【正文】 在十分重要的地位，以提高學生的四個能力（觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際）。教學內(nèi)容必須正確。（3）制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學計劃及教學進度表。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。目標是培養(yǎng)學生在考試各個環(huán)節(jié)的考試能力、技巧和心理素質(zhì)。高考信息要把握準確，方向明確，針對性強，復習效率才高。、學法，提高復習效率一切要根據(jù)學生具體實際量力而行，準確定位，把握標高，落實好教學中每一個環(huán)節(jié)。（4）、教改方面，本學期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗，目的是以教師為主導、以學生為主體，全面提高學生的學習素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，減輕學生的負擔。指導學生學習方法，使學生學會如何學習，并注意貫徹德育教育。以教學信息化為指導，深度開發(fā)信息技術，進一步強化網(wǎng)絡教學積極參加各種教研活動，及時轉化為教學能力邊學習、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文。探索研究學習使用eepo教學模式教學，有效提高課堂效率。因此，在本模塊的教學中，既要注意利用《分子與細胞》模塊的基礎，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中夯實基礎。第二階段：綜合復習依據(jù)生物中考例題綱要，迎合本有關生物知識的熱門問題(如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等)，聯(lián)系生活中實際，訓練分析問題和解決問題的能力。，構建突出人與生物圈的知識體系系列化、多樣化的科學探究活動注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識二、復習措施復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結”。盡量動員年段綜合素質(zhì)較好的學生參加生物奧賽。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調(diào)整教學策略，力爭達到教學相長。對培優(yōu)班的學生要有較高的要求，對理科平行班的學生要分層教學，分組練習。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。七、教改措施認真鉆研生物課標要求和教材內(nèi)容，設計好導學案，抓好教學落實，每學完一章進行測試，每節(jié)課有練習并及時抽查登記反饋調(diào)整。腎單位的結構及其功能。腎單位的結構及其功能。 (4)初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。⑦、學生總結收獲（如學習方面的方法以及應試方面的心態(tài)）鞏固練習找出類似題并進行鞏固練習。）；小組點評（教師打分）； ④教師總結評價各個小組。⑶、周末出導學案。第十二次本階段的教學計劃和教學內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。第四次學習生物新課程目標。密切關注高考走向，重視命題研究，加強學習方法指導，力爭取得好成績。落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探索。④ 確定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。能夠利用多種媒體搜集生物學的信息，學會鑒別、選擇、運用和分享信息。認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、求實嚴謹、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神和科學態(tài)度。了解生物科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。探索研究學習使用EEPO教學模式教學，有效提高課堂效率。比如關于基因工程的內(nèi)容，本模塊和《現(xiàn)代生物科技專題》模塊都設有專門章節(jié)或?qū)ｎ}，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應用即可，不要過多涉及技術細節(jié)，對應用范圍的介紹也不求全面。所以備課量較大，困難較多。自我發(fā)展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，我要通過報刊、網(wǎng)絡學習專業(yè)知識，提高自己的能力。加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內(nèi)容、教學方法、習題(考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題)、作業(yè)情況。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力。全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學素養(yǎng)(2)面向全體學生(3)倡導探究性學習(4)注重與生活實踐的聯(lián)系。培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。原則在學生自動報名的基礎上開展活動。學習本模塊的內(nèi)容，對于學生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點問題應該更能引起學生的興趣。為了提高高中生物教學質(zhì)量，進一步深化高中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，將生物教學和教科研緊密結合起來。2．情感態(tài)度與價值觀方面在教學活動過程中實現(xiàn)知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個方面內(nèi)容的滲透，是我們備課組實現(xiàn)教和學的重要目標。五、主要工作加強備課組的理論、業(yè)務學習，更新觀念。（3）繼續(xù)抓好校本課程的開發(fā)和建設，做好第二輪校本教材的開發(fā)。以上是本備課組不成熟的一些觀點，不足之處，望指正。第七次對期中考試的試題的命題。注意資料的積累。（3）、批閱導學案，并打出等級。課堂講評①、重點知識回顧（點出與本節(jié)有關的知識點）②、講解錯誤原因③、小組分析討論錯題（并找出錯因）。 (2)獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。 ( 3)關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。三、教學難點受精及胚胎發(fā)育過程。第一章人的由來需要5課時，第二章人體的營養(yǎng)6課時，第三章人體的呼吸3課時，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸需7課時，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時，第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)8課時，第七章人類活動對生物圈的影響5課時。八、奮斗目標這學期在開學初制定好教學計劃，同時培養(yǎng)學生制定好學期計劃，在這學期從分利用好課堂45分鐘，高效的完成每節(jié)課的教學任務，期末做好復習計劃，帶領同學做好期末復習工作。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法三、教學的措施和方法通過上學期期末統(tǒng)考的成績分析以后，爭取及格率要達到90%，優(yōu)秀率要達到50%。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。在培優(yōu)方面，把競賽輔導與培優(yōu)活動結合起來，制訂生物科競賽輔導工作計劃，落實每節(jié)課的39。盡快熟悉中學生物的知識要點，研究新課改后的會考、高考的新動向，關注并設計微型探究性題目，用于高二課堂教學。(3)加強組內(nèi)聽課，互相交流，進一步提高業(yè)務水平。具體由方曙光老師負責。結：沒有總結，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習慣。所以備課量較大，困難較多。學生基本情況分析：通過必修模塊1的39。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗能力。運用各種現(xiàn)代化教學手段，充分現(xiàn)代教育技術，優(yōu)化課堂結構，完善課堂教學過程，實現(xiàn)信息技術教育與學科教學的有效整合。進行業(yè)務素質(zhì)提高訓練活動。在平時教學中緊扣思維的開放性、答題的個性化、知識和能力的綜合化這個素質(zhì)化命題這一核心內(nèi)容來培養(yǎng)和訓練學生。對有實力和有潛力的學生制定培養(yǎng)學習方案，進行重點跟蹤培養(yǎng)，在抓好基礎的同時促使其廣泛汲取生物學科知識，全面提高生物學科素養(yǎng)，同時對每次測試試卷進行面批面改，嚴格要求審題仔細、答題規(guī)范。運用所學理論解釋分析以生物學新進展為背景的材料試題。并通過調(diào)節(jié)學生在學習和生活上的節(jié)奏，調(diào)整心理狀態(tài)，力求使學生的應試狀態(tài)在6月上旬達到巔峰水平。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。（2）根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。要重視對學生進行思想教育，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù)。（4）在學的過程中，可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。五、教學方法認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研新課改新教材。注意課堂信息的反饋，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心里。學生會從中獲得很多知識，學會一些疾病的預防等，從而可以激勵學生學好生物。第四篇：20102011學年下學期高一生物備課組工作計劃20102011學年下學期高一生物備課組工作計劃 指導思想為了提高高一生物教學質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指導，以學校教學工作計劃為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。2011214第五篇：20112012學年下學期高一生物備課組工作計劃20112012學年下學期高一生物備課組工作計劃 艾則孜培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力。三、教學計劃（見教學進度表）新學期我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，認真地完成各項