you like…?詢問，引導(dǎo)學生使用No，I don’。三、教學重點：正確聽、說、讀、寫單詞“tomato”，聽、說、認讀單詞“eggplant，green pepper”。T: Pass me the… Show me the… Peel the … Eat the … 3．Listen and tick or 、水果的聽力練習，鞏固所學知識。（2）小制作。6．能夠在實際生活情景中進行真實體驗，運用本單元的語言做力所能及的事情。s this in English? 答：It39。隨著有節(jié)奏的韻律，學習本課歌謠。二、教學重點正確聽、說、認、讀cool，、能夠在情境中理解、會說、會用Shall we…? 語句提出請求；用I like…表達自己的喜愛，并運用上述語句進行簡單的對話交流。 a game:使用布娃娃，隨意拋，哪個學生接到，哪個回答 Ａ: What do you like? B: I like…再由學生拋布娃娃到另一個同學，繼續(xù)回答練習。板書：What do you like? I like …Do you like…?Yes, I do./No, I don’ 2 School Activities 教學目標：1Words:fish/shop/study/paint /run/write/ laugh/ Sentences: What are you doing? What is he/she doing? What are they doing? 重點與難點：現(xiàn)在分詞的用法與讀音。 a game: Three Cups Card Game ，師引出問該生： Do you like…?Yes, I do./No, I don’： Do you like…?Yes, I do./No, I don’Practice : P18④學習Studentbook : P28 Sounds and words, 先讓學生聽錄音一次，再將讀音分組出示。Dick game 勝利坐凳游戲。s fine ’s nice todaykite nice fine課后反思：Lesson 20一、教學目標1．引導(dǎo)學生在已有知識的基礎(chǔ)上，用It39。It’s nice today．接著教師提議：在這樣一個好天氣里，邀請你的伙伴一起去游戲吧。五、教學過程： 1． Warmup 日?？谡Z練習，進行簡短對活。s…．能夠在真實的語境中理解并運用請求、號召、命令等語句進行交流。Excuse me…是打擾別人或引起別人注意的禮貌用語。3．學習對話：（1）T: Let’s watch ，熟悉一下本課內(nèi)容，并培養(yǎng)了學生的模仿能力。能力目標：（1）通過本課會話培養(yǎng)學生綜合、靈活運用所學語言進行簡單交流的能力。s a carrot．學習carrot一詞。s this in English? It39。s an orange． What39。s this in English? It39。s so small(kiwifruit)．It39。s a/an… pineapple lemon課后反思：Lesson 14一、教學目標（Teaching aims）1．Just speak繼續(xù)學習使用What39。s a penci.………(2)T：What39。s a/an...并通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在感知、模仿、學習、體驗的基礎(chǔ)上逐步達到真實運用語言進行自然目的。Practice(1)Let`s act：學生運用已學的數(shù)字變換時間，分角色表演。(3)學生分成小組數(shù)數(shù)。What`s eight and nine ? It`s 、能夠聽懂、理解與會話相關(guān)的日常交際用語: Good good!能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：seven 、說、讀數(shù)字seventeen 、教學重難點使用What`s eight and nine ? It`s 、教學準備準備26個字母卡片。s four and six? S：Ten．T:What39。在有些情況下我們需要倒數(shù)增強緊迫感，如發(fā)射衛(wèi)星。T: 掏出10粒糖果，要學生用英語數(shù)，數(shù)對的給獎一粒(額外的)。m in Class One，Grade Four．Nice to meet you，17SB：Glad to meet you too．（2）piay：We’re a whole family．教師說出一單詞，如China，學生很快數(shù)出這個詞由幾個字母組成，然后，幾個學生就近組成a family，組成后，每組派一人用英語數(shù)其他組人數(shù)是否與單詞字母數(shù)一致。、Presentation（1）教師舉著e，n，O，t，w ：How many letters are there in my hand?（帶領(lǐng)學生數(shù)字母）one，two，three，four，five，five letters，鼓勵學生初步感知數(shù)字的讀音。(B)What39。（4）Group work：SA：Look，this is my uncle．SB：He’s cool!What39。(2)互相詢問家人的職業(yè)，編新對話。準備單詞卡片：driver teacher farmer 、教學過程(1)Let`s sing : Where are you from?（2）games： What39。準備單詞卡片boy girl brother 、教學過程(1)Let`s sing : Where are you from?(2)Let`s act : 表演第2課所學對話。”T：Hi!Xxx．This one is for you．Hi!Xxx．This one is for you．（2）T:(教師示范)Hi，I39。m from A…字母Aa開始的地名：America，Asia亞洲，Africa非洲，Australia澳大利亞字母Bb開始的地名：Beijing，Boston波士頓，Brazil巴西字母Cc開始的地名：China，Canada 字母Dd開始的地名：Dalian，Dover多佛 字母Ee開始的地名：England，Egypt埃及(2)象形游戲。(2)說出以該字母開頭的地名單詞。(1)認識字母A，B，C，D，E。認讀Singapore，Canada，friends三個單詞。(4)學習表演本課的對話。(2)（看照片）T: Who’s that boy? 引導(dǎo)學生回答It`s me．引出對 家庭成員的介紹: This is my father… 并教學生形容某一人物的表 達法： He’s cool．Cool一般用于口語中，表示某人打扮時髦或表示 感嘆“棒極了”。準備單詞卡片：doctor nurse 、教學過程Warmup(1)復(fù)習第4課對話內(nèi)容。學生分兩組，一組拿圖或字母的大寫形式，一組拿單詞或字母的小寫形式，以最快速度配對。Practice（1）學生抽卡片做動作猜單詞。（4）教師出示一所學校的場景。What`s your number ? I`m number ………能夠聽懂、理解與會話相關(guān)的體育課日常交際用語Line up!Start counting from 10 to 、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：three 、說、讀數(shù)字thirteen 、教學重難點使用What`s your number ? I`m number …進行交際三、教學準備準備26個字母卡片。m number…同桌學生互相問答。比一比，哪組表演得好。教師指導(dǎo)學生fifteen的讀音。s seven and eight?放在最后，問答完后向?qū)W生提問7和8的寫法，: seven eight（2）T : What39。準備一個鐘表。(2)用所學的英文數(shù)字表達時間，可以擴大數(shù)字范圍。s this in English? It39。教apple一詞時，注意an的使用（先不講語法、語音知識，重在體驗和領(lǐng)會。二、重點難點（Key points and Difficult points）1．能熟練運用“What39。s an apple．Do you like apples? I like apples very much．邊說邊削一小塊蘋果，放在嘴里，邊吃邊說: Um，it39。s a/an...等重點句型。（5）listing and read：Practice(1)Let39。s this /that in English? It39。(7)聽錄音，跟讀本課對話Practice(1)用Do you like…? 問答，進行鞏固練習(2)Let39。能夠在情境中理解、會說、會用“Do you like eggplants? Yes,I do./No,Idon’t.”。Step 5 Homework up a new 。教師發(fā)指令。Lesson 19一、教學目標1．引導(dǎo)學生在真實的語境中運用It39。s a kite.：，kite，a very nice kite!同時板書：kite，并引導(dǎo)學生用手指空寫，邊寫邊說。(2)從后到前(Back to front)。三、教學難點：會用Shall we…? 語句提出請求；用I like…表達自己的喜愛，并運用上述語句進行簡單的對話交流。（Ｐ26 Activity1）Ｗhat do you like?StepConsolidation聽課文，自由讀，抽查。教具：單詞卡片、實物、投影儀、錄音機。: P15② 板書：Do you like…? Yes, I do./No, I don’ third period StepRevision the song: I like ：What do you like? I like…與一學生進行問答練習，分組、男女、個人抽查練習。調(diào)查表。板書設(shè)計：Lesson 19 It39。s fine today。3．錄音機等必用教具。s the weather today? It39。s happening to them now? 引導(dǎo)學生看書、聽錄音。然后問學生：“Guess what this is?”學生也許回回答“It’s an apple.”，師問：“Are you sure?”，學生回答：“Yes!”。（2）能夠在情境中理解、會說、會用“Do you like eggplants? Yes,I do./No,Idon’t.”。s a tomato．T：No，look，it39。板書設(shè)計：Lesson 15 What39。s this in English? It39。s a/an… Watermelon kiwifruit 教學反思：Lesson 15一、教學目標（Teaching aims）Just speak 學習What39。s so big(watermelon)．It39。s this? It39。s this in English ? Oh,it39。s this? It39。(8)學生聽錄音，跟錄音仿說。(2)學生拿出自己的文具，用have，has說句子，向大家介紹自己和小伙伴擁有物品的數(shù)量。板書設(shè)計：Lesson 9 What`s x and x ? It`s …five six fifteen sixteen教學反思：Lesson 10一、教學目標能夠在數(shù)學課的真實情景中繼續(xù)學習20以內(nèi)的加法，并進行會話體驗。（2）教學sixteen：T :在黑板上畫一棵蘋果樹，貼上許多蘋果卡片，讓學生先摘4個蘋果，：What39。（5）倒數(shù)。(4)學習thirteen、fourteen。m in Class Two，Grade Four．How about you? SA：I39。)（2）復(fù)習字母。s Gao Wei’s mother? S：A TV reporter。模仿語音語調(diào)，讓學生體驗英語單詞的正確讀音。(2)接龍游戲：What’s your father／mother? He／She is… (1)完成活動手冊的內(nèi)容。字母卡片PpTt 以及包含字母PpTt的單詞圖片。(3)先請一些學生給全班演唱本課的英文歌曲，然后大家拍手齊唱Where are you from? 板書設(shè)計：Lesson 2 Where are you fome ？ I`m from…… Singapore Canada friends Ff Ii Jj 教學反思：Lesson 3一、教學目標能夠在真實的情景中學會用英語做介紹，給熟悉的人介紹人時會說Who’s this boy/girl? He’s/She’s my… 復(fù)習句子Where are you fome ？ I`m from…….能夠聽、說、讀、寫字母：