【正文】 踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。3施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地?cái)[動(dòng)著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。3孫老者一屈腰已到了院中，把樓鴿都嚇飛起去。抱拳收勢，身兒縮緊，好似滿院亂飛的燕子忽然歸了巢?？上X蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。偶然間，她舉起一張張開的手，攪散那些清淡而又最靜止的余痕；偶然間，她又伸起食指突然一下去劃開它，然后十分沉著地望著那兩段慢慢消散不可捉摸的氣體。玄德曰：“今番死矣！”遂回馬到溪邊。玄德著慌，縱馬下溪。玄德乃加鞭大呼曰：“的盧，的盧！今日妨吾！”言畢，那馬忽從水中涌身而起，一躍三丈，飛上西岸。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力，腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來了，停下嗎？不！大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。4槍聲一響，兩個(gè)姑娘如離弦之箭，向前沖去。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時(shí)像一隈旋風(fēng)沖過終點(diǎn)?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。猛睜眼看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，忽喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。老君趕上抓一把，被他一捽，捽了個(gè)倒栽蔥，脫身走了。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。爬到了麻雀窩前，他頭一低，對我們說：“喂，看準(zhǔn)了，準(zhǔn)備接麻雀！”說完，就站在另一枝樹杈上，直起身子。只聽得窩里一陣蠕動(dòng)聲，接著，幾只麻雀不顧一切地沖了出來，海濤一急，伸手一抓，才抓得一只。海濤伸手一捉，又得一只，他用塑料袋裝好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高興地?fù)炱饋?，把麻雀從袋里掏出來，看著麻雀撲騰著，扇著翅膀，他高興地叫：“真好玩兒，真好玩兒……”描寫人物動(dòng)作作文 篇3叮鈴鈴，下課了，班上的機(jī)靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前，壞笑了一下，唰的一下把小胖墩的作業(yè)本搶走了。小胖墩察覺到了，大喊：還給我！嘿嘿！有本事來拿?。C(jī)靈鬼拿著小胖墩的作業(yè)本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說著。喘著粗氣，步步緊逼機(jī)靈鬼，好似蓄勢待發(fā)的炮彈。大約四五回合后，小胖墩沉不住氣了，猛虎一般地?fù)淞松先?。但小胖墩根本不給機(jī)靈鬼喘息的機(jī)會(huì)，只見他踮著腳順著桌子，飛一般地跳了過來，伸出雙手準(zhǔn)備把機(jī)靈鬼按住。機(jī)靈鬼得意起來，開始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。小胖墩抓住機(jī)會(huì)，跳到了機(jī)靈鬼的正面，把機(jī)靈鬼牢牢地按在桌子上。小胖墩的手就像如來佛的五指山一樣，紋絲不動(dòng)。小胖墩搶回了自己的作業(yè)本，狠狠地把機(jī)靈鬼推開。小胖墩得意洋洋地喊著：你給我等著，下次有你好受！描寫人物動(dòng)作作文 篇4今天下午，我們按照上午的計(jì)劃去打球。我先發(fā)球，哥哥順勢一擋，不偏不倚，正好打在了球臺(tái)上。有一次我們對抽了好幾次一直沒有分出勝負(fù)，那才叫一個(gè)激烈！經(jīng)過我們激烈的對抗，我知道了人外有人，天外有天。描寫人物動(dòng)作作文 篇5二字詞：噘嘴 耷拉 翹首 抽搐 伸頸 掃視 揮手 掄拳 鼓掌跨步 踮腳 蹣跚 踉蹌 趔趄 扭動(dòng) 佝僂 躍起 匍匐弓背 立正 站穩(wěn) 前傾 后仰 躺下 騰躍 喊叫 爭吵撇嘴 捂嘴 梳理 拎著 拖拉 散步 跺腳 徘徊 閑逛慢跑 躑躅 踏步 空翻 說笑 猛跑三字詞：直勾勾 直瞪瞪 眼巴巴 眼睜睜四字詞：走馬觀花 引人注目 眼珠一轉(zhuǎn) 歪著腦袋 垂頭喪氣 閉口不言犟頭犟腦 左顧右盼 眼觀六路 東瞧西望 側(cè)耳細(xì)聽 埋頭讀書目不轉(zhuǎn)睛 拍手稱快 抓耳撓腮 縮頭縮腦 大步流星 捶胸頓足仰面朝天 東倒西歪 望而卻步 踮起腳尖 迎頭趕上 一溜小跑好了，這篇有關(guān)于描寫人物動(dòng)作的好詞|描寫人物動(dòng)作的好詞作文素材的文章，就為您介紹到這里描寫人物動(dòng)作作文 篇6今天鐘老師又和我們見面了。”有人寫了1個(gè)；有人寫了3個(gè)；有人寫了7個(gè)；而我呢，寫了5個(gè)。最后我數(shù)了一下，同學(xué)們一共說了22個(gè)！做完這個(gè)游戲后，老師又讓我們玩一個(gè)游戲叫“你說我做”。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動(dòng)作。好了下面我們開始吧。哦，已經(jīng)開始了，第一張圖是：一個(gè)男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。”林子為做了后，江一揚(yáng)大聲說：“好了”。最后鐘老師說：“以前你們都說大家不聽你的指揮，不是因?yàn)閯e人調(diào)皮，而是因?yàn)樽约赫Z言表達(dá)的不清楚。描寫人物動(dòng)作作文 篇7我的弟弟非常的調(diào)皮，我姥姥的腿又一瘸一拐的，走路非常不方便，但我的弟弟還是很調(diào)皮：跑過來，又跑過去，偶爾又撞我姥姥一下。一天，因?yàn)槔褷斢惺鲁鋈チ?，所以姥姥自己在家里面看著弟弟?！钡艿艿挂矝]說什么，蹦蹦噠噠地跳下去了。描寫人物動(dòng)作作文 篇8這年暑假，三胖、二福、小柱子相約的日子到了，他們來到村東對，大樹下，比誰的絕招絕。他深吸一口氣，跳下水去，游起蛙泳來。這只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那邊。“哇!”伙伴驚叫起來，籃球和籃球架好像約定好似的，籃球一次又一次地鉆進(jìn)籃球架的懷里。她的兩只手在黑白相間的琴鍵上跳舞，從指間流出了美妙動(dòng)聽的音樂。曲子彈完了，伙伴都是深深地沉浸在了音樂里。描寫人物動(dòng)作作文 篇9“動(dòng)作”，只不過是一個(gè)普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向；看是一個(gè)簡單的動(dòng)作，也許能讓人去反復(fù)思考,去品味。他對我的期望很高，但不會(huì)太苛刻?！氨?，挺直！”我正在寫作業(yè)，媽媽不知什么時(shí)候來到了我身后。每次媽媽對我說這句話時(shí)，她總會(huì)用她那溫暖的手拍拍我的背，時(shí)間一長，媽媽只需要拍拍我的背，我就會(huì)條件反射般的挺直腰桿。媽媽始終重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，不厭其煩。媽媽又來了。我手上的筆忽然停了下來，我的大腦也愣了一下。也包含著一絲批評：“為什么總是不把背挺直？！”當(dāng)然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我再也不會(huì)認(rèn)為媽媽煩了，因?yàn)槲乙巡辉偈悄菬o知的小女孩！專家點(diǎn)評:本文以“一個(gè)動(dòng)作”開篇展開敘述，作者運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背”，引起讀者的思考，不露雕琢痕跡而頗有情韻。例句：紫鵑自己發(fā)了一會(huì)呆，??兩眼汪汪，咬著牙，發(fā)恨道： “寶玉!我看他明兒死了，你算是躲的過??”人物動(dòng)作描寫寫動(dòng)作死氣沉沉，幾招讓你活蹦亂跳！人物動(dòng)作，有時(shí)候的確很快，一眨眼的工夫，動(dòng)作做了很多。怎樣讓動(dòng)作情景再現(xiàn)呢？今天我教給同學(xué)們幾招。劉老師點(diǎn)評試卷?！焙⒆觽凖R聲說：“好”劉老師嚴(yán)肅的拿著一大堆試卷，開始點(diǎn)評，只見她有時(shí)發(fā)出了陣陣贊嘆，有時(shí)氣憤的一拍桌子，臉憋得通紅，就像顆大蘋果，感覺到劉老師隨時(shí)都會(huì)大爆炸?、趧⒗蠋煼隽朔鲅劬Γ屑?xì)的點(diǎn)評一張張?jiān)嚲?，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而笑出了聲，時(shí)而露出了滿意的笑容?！芭尽钡囊宦?，試卷跌落講臺(tái)，紅著臉說：“這單元測試卷，從成績來看，很差?！雹軇⒗蠋熌弥淮筠碜?，大步走上講臺(tái)，犀利的眼神在我們之間掃過。差的同學(xué)反思反思，你們是怎么考的？！第一招：給動(dòng)作“配上聲音”在寫動(dòng)作的時(shí)候，如果僅僅是動(dòng)作描寫，也很單調(diào)的，在動(dòng)作中載入聲音，就會(huì)讓你筆下的動(dòng)作活靈活現(xiàn)。我們把剛才的動(dòng)作來個(gè)配音，就變成以下的內(nèi)容啦。接著，劉老師又抽出了一張：“而徐晉呢？我都不想看他的試卷，不管你會(huì)不會(huì)，你把字給我寫好??！連自己的名字都寫得七倒八歪的！你給我上來！”說完，手指直指徐晉，似乎要把徐晉給戳穿了……“配上聲音”除了人物的語言描寫外，還可以配上適當(dāng)?shù)南舐曉~。第二招：給動(dòng)作“加上表情”例如：我把自制的賀卡舉到媽媽面前：“媽媽，生日快樂！這是給你的禮物！”媽媽張大了嘴巴，滿臉疑惑：“這……這是你做的賀卡？”“如假包換！是我花了一個(gè)星期時(shí)間才完成的。她的臉上洋溢著幸福的微笑，一片紅暈涌上了她的臉龐，此時(shí)的媽媽，一定是幸福的。忽然，媽媽一把把我拉在懷里，緊緊地抱著我：“我的好女兒！我的好孩子！媽媽謝謝你！”。這一段話寫了媽媽收到禮物后的一系列動(dòng)作與表情，寫出了媽媽的幸福與激動(dòng)，簡單的一個(gè)“收到禮物”的動(dòng)作描寫，卻讓我們總有身臨其境的感覺，看來，這樣的動(dòng)作描寫技法真是太妙了。同樣，我來看一個(gè)例子。這正是個(gè)機(jī)會(huì)，趁著他還沒有準(zhǔn)備好，我掄起手臂，甩了兩圈，看準(zhǔn)趙紅的方向，把雪球使勁拋了過去?！肮壁w紅還沒緩過神來來，我轉(zhuǎn)身跑開了：不能再戰(zhàn)了，他被激怒了可不好惹。我們也看得出在“反攻”時(shí)小作者內(nèi)心是怎么想的，就知道這個(gè)“雪球”拋出去的力量是何等之大，這樣的片段描寫，就比沒有心理活動(dòng)的強(qiáng)多啦。2第三篇：人物動(dòng)作描寫一、根據(jù)以下成語做動(dòng)作: 手舞足蹈抓耳撓腮翩翩起舞躡手躡腳昂首挺胸盲人摸象東張西望 大步流星二、寫出空白處的動(dòng)詞或修辭語: 天啊!要遲到了。三、A句:王敏每次聽課都十分認(rèn)真，非常專心。B句:上課時(shí)，王敏總是很認(rèn)真的聽講。有時(shí)還眨著眼睛思考，有時(shí)邊聽邊點(diǎn)著頭記。比較哪一句描寫的精彩，為什么?四、6歲的小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去。五、學(xué)會(huì)讀文字，根據(jù)動(dòng)詞的改變和細(xì)化，判斷人物的身份。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子驚悚一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的描寫人物動(dòng)作作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。因?yàn)槔牙训耐纫蝗骋还盏?，所以，她走路時(shí)看起來一上、一下、一上、一下。一會(huì)兒，弟弟搭完積木后要喝水，姥姥一瘸一拐的去給他倒水；一會(huì)兒，弟弟上完廁所后讓姥姥去沖廁所，姥姥又一瘸一拐的去了；一會(huì)兒，弟弟又要出去玩，可是姥姥正在做飯沒有時(shí)間陪弟弟出去玩，就說：“你自己先去玩吧！奶奶一會(huì)就下去。因?yàn)槔牙褯]有跟著弟弟，所以不放心，抽空閑忙的從廚房的窗戶里往外瞅一眼姥姥已經(jīng)快70歲了，但她還是為自己的兒女子孫們操心，真不容易啊。然后，后退幾步，把作業(yè)本藏在了自己的身后。小胖墩急紅了眼，霎時(shí)間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸。可機(jī)靈鬼不以為然，神情淡定地靠著桌子與小胖墩周旋。機(jī)靈鬼眼疾手快，倏地一下閃開了，靠在桌子旁，隨時(shí)等待下一次的襲擊?？蓹C(jī)靈鬼也不是浪得虛名，只見他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個(gè)轉(zhuǎn)身，雙手靠住小胖墩的后背順勢抓住他的雙手，一扭再一扳，小胖墩動(dòng)彈不得了。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機(jī)靈鬼沒來得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。機(jī)靈鬼亂了陣腳，任他怎么掙扎，也無法掙脫。機(jī)靈鬼感覺到要窒息一般，面色發(fā)紫，眉頭緊皺，百般無奈之下，只得投降了小胖墩。機(jī)靈鬼面色發(fā)紅，逃之夭夭了。保姆們看到他這種怪脾氣，每天早晨都用小刀對他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壺蓋敲打酒壺，逗他取樂。他抬頭一看，船頭上站著好幾個(gè)雄赳赳、深目高鼻的外國兵，更把他嚇