【正文】 a!每隊(duì)的第一個(gè)學(xué)生跑向China國旗圖片并觸摸一下它。re good friends．(4)學(xué)習(xí)字母：fruit一Ff grape—Gg hamburger—Hh ice cream—Ii juice—Jj。m from… 讓他們分別根據(jù)手拿的國旗回答。m from…(2)復(fù)習(xí)所學(xué)字母Aa—EePresentation（1）教師對大家說：“昨天我們班的同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，今天我有禮物送給大家(五個(gè)國家的國旗)。(2)看國旗說出國家，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。(3)學(xué)生看圖說出三個(gè)生詞(China，America，England)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)會(huì)說：This is my new friend．I39。學(xué)生把自己姓名、家鄉(xiāng)地名或以這五個(gè)字母開頭的地名寫在卡片上，進(jìn)行問答練習(xí)：Where are you from? I39。(6)學(xué)習(xí)字母：apple—Aa banana—Bb cake—Cc doughnut———Dd egg———Ee 字母讀音：Aa／ei／，Bb／bi：／，Cc／si：／，Dd／di：／，Ee／i：／。Presentation（1）設(shè)立情景：T: Hi． Nice to meet you．S: Hello．Nice to see you again．)（2）教師指著一個(gè)學(xué)生介紹：T: This is my new friend ．She39?！舅哪昙壣蟽訳nit5Dinner’sready英語教案】相關(guān)文章： 7英語教案 summer holidays英語教案 to課文的英語教案 manners英語教案第二篇：四年級上冊英語教案 精通Unit1 This is my new friendLesson 1一、教學(xué)目標(biāo)能夠在真實(shí)的情景中理解、說出句子This is my new are you fome ？ I`m from China / America / 、能夠聽、說、讀、寫字母：Aa Bb Cc Dd 、能夠聽、說、讀單詞：China America 、教學(xué)重難點(diǎn)理解運(yùn)用句子 ：This is my new are you fome ？ I`m from……三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些有關(guān)國家的國旗。為激活下節(jié)課氣氛打下了基礎(chǔ)。老師繼續(xù)詢問其他同學(xué)，最后老師與同學(xué)一起檢查，并強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范。6）將對話進(jìn)行改編，學(xué)生操練。然后詢問在日常生活中哪些地方還能用到筷子，in our daily life, where can we use chopsticks? we can use chopsticks for ….回答正確的小組由獎(jiǎng)勵(lì)。復(fù)習(xí)what would you like for dinner? i’d like some …….句型。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的四年級上冊Unit5Dinner’sready英語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、課時(shí)目標(biāo)能讀懂對話在有意義的語境中抄寫單元的話題詞匯，完成句子綜合運(yùn)用本單元的核心詞句二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讀懂對話，復(fù)習(xí)單元的單詞和句子難點(diǎn)：在有意義的語境中完成句子三、課前準(zhǔn)備本課時(shí)的ppt圖卡四、教學(xué)過程warmup①師生問候②師生日常對話練習(xí)t: ’m miss ’s your/his/her name?s: ……t: how are you? /nice to meet : ……t: we’ll learn unit 5 dinner’s ’re group 1, you’re group ’s have a ?③sing the song t:now let’s sing a song time just listen, ok?學(xué)生聽完一遍后，please stand up and clap your hands this time, ok?revisiont: 出示一張露出一角的圖片，說：now dinner is !what’s this? can you guess?再露出一角學(xué)生繼續(xù)猜，最后呈現(xiàn)答案。presentation1）由上一句型引出問：how about john? let’s have a is is at ’s time for john would like for dinner?請學(xué)生自己閱讀課文,回答問題。4)打開書，邊聽邊完成read and tick 的活動(dòng)。consolidation and extension1）創(chuàng)設(shè)情境：教師說：i’m ’d like some at picture on your , it’s ’s in my soup? 請學(xué)生觀察圖片。3)創(chuàng)設(shè)情境：today we have three friends, tiger, monkey and they are ’s help them, ok?互相討論，在練習(xí)紙上完成書寫任務(wù)。2）布置家庭作業(yè)。準(zhǔn)備字母卡片AaEe準(zhǔn)備單詞卡片China America England四、教學(xué)過程Warmup(1)請同學(xué)觀察事先準(zhǔn)備的字母卡片，注意字母的大小寫及占格。s from America． 教師示范朗讀，學(xué)生跟讀模仿friend一詞的發(fā)音。注意：C的讀音是／si：／，不要讀成／sei／。m from A…字母Aa開始的地名：America，Asia亞洲，Africa非洲，Australia澳大利亞字母Bb開始的地名：Beijing，Boston波士頓，Brazil巴西字母Cc開始的地名：China，Canada 字母Dd開始的地名：Dalian，Dover多佛 字母Ee開始的地名：England，Egypt埃及(2)象形游戲。m from……并在有趣的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)本課要求的三個(gè)單詞。(4)聽單詞找圖，提高學(xué)生的聽力和看圖說話能力，以掌握所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：Unit1 This is my new friendLesson 1 apple—Aa banana—Bb cake—Cc This is my new ———Dd egg———Ee Where are you fome ？China America England I`m from……教學(xué)反思：Lesson 2一、教學(xué)目標(biāo)能夠在真實(shí)的情景中理解、說出句子Where are you fome ？ I`m from Singapore/ Canada / 、能夠聽、說、讀、寫字母：Ff Gg Hh Ii 、能夠聽、說、讀單詞：Singapore Canada 、教學(xué)重難點(diǎn) 理解并運(yùn)用句子 ：Where are you fome ？ I`m from……三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備兩張國名圖片，五個(gè)國家的國旗?！盩：Hi!Xxx．This one is for you．Hi!Xxx．This one is for you．（2）T:(教師示范)Hi，I39。（3）學(xué)習(xí)單詞。T:呈現(xiàn)字母卡，學(xué)生發(fā)揮想象說說字母像身邊的什么東西。誰的行動(dòng)準(zhǔn)確迅速就為該組贏得一分。準(zhǔn)備單詞卡片boy girl brother 、教學(xué)過程(1)Let`s sing : Where are you from?(2)Let`s act : 表演第2課所學(xué)對話。m from Austria．學(xué)生輪流扮演不同動(dòng)物，表演對話，學(xué)會(huì)用This is…介紹別人(2)看插圖，聽錄音.(3)T: 當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，我們需要用：Who’s this boy/girl? He’s/She’s my…來提問和回答。 猜猜看: S:學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的小時(shí)候的照片拿出來，：Who39。板書設(shè)計(jì)：Lesson 3 Who’s this boy/girl? Kk Ll Mm Nn Oo He’s/She’s my… boy，girl，brother sister教學(xué)反思：Lesson 4一、教學(xué)目標(biāo)能夠在真實(shí)的情景中學(xué)會(huì)如何使用What`s your father/What does your father do? 詢問職業(yè)，并作簡單問答。準(zhǔn)備單詞卡片：driver teacher farmer 、教學(xué)過程(1)Let`s sing : Where are you from?（2）games： What39。）(1)Let`s act : 表演第3課所學(xué)對話。(3)聽錄音跟讀，練習(xí)本課小對話。(5)學(xué)習(xí)字母：panda—Pp quail—Qq rabbit—Rr squirrel—Ss tiger—Tt 字母讀音：Pp/pi:／，Qq/kju：／，Rr／a：／，Ss／es／，n／ti： 注意字母q中/ju：／的讀音。(2)互相詢問家人的職業(yè)，編新對話。字母卡片UuZz 以及包含字母UuZz的單詞圖片。教師慢慢拿出字母卡片或職業(yè)圖片，讓學(xué)生看卡片或圖的一小部分。Eg： 教學(xué)“ doctor”T：I39。（4）Group work：SA：Look，this is my uncle．SB：He’s cool!What39。（2）找朋友。(2)回家模仿本課對話編新對話。二、教學(xué)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)句型What`s your father/mother?/What’s does your father/mother do? My father/mother is a…../He/She’s a… Your father/mother is a …….三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些國家的標(biāo)志物的圖片。(B)What39。(4)分角色扮演該對話。(2)在活動(dòng)中練習(xí)有關(guān)國家的單詞。What class are you in? I`m in class ………能夠聽懂、理解與會(huì)話相關(guān)的日常交際用語Glad to meet you./How about you？能夠聽、說、讀、寫數(shù)字： class grade one 、教學(xué)重難點(diǎn)使用What class are you in? I`m in class ………進(jìn)行交際三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備26個(gè)字母卡片。、Presentation（1）教師舉著e，n，O，t，w ：How many letters are there in my hand?（帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)字母）one，two，three，four，five，five letters，鼓勵(lì)學(xué)生初步感知數(shù)字的讀音。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書寫習(xí)慣，幫助學(xué)生打下良好的書寫基礎(chǔ)。(5)T:A：What class are you in ? S：I39。(8)鞏固會(huì)話，學(xué)生戴上面具，分角色表演。m in Class One，Grade Four．Nice to meet you，17SB：Glad to meet you too．（2）piay：We’re a whole family．教師說出一單詞，如China，學(xué)生很快數(shù)出這個(gè)詞由幾個(gè)字母組成，然后，幾個(gè)學(xué)生就近組成a family，組成后，每組派一人用英語數(shù)其他組人數(shù)是否與單詞字母數(shù)一致。Additional activities(1)運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容，在實(shí)際生活中把自己的朋友介紹給其他伙伴認(rèn)識(shí)，互相了解所在的班級，相互介紹姓名、所在的班級和年級情況 板書設(shè)計(jì)：Unit2 What`s your number ?Lesson 7 What class are you in? class grade I`m in class … one two教學(xué)反思：Lesson 8一、教學(xué)目標(biāo)能夠在真實(shí)的情景中理解、說出數(shù)字，詢問運(yùn)動(dòng)員號碼，并進(jìn)行會(huì)話體驗(yàn)。(2)復(fù)習(xí)字母和單詞。(2)T: 用挑出的字母卡片拼出單詞three，four,指導(dǎo)學(xué)生three的讀音。T: 掏出10粒糖果，要學(xué)生用英語數(shù)，數(shù)對的給獎(jiǎng)一粒(額外的)。）(5)教師按照學(xué)生花名冊點(diǎn)名numbers l—14，再問其中的一名學(xué)生：What`s your number? S：I39。（7）播放錄音，學(xué)生模仿、跟讀課文?？茨慕M排隊(duì)快、靜、齊，報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。在有些情況下我們需要倒數(shù)增強(qiáng)緊迫感，如發(fā)射衛(wèi)星。（2）學(xué)生虛擬會(huì)話場景，扮演不同的角色，表演對話。What`s seven and eight ? It`s 、能夠聽懂、理解與會(huì)話相關(guān)的日常交際用語We are 、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：five 、說、讀數(shù)字fifteen 、教學(xué)重難點(diǎn)使用What`s x and x ? It`s ….,、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備26個(gè)字母卡片。任意出示字母卡片，要求學(xué)生正確靈活地讀出字母。s four and six? S：Ten．T:What39。讓學(xué)生動(dòng)手摘蘋果，每次摘5個(gè)，在問答中練習(xí)five，ten，fifteen。Practice（1）快速搶答。(4)找字母鄰居：用拼組英文單詞的形式，做“找字母鄰居”的游戲。What`s eight and nine ? It`s 、能夠聽懂、理解與會(huì)話相關(guān)的日常交際用語: Good good!能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：seven 、說、讀數(shù)字seventeen 、教學(xué)重難點(diǎn)使用What`s eight and nine ? It`s 、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備26個(gè)字母卡片。Presentation（1）T :問答20以內(nèi)的加法算式，把算式What39。教師指導(dǎo)eighteen的發(fā)音。(5)讓學(xué)生試著從1數(shù)到18。(3)學(xué)生分成小組數(shù)數(shù)。準(zhǔn)備120的數(shù)字和英文卡片。（2）T出示 : nineteen，twenty單詞卡片，同時(shí)讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖中的葡萄，再將單詞卡片貼在相應(yīng)的圖下。練習(xí)說整點(diǎn)時(shí)間，It39。Practice(1)Let`s act：學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的數(shù)字變換時(shí)間，分角色表演。Assessment(1)完成練習(xí)冊的內(nèi)容。 Difficult Points: and the target the fun story and make the abi