【正文】 節(jié)第13周 第四章第二節(jié) 第四章復習第14周 第五章第一節(jié)基因突變和基因重組 第二節(jié) 染色體變異第15周 第五章第三節(jié) 第五章復習第16周 第六章 第一節(jié) 第二節(jié)第17周 第六章復習第七章 第一節(jié)第18周 第七章 第二節(jié) 一種群基因頻率發(fā)改變二隔離與物種的形成第19周 第七章第二節(jié)三共同進化與生物多樣性的形成 第七章復習第二篇：高一下學期生物備課組工作計劃2013～2014學第二學期高一生物備課組工作計劃1新泰一中高一生物備課組工作計劃2014年新的學期已經到來，新的學期，新的開始。但是學生的實驗設計能力教差。選取的現代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。開展生物興趣小組活動：旨在提高學生學習生物的興趣，提高學生的能力。反饋上周各班學習情況、完成作業(yè)的情況。注重核心概念的教學。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現一下目標：首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習。本學期教研室下達的任務是授完生物必修1—《遺傳與進化》。注重生物學知識與生活、生產實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。協(xié)調各班的進度。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。本學期教學目的、任務和要求：高中生物必修2模塊選取的減數分裂和受精作用、DNA分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性。學生基本情況分析： 通過必修模塊1的學習，學生已經掌握了細胞生物學的最基本的知識，學生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質。教學進度及內容安排第1周 必修1第六章第一節(jié) 細胞的增殖(一)第2周 第一節(jié)細胞的增殖(二)第二節(jié) 細胞的分化第3周 第三節(jié)細胞的衰老和凋亡 第四節(jié) 細胞的癌變第4周 模塊一考試復習。⑤ 制定有效的評價標準。（1）加強教學常規(guī)的落實，做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、重點和難點、進度、作業(yè)）、“六認真”（認真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導）。六、集體備課安排加強集體備課“眾人拾柴火焰高” 集體備課可以增強老師的團隊觀念、能使教學方法多樣化、能實現資源共享。第五次本階段的教學計劃和教學內容、重點、難點的制定和討論。第十三次教師互相聽課、交流、討論、改進。課前（1）、學生自主預習教材，填寫導學案以及做導學案預習自測題。（4）、當堂鞏固（5）、布置課后作業(yè)課后批閱導學案后的作業(yè)習題（二）講評課教學方法（三）課前批閱①、課前批閱并找出學生錯的較多的題目。課后作業(yè)及批改③第三篇：生物教師下學期工作計劃2023年生物教師下學期工作計劃2023年生物教師下學期工作計劃1在新的學期里本人將擔任七年級4個班的生物教學工作，為了出色的完成本學期的教學任務，我必將認真地做好教學工作。情感態(tài)度與價值觀(1)了解人類與所生存的生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。視覺和聽覺的形成過程。眼球的結構、視覺的形成過程等內容。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現代教學手段，充分發(fā)揮學生潛能，全面發(fā)展學生素質。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。在教學上，運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。進一步加強集體備課，更好實施新課程。批改作業(yè)和試卷要細心認真。由于奧賽程序改變要在3月28日進行福建省初賽，時間非常緊，計劃從第一周開始進行奧賽輔導，輔導時間暫定每周星期三下午4時到6時以及星期五下午4時到6時，爭取能進入復賽。及時總結。應注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內容，在本模塊就不宜過多擴展。2023年生物教師下學期工作計劃6高二年級生物的教學工作在高中階段顯得特別的重要，為了更好的搞好生物學科的教育、教學工作，為學生掌握好生物這門學科，更好的高級的結業(yè)考試以及今后的升學考試打下基礎，特制定了高二生物教學工作計劃，希望能取得更好的結果。積極參加教改、科研活動，結合“提高課堂教學質量”這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結，努力提高自己的教學水平。注重深層次的備課過程，重視教案的內容和教學程序的設計，教學過程的設計要體現出層次性、連貫性，做到精心設計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設問。知識學生實驗和實習參考課時要點教學要求項目教學要求DNA是遺傳物質的證據理解實驗：DNA的粗提取與鑒定觀察果蠅唾腺巨大染色體裝片探究性狀分離比例幾率的模實習：用當地某種生物做有性雜交試驗（選做）探究：人類染色體組型分析實習：調查人群中的遺傳?。ㄟx做）學會學會初步學會初步學會初步學會初步學會初步學會16：5DNA的結構理解DNA的復制理解基因的表達了解基因的分離規(guī)律掌握基因的自由組合規(guī)律理解基因的連鎖與交換定律（選講）了解性別決定與伴性遺傳理解基因突變了解染色體變異了解基因重組了解人類遺傳病與優(yōu)生了解現代生物進化觀點簡介了解探究：模擬通過分子雜交鑒定人猿間的親緣關系參觀：有條件的，組織學生參觀自然博物院初步學會5：1生物的界級分類了解人類的起源和發(fā)展了解生態(tài)因素對生物的影響理解實習：2023年生物教師下學期工作計劃7一、備考思路、考綱，分析高考趨勢，把握高考動態(tài)變化在復習備考中應以新課標為準，以考綱和考試說明為依據，以研究新教材為基礎，集中精力，重點突破核心、主干知識。在教學過程中，要貫穿“以學生為主體，充分發(fā)展學生能力”的思路，著力發(fā)展學生的思維能力。通過有關信息分析，研究復習對策，準確地指導學生進行復習，避免盲目性，提高復習效果。通過模擬考試和評講，進一步螺旋式提升學生對知識理解、分析、推導及應用能力，增強學生必勝信心。二、教材分析本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。、練習，探究和資料分析活動。寫好教案。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。（3）教給學生學習生物特有的學習規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實際，看圖記憶等）。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。每一節(jié)課都要備精，不出現一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯(lián)系社會實際，鍛煉學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。提倡自主學習、探究性學習，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力。另外積極參加各類教研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。注重培養(yǎng)學生的能力。自我發(fā)展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，還要通過報刊、網絡學習專業(yè)知識，提高自己的能力。組織備課組老師學習教育教學理論。完成本模塊的科學探究活動。注重核心概念的教學。一、學期教學目標本學期教研室下達的任務是授完生物必修2—《遺傳與進化》。三、完成目標任務的具體措施加強集體備課：每周一次的集體備課：定時間定內容定主備人（具體分工見教學進度表），主講教師先編寫好導學案，介紹本節(jié)內容的整體構想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實、高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準，修改導學案，資源共享。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現一下目標：首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習。為應對好課堂教學中學生的質疑做好準備。教學中要不定期的進行提問、小測。根據生物學科的內容特點以及學生的實際，設計好每一堂課，不上無準備的課。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。教學方法得當，對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。（4）教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、教學反思等。備課應包括以下過程和內容：鉆研課程標準，做好教學工作。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。2023年生物教師下學期工作計劃8這學期本人擔任七年級班的生物課的教學，在這學期我將認真地做好教學工作。 完成必修3模塊、選修3的復習：3月中旬—5月第二輪復習，專題復習。，提高學生應變能力在備考中，特別是最后一兩個月內應加強難易梯度訓練，各種難易程度的試題都要讓學生體驗，培養(yǎng)學生遇到容易題型不粗心，遇到難題不緊張，題量少時速度慢，題量大時速度快的應試習慣和心理，全面培養(yǎng)學生各種能力。因此，在充分理解、掌握課標、考綱的基礎上，要指導學生學會讀書，通讀教材，包括文字部分、插圖、小資料、實驗等；重要的生物學概念、生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要理解熟記。教研教改方面（1）、深入挖掘教材，在提高教學質量的同時，注重提高業(yè)務素質。在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導學生積極主動參與學習過程；教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習題，還是學科活動，都要關心不同層次的學生