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第14課課時(shí)1-在線瀏覽

2025-02-11 05:41本頁面
  

【正文】 難苦恨繁霜鬢 ” 中 “ 艱難 ” 表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面 ? (4)后四句的所思所感 , 是如何內(nèi)化為整個(gè)民族的苦難與艱辛的 ? 5. 閱讀《石頭城》 , 回答問題 。 (1)首聯(lián)在詩中起什么作用 ? (2)詩中巧妙地運(yùn)用了四個(gè)典故 , 各寄寓了作者怎樣的情感 ? 典 故 寄寓的情感 莊生夢(mèng)蝶 望帝啼鵑 明珠有淚 暖玉生煙 三、技法遷移 巧用典故 言簡(jiǎn)意豐 [文本回顧 ] 李商隱的《錦瑟》運(yùn)用了莊生夢(mèng)蝶 、 望帝啼鵑 、 明珠有淚 、 暖玉生煙四個(gè)典故 , 含蓄地表達(dá)了詩人惆悵和悲傷的情感 , 使文章意蘊(yùn)豐富 , 增強(qiáng)了藝術(shù)魅力 。 典故用得適當(dāng) , 可以收到很好的修辭效果 。 具體說來有如下作用 : (1)品評(píng)歷史 , 借古論今 。 ② 針對(duì)社會(huì)上存在的一些弊端 , 古代詩人在受到周圍環(huán)境的限制不便暢所欲言的時(shí)候 ,往往引用典故來影射時(shí)事 , 達(dá)到借古諷今的表達(dá)效果 。 詩歌的本質(zhì)特征就在于抒情 , 但詩人的情感有時(shí)并不直接流露 , 而是借助典故作委婉含蓄的表達(dá) 。 ② 表達(dá)對(duì)積極樂觀人生態(tài)度的進(jìn)取和追求 。 (3)引發(fā)聯(lián)想 , 創(chuàng)新意境 。 [遷移運(yùn)用 ] 曹操《短歌行》中寫道 : “ 月明星稀 , 烏鵲南飛 。 周公吐哺 , 天下歸心 。 答案解析 第 14 課 唐詩五首 第 1 課時(shí) 導(dǎo)學(xué)與探究 基礎(chǔ)梳理 1. ① m237。n ④ zhǔ ⑤ b236。 ⑦ wǎnɡ 2. ① 秋暝 瞑目 ② 喧嘩 渲染 ③ 潦草 繚繞 ④ 錦瑟 琵琶 3. ① 盤旋 。 ③ 這里將瑟弦和系弦的柱合起來指彈奏樂器 。⑤ 失意的樣子 。 4. (1)清泉石上流 竹喧歸浣女 (2)黃沙百戰(zhàn)穿金甲 (3)無邊落木蕭蕭下 萬里悲秋常作客 (4)潮打空城寂寞回 夜深還過女墻來 (5)望帝春心托杜鵑 藍(lán)田日暖玉生煙 文本互動(dòng) 1. (1)竹林中聲音喧嘩 , 是婦女們洗完衣衫回家 。 任憑春天的花草凋落 , 秋景也很好 , 王孫自可留居山中 。 (3)離家萬里 , 悲嘆自己經(jīng)常漂泊他鄉(xiāng) , 衰老多病 , 寒秋中獨(dú)自登臨高臺(tái) 。 (4)群山圍繞著故都 (金陵 ), 四面群山還在 , 長(zhǎng)江的潮水拍打著空城 , 帶來絲絲寂寞的心情 。 (5)錦瑟為何竟然有五十條弦 ? 彈起錦瑟 , 便追憶起美
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