【摘要】集合的含義與表示精講部分學習目標展示1.元素與集合的概念2.集合中元素的性質(zhì)3.集合的表示方法4.數(shù)學中常用數(shù)集及其記法5.集合的分類銜接性知識1.如果k是整數(shù),那么21k?表示所有奇數(shù);2k表示所偶數(shù)。2.如果a為實數(shù),則33a?a,2a?||a
2025-01-31 15:50
【摘要】集合的含義與表示課后作業(yè)·練習案【基礎過關】1.若集合中只含一個元素1,則下列格式正確的是=2.集合的另一種表示形式是A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5}3.下列說法正確的有①集合,用列舉法表示為{1,0,l}
2025-01-22 06:26
【摘要】1.1集合1.集合的含義與表示第1課時集合的含義[學習目標],并掌握集合中元素的三個特性.合間的“從屬關系”.3.記住常用數(shù)集的表示符號并會應用.[知識鏈接]1.在初中,我們學習數(shù)的分類時,學過自然數(shù)的集合,正數(shù)的集合,負數(shù)的集合,有理數(shù)的集合.2.在初中幾何里學習圓時,說圓是到定點的距
2025-02-09 21:29
【摘要】集合的概念?閱讀教材P3-P4回答下列問題?1.集合的概念?2.集合的表示法?3.元素和集合之間的關系?4.元素的性質(zhì)?5.重要數(shù)集自學提綱觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數(shù);(4)我國古代
2025-01-20 15:12
【摘要】集合的基本運算[備選例題]【例1】已知A={y|y=x2-4x+6,x∈R,y∈N},B={y|y=-x2-2x+7,x∈R,y∈N},求A∩B,并分別用描述法、列舉法表示它.解:y=x2-4x+6=(x-2)2+2≥2,A={y|y≥2,y∈N},又∵y=-x2-2x+7=-(x+1)2+8≤8,∴B={y|y≤8,y∈
2025-02-11 07:18
【摘要】課時跟蹤檢測(一)集合的含義一、選擇題1.下列判斷正確的個數(shù)為()(1)所有的等腰三角形構成一個集合.(2)倒數(shù)等于它自身的實數(shù)構成一個集合.(3)質(zhì)數(shù)的全體構成一個集合.(4)由2,3,4,3,6,2構成含有6個元素的集合.A.1B.2C.3D.42.若a∈R,但
2025-02-10 04:54
【摘要】集合的含義與表示其他版本的例題與習題1.(人教實驗B版)用描述法表示下列集合:(1){-1,1};(2)大于3的全體偶數(shù)構成的集合;(3)在平面α內(nèi),線段AB的垂直平分線.解:(1)這個集合的一個特征性質(zhì)可以描述為絕對值等于1的實數(shù),即|x|=1.于是這個集合可以表示為{x||x|=1}.(
2025-01-31 21:43
【摘要】集合與集合的表示方法10的自然數(shù):0,1,2,…7,8,93x-2x+3的全體實數(shù)O距離等于定長R的點的全體構成一個集合。.1班全體同學(1)集合:一般地,把一些能夠確定的不同的對象看成一個整體,就說這個整體是由這些對象的全體構成的集合。(2)集合的元素:構成集合的每個對象。.1班全體同學
2025-01-20 17:34
【摘要】第2課時集合的表示[學習目標](列舉法、描述法).示一些簡單集合.[知識鏈接]1.質(zhì)數(shù)又稱素數(shù),指在一個大于1的自然數(shù)中,除了1和此整數(shù)自身外,不能被其他自然數(shù)(不包括0)整除的數(shù).2.函數(shù)y=x2-2x-1的圖象與x軸有2個交點,函數(shù)y=x2-2x+1的圖象與x軸有1個交點,函數(shù)
2025-02-09 21:27
【摘要】集合與集合的表示方法一、請回憶我們常常做這樣的題目:1、將下列數(shù)字填入相應的集合:31.1,,5,0,,2,3.14,7.4??自然數(shù)集合有理數(shù)集合2、不等式的解集(解的集合)3、圓的定義:平面內(nèi)到定點的距離等于定長的點的集合請關注我們的生活,會發(fā)現(xiàn)
2025-01-21 12:11
【摘要】云陽中學高一備課組1.正整數(shù)1,2,3,??。2.中國古典四大名著。3.高10班的全體學生。4.我?;@球隊的全體隊員。5.到線段兩端距離相等的點.知識點集合一般地,指定的某些對象的全體稱為集合,簡稱“集”.:集合中每個對象叫做這個集合的元
2025-01-28 23:53
【摘要】集合的概念及其表示(二)教學目標:掌握表示集合方法;了解空集的概念及其特殊性,滲透抽象、概括思想。教學重點:集合的表示方法教學難點:正確表示一些簡單集合課型:新課教學手段:講授教學過程:一、創(chuàng)設情境復習提問:集合元素的特征有哪些?怎樣理解,試舉例說明,集合與元素關系是什么?如何用數(shù)不
2025-02-10 23:17
【摘要】集合的含義與表示一、選擇題:,構成集合的是()2的實數(shù),3,?,3,……()1,2,3,1,4構成的集合是{1,2,3,1,4}-2≤x1的x構成的集合是{-2≤x1}{x|x是實數(shù)}y=
2025-01-22 11:24
【摘要】高中2021級教學案學科數(shù)學編制人審核人教學案編號1課型新授課課題課標要求初步理解集合的含義,了解屬于關系的意義,知道常用數(shù)集及其記法。重點難點集合的概念與集合中元素的性質(zhì)教學過程設計一、知識要點1.集合:一般地,把一些能夠?qū)ο罂闯梢粋€整體,就說這
2025-02-04 10:24
【摘要】第一章集合§集合的含義及其表示方法備課時間上課時間:.主備:黃波審核:數(shù)學組班級:高三姓名:教學目標:(1)使學生理解集合的含義,知道常用數(shù)集及其記法;(2)使學生初步了解屬于關系和集合相等的意義;初步了解有限集、無限集、空集的意義;(
2025-01-22 21:23