【正文】 人拾柴火焰高” 集體備課可以增強老師的團隊觀念、能使教學方法多樣化、能實現(xiàn)資源共享。以上是本備課組不成熟的一些觀點，不足之處，望指正。確定集體備課的制度、時間、地點。第三次教師互相聽課、交流、討論、改進。第五次本階段的教學計劃和教學內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。第七次對期中考試的試題的命題。第九次本階段的教學計劃和教學內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。第十一次對本教研組課題的研究和交流。第十三次教師互相聽課、交流、討論、改進。注意資料的積累。第十六次期末復習計劃制定。第十八次期末質(zhì)量分析和期末總結七、教學進度安排周次 教學內(nèi)容：第1周 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(一)第2周 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(二)第3周 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第1節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)第4周 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第2節(jié) 激素調(diào)節(jié)第5周 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系第6周 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)第7周 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)第8周 第2章測試及講評 第2章綜合復習第9周 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 第2節(jié)第10周 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 第3節(jié)第11周 其中考試復習及考試第12周 第4章 種群和群落第13周 第4章 第3節(jié) 群落的結構第14周 第4章 第4節(jié) 群落的演替第15周 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第2節(jié)第16周 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第3節(jié)第17周 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第5節(jié)第18周 第6章 生態(tài)系統(tǒng)的保護第19周 第6章 生態(tài)系統(tǒng)的保護 保護我們的家園第20周 期末復習第21周 期末考試及試卷評講八、教學模式：（一）新授課教學模式1備課⑴、提前一周研究《考試大綱》、《考試說明》為指導，以《課程標準》精選必講內(nèi)容，確定重難點以及導學案的初稿⑵、。課前（1）、學生自主預習教材，填寫導學案以及做導學案預習自測題。（3）、批閱導學案，并打出等級。（2）、解答導學案上的疑惑并進行基礎知識的梳理。（3）、課堂探究 ①小組討論 ；②小組展示（以B層為主，鼓勵C層，點評組打分。（4）、當堂鞏固（5）、布置課后作業(yè)課后批閱導學案后的作業(yè)習題（二）講評課教學方法（三）課前批閱①、課前批閱并找出學生錯的較多的題目。課堂講評①、重點知識回顧（點出與本節(jié)有關的知識點）②、講解錯誤原因③、小組分析討論錯題（并找出錯因）。⑤、其他小組解答以上未解決的問題。★⑥、若有各小組均未解決的問題，則由教師解答。課后作業(yè)及批改③第三篇：生物教師下學期工作計劃2023年生物教師下學期工作計劃2023年生物教師下學期工作計劃1在新的學期里本人將擔任七年級4個班的生物教學工作，為了出色的完成本學期的教學任務，我必將認真地做好教學工作。 (2)獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。能力：(1)正確使用生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。 (3)利用科學的一般探究方法發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀(1)了解人類與所生存的生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。 ( 3)關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。二、教學重點人的生殖系統(tǒng)的結構和功能。心臟的結構及血液循環(huán)的途徑。視覺和聽覺的形成過程。三、教學難點受精及胚胎發(fā)育過程。肺與外界氣體交換的過程。血液循環(huán)過程中血液成分的變化。眼球的結構、視覺的形成過程等內(nèi)容。第一章人的由來需要5課時，第二章人體的營養(yǎng)6課時，第三章人體的呼吸3課時，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸需7課時，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時，第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)8課時，第七章人類活動對生物圈的影響5課時。有的學生基礎知識掌握不牢固，后進面還較大，實驗和學習的習慣較差，應對這些學生多關心、多指導、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質(zhì)量，以取得更好的成績。整合于本單元，使“生物圈中的人”的學習主題更為完整。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現(xiàn)代教學手段，充分發(fā)揮學生潛能，全面發(fā)展學生素質(zhì)。八、奮斗目標這學期在開學初制定好教學計劃，同時培養(yǎng)學生制定好學期計劃，在這學期從分利用好課堂45分鐘，高效的完成每節(jié)課的教學任務，期末做好復習計劃，帶領同學做好期末復習工作。以全面提高教學質(zhì)量為重點，積極營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質(zhì)量。二、教材和學生情況分析教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法三、教學的措施和方法通過上學期期末統(tǒng)考的成績分析以后，爭取及格率要達到90%，優(yōu)秀率要達到50%。對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。激發(fā)學生學習興趣。繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。2023年生物教師下學期工作計劃3合理安排教學進度，高質(zhì)量完成本學期教學任務。本學期的教學計劃要根據(jù)學生不同的情況進行制訂。在教學上，運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。在培優(yōu)方面，把競賽輔導與培優(yōu)活動結合起來，制訂生物科競賽輔導工作計劃，落實每節(jié)課的39。在扶中方面，根據(jù)學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導，提高學生的學習成績。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學習成績。進一步加強集體備課，更好實施新課程。盡快熟悉中學生物的知識要點，研究新課改后的會考、高考的新動向，關注并設計微型探究性題目，用于高二課堂教學。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。批改作業(yè)和試卷要細心認真。(3)加強組內(nèi)聽課，互相交流，進一步提高業(yè)務水平。每月組內(nèi)聽課不少與1節(jié)(4)加強教學質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關。力爭在今年5月的生物科競賽中取得新的突破。由于奧賽程序改變要在3月28日進行福建省初賽，時間非常緊，計劃從第一周開始進行奧賽輔導，輔導時間暫定每周星期三下午4時到6時以及星期五下午4時到6時，爭取能進入復賽。具體由方曙光老師負責。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。2023年生物教師下學期工作計劃4本學期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。及時總結。結：沒有總結，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習慣。將教材的39。三、復習三個階段：第一階段：基礎知識復習以章節(jié)為單位，對學過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點的掌握。應注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練。所以備課量較大，困難較多。學習本模塊的內(nèi)容，對于學生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。本模塊的教學需要以《分子與細胞》模塊為基礎，同時又為三個選修模塊——《生物技術實踐》、《生物科學與社會》和《現(xiàn)代生物專題》打基礎。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內(nèi)容，在本模塊就不宜過多擴展。學生基本情況分析：通過必修模塊1的39。但是學生的實驗設計能力教差。教學方法及措施通過布置查找相關主題資料的作業(yè)，使學生形成主動學習的良好習慣；嘗試討論、合作式教學；創(chuàng)設情境進行探究式教學；加強作業(yè)及指導。2023年生物教師下學期工作計劃6高二年級生物的教學工作在高中階段顯得特別的重要，為了更好的搞好生物學科的教育、教學工作，為學生掌握好生物這門學科，更好的高級的結業(yè)考試以及今后的升學考試打下基礎，特制定了高二生物教學工作計劃，希望能取得更好的結果。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗能力。二、工作目標進一步搞好常規(guī)教學和教學改革，認真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應注意教學思路的設計，以知識為載體，完善教學過程。繼續(xù)做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情