【正文】 讓學(xué)生動手摘蘋果，每次摘5個，在問答中練習(xí)five，ten，fifteen。s four and six? S：Ten．T:What39。任意出示字母卡片，要求學(xué)生正確靈活地讀出字母。What`s seven and eight ? It`s 、能夠聽懂、理解與會話相關(guān)的日常交際用語We are 、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：five 、說、讀數(shù)字fifteen 、教學(xué)重難點使用What`s x and x ? It`s ….,、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備26個字母卡片。（2）學(xué)生虛擬會話場景，扮演不同的角色，表演對話。在有些情況下我們需要倒數(shù)增強(qiáng)緊迫感，如發(fā)射衛(wèi)星?？茨慕M排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準(zhǔn)確。（7）播放錄音，學(xué)生模仿、跟讀課文。）(5)教師按照學(xué)生花名冊點名numbers l—14，再問其中的一名學(xué)生：What`s your number? S：I39。T: 掏出10粒糖果，要學(xué)生用英語數(shù)，數(shù)對的給獎一粒(額外的)。(2)T: 用挑出的字母卡片拼出單詞three，four,指導(dǎo)學(xué)生three的讀音。(2)復(fù)習(xí)字母和單詞。Additional activities(1)運用所學(xué)的內(nèi)容，在實際生活中把自己的朋友介紹給其他伙伴認(rèn)識，互相了解所在的班級，相互介紹姓名、所在的班級和年級情況 板書設(shè)計：Unit2 What`s your number ?Lesson 7 What class are you in? class grade I`m in class … one two教學(xué)反思：Lesson 8一、教學(xué)目標(biāo)能夠在真實的情景中理解、說出數(shù)字，詢問運動員號碼，并進(jìn)行會話體驗。m in Class One，Grade Four．Nice to meet you，17SB：Glad to meet you too．（2）piay：We’re a whole family．教師說出一單詞，如China，學(xué)生很快數(shù)出這個詞由幾個字母組成，然后，幾個學(xué)生就近組成a family，組成后，每組派一人用英語數(shù)其他組人數(shù)是否與單詞字母數(shù)一致。(8)鞏固會話，學(xué)生戴上面具，分角色表演。(5)T:A：What class are you in ? S：I39。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書寫習(xí)慣，幫助學(xué)生打下良好的書寫基礎(chǔ)。、Presentation（1）教師舉著e，n，O，t，w ：How many letters are there in my hand?（帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)字母）one，two，three，four，five，five letters，鼓勵學(xué)生初步感知數(shù)字的讀音。What class are you in? I`m in class ………能夠聽懂、理解與會話相關(guān)的日常交際用語Glad to meet you./How about you？能夠聽、說、讀、寫數(shù)字： class grade one 、教學(xué)重難點使用What class are you in? I`m in class ………進(jìn)行交際三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備26個字母卡片。(2)在活動中練習(xí)有關(guān)國家的單詞。(4)分角色扮演該對話。(B)What39。二、教學(xué)重難點復(fù)習(xí)句型What`s your father/mother?/What’s does your father/mother do? My father/mother is a…../He/She’s a… Your father/mother is a …….三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些國家的標(biāo)志物的圖片。(2)回家模仿本課對話編新對話。（2）找朋友。（4）Group work：SA：Look，this is my uncle．SB：He’s cool!What39。Eg： 教學(xué)“ doctor”T：I39。教師慢慢拿出字母卡片或職業(yè)圖片，讓學(xué)生看卡片或圖的一小部分。字母卡片UuZz 以及包含字母UuZz的單詞圖片。(2)互相詢問家人的職業(yè)，編新對話。(5)學(xué)習(xí)字母：panda—Pp quail—Qq rabbit—Rr squirrel—Ss tiger—Tt 字母讀音：Pp/pi:／，Qq/kju：／，Rr／a：／，Ss／es／，n／ti： 注意字母q中/ju：／的讀音。(3)聽錄音跟讀，練習(xí)本課小對話。）(1)Let`s act : 表演第3課所學(xué)對話。準(zhǔn)備單詞卡片：driver teacher farmer 、教學(xué)過程(1)Let`s sing : Where are you from?（2）games： What39。板書設(shè)計：Lesson 3 Who’s this boy/girl? Kk Ll Mm Nn Oo He’s/She’s my… boy，girl，brother sister教學(xué)反思：Lesson 4一、教學(xué)目標(biāo)能夠在真實的情景中學(xué)會如何使用What`s your father/What does your father do? 詢問職業(yè)，并作簡單問答。 猜猜看: S:學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的小時候的照片拿出來，：Who39。m from Austria．學(xué)生輪流扮演不同動物，表演對話，學(xué)會用This is…介紹別人(2)看插圖，聽錄音.(3)T: 當(dāng)遇到不認(rèn)識的人時，我們需要用：Who’s this boy/girl? He’s/She’s my…來提問和回答。準(zhǔn)備單詞卡片boy girl brother 、教學(xué)過程(1)Let`s sing : Where are you from?(2)Let`s act : 表演第2課所學(xué)對話。誰的行動準(zhǔn)確迅速就為該組贏得一分。T:呈現(xiàn)字母卡，學(xué)生發(fā)揮想象說說字母像身邊的什么東西。（3）學(xué)習(xí)單詞?！盩：Hi!Xxx．This one is for you．Hi!Xxx．This one is for you．（2）T:(教師示范)Hi，I39。板書設(shè)計：Unit1 This is my new friendLesson 1 apple—Aa banana—Bb cake—Cc This is my new ———Dd egg———Ee Where are you fome ？China America England I`m from……教學(xué)反思：Lesson 2一、教學(xué)目標(biāo)能夠在真實的情景中理解、說出句子Where are you fome ？ I`m from Singapore/ Canada / 、能夠聽、說、讀、寫字母：Ff Gg Hh Ii 、能夠聽、說、讀單詞：Singapore Canada 、教學(xué)重難點 理解并運用句子 ：Where are you fome ？ I`m from……三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備兩張國名圖片，五個國家的國旗。(4)聽單詞找圖，提高學(xué)生的聽力和看圖說話能力，以掌握所學(xué)內(nèi)容。m from……并在有趣的活動中認(rèn)識本課要求的三個單詞。m from A…字母Aa開始的地名：America，Asia亞洲，Africa非洲，Australia澳大利亞字母Bb開始的地名：Beijing，Boston波士頓，Brazil巴西字母Cc開始的地名：China，Canada 字母Dd開始的地名：Dalian，Dover多佛 字母Ee開始的地名：England，Egypt埃及(2)象形游戲。注意：C的讀音是／si：／，不要讀成／sei／。s from America． 教師示范朗讀，學(xué)生跟讀模仿friend一詞的發(fā)音。準(zhǔn)備字母卡片AaEe準(zhǔn)備單詞卡片China America England四、教學(xué)過程Warmup(1)請同學(xué)觀察事先準(zhǔn)備的字母卡片，注意字母的大小寫及占格。(2)說出以該字母開頭的地名單詞。（3）學(xué)習(xí)對話（借助課文插圖）。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，說說這些字母分別象什么，鼓勵學(xué)生大膽想象。教師說出字母名稱，學(xué)生用身體組成字母形狀最像，也可叫學(xué)生判斷。(1)認(rèn)識字母A，B，C，D，E。(5)不看圖認(rèn)讀單詞，檢查學(xué)生的認(rèn)讀能力。準(zhǔn)備字母卡片F(xiàn)fJj 以及包含字母FfJj的單詞圖片。m Miss 39。認(rèn)讀Singapore，Canada，friends三個單詞。如：h像一把椅子。教師也可用指令：Point to…(2)學(xué)唱歌曲: Where are you from? (1)完成活動手冊的內(nèi)容。(3)復(fù)習(xí)句型:Where are you from? I39。(4)學(xué)習(xí)表演本課的對話。s this boy ? Who39。能夠聽、說、讀、寫字母： panda____Pp quail____Qq rabbit___Rr squirrel____Ss tiger____Tt能夠聽、說、認(rèn)讀四個有關(guān)職業(yè)的名詞：driver teacher farmer 、教學(xué)重難點使用What`s your father/What does your father do? 詢問職業(yè)，并作簡單問答。s missing?（教師拿出幾張已學(xué)過的字母或單詞卡片，學(xué)生仔細(xì)看后閉上眼睛。(2)（看照片）T: Who’s that boy? 引導(dǎo)學(xué)生回答It`s me．引出對 家庭成員的介紹: This is my father… 并教學(xué)生形容某一人物的表 達(dá)法： He’s cool．Cool一般用于口語中，表示某人打扮時髦或表示 感嘆“棒極了”。用What39。(1)猜職業(yè)。板書設(shè)計：Lesson 4 What`s your father/What does your father do? driver teacher farmer postmanPp Qq Rr Ss Tt教學(xué)反思：Lesson 5一、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹他人及詢問職業(yè)的用語，會在情景中進(jìn)行自由交流。準(zhǔn)備單詞卡片：doctor nurse 、教學(xué)過程Warmup(1)復(fù)習(xí)第4課對話內(nèi)容。讓學(xué)生說出字母或單詞。m not very well today．走到一桌前坐下來，教師扮醫(yī)生做出給病人把脈、寫處方單等動作，然后說：Have two pills each time，twice a day． You39。s he? SA：He39。學(xué)生分兩組，一組拿圖或字母的大寫形式，一組拿單詞或字母的小寫形式，以最快速度配對。(3)復(fù)習(xí)本單元出現(xiàn)的表示職業(yè)的15個名詞。準(zhǔn)備單詞卡片四、教學(xué)過程Warmup（1）看圖片做動作猜詞： teacher、doctor、policeman、farmer、nurse、postman、driver（2）I39。s his father? S:讓學(xué)生猜。Practice（1）學(xué)生抽卡片做動作猜單詞。Additional activities(1)說出在生活中看到的各種各樣職業(yè)的英語單詞。準(zhǔn)備14年級卡片。（2）教師示范用手中的字母卡片組成one，two兩個單詞。（4）教師出示一所學(xué)校的場景。m in class…(在真實的情景中運用語言。Practice（1）學(xué)生分為對話： SA：What39。如果不一致，這組就不能成為family，他們就輸了，應(yīng)當(dāng)表演小節(jié)目。What`s your number ? I`m number ………能夠聽懂、理解與會話相關(guān)的體育課日常交際用語Line up!Start counting from 10 to 、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：three 、說、讀數(shù)字thirteen 、教學(xué)重難點使用What`s your number ? I`m number …進(jìn)行交際三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備26個字母卡片。先任意朗讀26個英語字母，再出示數(shù)字卡片，認(rèn)讀英文數(shù)字和拼寫單詞。(3)板書單詞。教師又拿出4粒糖果，學(xué)生數(shù)后將兩堆合在一起，問學(xué)生： 現(xiàn)在一共有多少粒(教師要悄悄地迅速拿走一粒)?學(xué)生回答有14粒，這時告訴學(xué)生14的英語說法：fourteen．教師說：Sorry．You’re wrong．學(xué)生不信。m number…同桌學(xué)生互相問答。Practice（1）選出4名學(xué)生，分別把114的號碼貼在他們胸前，讓其他學(xué)生詢問他們的號碼。（3）為了達(dá)到真實運用知識的目的，同學(xué)之間互相詢問電話號碼，教師適時給與指導(dǎo)，可以擴(kuò)展數(shù)字的范圍。如學(xué)生對數(shù)詞較熟悉，教師可要求他們倒數(shù)，這項任務(wù)更有挑戰(zhàn)性。比一比，哪組表演得好。準(zhǔn)備116的卡片。(3)復(fù)習(xí)數(shù)字1—4的拼寫。s ten and six? S：Sixteen．通過這種形式，鞏固數(shù)字4和6，而且很自然地學(xué)到了新詞sixteen。教師指導(dǎo)學(xué)生fifteen的讀音。T: 出示20以內(nèi)的加法算式卡片，把全班分成兩大組，一組提問，另一組回答，再互換角色。Assessment：(1)完成練習(xí)冊的內(nèi)容。準(zhǔn)備20以內(nèi)加法算式的卡片。s seven and eight?放在最后，問答完后向?qū)W生提問7和8的寫法，: seven eight（2）T : What39。（4）教師啟發(fā)學(xué)生用其他學(xué)過的數(shù)字組成得數(shù)為17或18的算式。(6)聽錄音，看圖跟讀課文。Assessment(1)完成練習(xí)冊的內(nèi)容(2)在家數(shù)好自己喜歡的書籍、玩具等物品，記下數(shù)字，在課上用英語與組內(nèi)同學(xué)交流小組長再向老師匯報交流的情況。準(zhǔn)備一個鐘表。T指導(dǎo)學(xué)生twenty的讀音，區(qū)別:teen和ty的讀音，twelve和twenty的讀音。s four /……．（6）播放錄音，學(xué)生邊聽錄音，邊仿說，再進(jìn)行表演。(2)游戲比賽：將學(xué)生分為兩組，教師轉(zhuǎn)動表盤，一組問時間：What39。(2)用所學(xué)的英文數(shù)字表達(dá)時間，可以擴(kuò)大數(shù)字范圍。s this／that in English? 及答語It39。能夠在參與本單元的各項活動中體會到良好飲食習(xí)慣的重要性。、Just read and write 學(xué)習(xí)有關(guān)水果的單詞:能夠正確聽、說、讀、寫單詞apple, pear。s this in English? It39。四、教學(xué)過程（Teaching pr