【正文】 三、教學計劃（見教學進度表）新學期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，認真地完成各項教研任務(wù)。2011214第五篇：20112012學年下學期高一生物備課組工作計劃20112012學年下學期高一生物備課組工作計劃 艾則孜第四篇：20102011學年下學期高一生物備課組工作計劃20102011學年下學期高一生物備課組工作計劃 指導(dǎo)思想為了提高高一生物教學質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指導(dǎo)，以學校教學工作計劃為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。注意課堂信息的反饋，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心里。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。要重視對學生進行思想教育，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù)。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導(dǎo)。并通過調(diào)節(jié)學生在學習和生活上的節(jié)奏，調(diào)整心理狀態(tài)，力求使學生的應(yīng)試狀態(tài)在6月上旬達到巔峰水平。對有實力和有潛力的學生制定培養(yǎng)學習方案，進行重點跟蹤培養(yǎng)，在抓好基礎(chǔ)的同時促使其廣泛汲取生物學科知識，全面提高生物學科素養(yǎng)，同時對每次測試試卷進行面批面改，嚴格要求審題仔細、答題規(guī)范。進行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗?zāi)芰?。所以備課量較大，困難較多。具體由方曙光老師負責。盡快熟悉中學生物的知識要點，研究新課改后的會考、高考的新動向，關(guān)注并設(shè)計微型探究性題目，用于高二課堂教學。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。所以，要提高學生學習興趣，指導(dǎo)學習方法三、教學的措施和方法通過上學期期末統(tǒng)考的成績分析以后，爭取及格率要達到90%，優(yōu)秀率要達到50%。第一章人的由來需要5課時，第二章人體的營養(yǎng)6課時，第三章人體的呼吸3課時，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸需7課時，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時，第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)8課時，第七章人類活動對生物圈的影響5課時。 ( 3)關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。課堂講評①、重點知識回顧（點出與本節(jié)有關(guān)的知識點）②、講解錯誤原因③、小組分析討論錯題（并找出錯因）。注意資料的積累。以上是本備課組不成熟的一些觀點，不足之處，望指正。五、主要工作加強備課組的理論、業(yè)務(wù)學習，更新觀念。為了提高高中生物教學質(zhì)量，進一步深化高中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，將生物教學和教科研緊密結(jié)合起來。學習本模塊的內(nèi)容，對于學生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗?zāi)芰?。自我發(fā)展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務(wù)之外，我要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學習專業(yè)知識，提高自己的能力。比如關(guān)于基因工程的內(nèi)容，本模塊和《現(xiàn)代生物科技專題》模塊都設(shè)有專門章節(jié)或?qū)ｎ}，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應(yīng)用即可，不要過多涉及技術(shù)細節(jié)，對應(yīng)用范圍的介紹也不求全面。了解生物科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用。能夠利用多種媒體搜集生物學的信息，學會鑒別、選擇、運用和分享信息。落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探索。第四次學習生物新課程目標。⑶、周末出導(dǎo)學案。⑦、學生總結(jié)收獲（如學習方面的方法以及應(yīng)試方面的心態(tài)）鞏固練習找出類似題并進行鞏固練習。腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能。七、教改措施認真鉆研生物課標要求和教材內(nèi)容，設(shè)計好導(dǎo)學案，抓好教學落實，每學完一章進行測試，每節(jié)課有練習并及時抽查登記反饋調(diào)整。精心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導(dǎo)、強化教學。對培優(yōu)班的學生要有較高的要求，對理科平行班的學生要分層教學，分組練習。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系系列化、多樣化的科學探究活動注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識二、復(fù)習措施復(fù)習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。因此，在本模塊的教學中，既要注意利用《分子與細胞》模塊的基礎(chǔ)，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中夯實基礎(chǔ)。以教學信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù)，進一步強化網(wǎng)絡(luò)教學積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學能力邊學習、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文。（4）、教改方面，本學期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗，目的是以教師為主導(dǎo)、以學生為主體，全面提高學生的學習素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，減輕學生的負擔。高考信息要把握準確，方向明確，針對性強，復(fù)習效率才高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。（3）制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學計劃及教學進度表。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力（觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際）。探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。生物是一門自然科學，很多知識都是我們身邊的事物就有的。注重培養(yǎng)學生的能力。全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎(chǔ)知識。定時定點完成學科備課組活動。二、完成目標任務(wù)的具體措施加強集體備課：每周一次的集體備課：定時間定內(nèi)容定主備人（具體分工見教學進度表），主講教師先編寫好導(dǎo)學案，介紹本節(jié)內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習題選擇和知識的檢查及落實、高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標準，修改導(dǎo)學案，資源共享。改進方法、提高學生學習的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學生進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié)，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學生生活密切聯(lián)系的地方，提高學生的興趣；教師要提高自己的教學藝術(shù)（提高語言的表達能力、語言的感染力）。根據(jù)學生的情況，采用最為有效的教學方法。采用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。我從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。（二）、上課上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù)，促進學生全面發(fā)展。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。專題1：實驗專題復(fù)習；專題2：選修3；專題3：生命活動；專題4：生物的遺傳、變異與進化；專題5：生命活動的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)專題6：生態(tài)；專題7：生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；：綜合訓(xùn)練，心理調(diào)整。對生物學中的一些名詞性概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫，以保準確無誤，學會用生物學術(shù)語答題。堅決貫徹以教師為主導(dǎo)、學生為主體這一原則為指針，提高學生的學習興趣。大多生已經(jīng)掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的問題應(yīng)該更能引起學生的興趣。知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識融會貫通。認真做好競賽輔導(dǎo)工作。指導(dǎo)學生建立錯題簿，幫助學生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學習，在思考中不斷進步。為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績。觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象。 (2)進一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計實驗的能力。點出重難點。第十次教師互相聽課、交流、討論、改進。取人之長，補己之短。② 明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位。關(guān)注我國的生物資源狀況，認同我國生物科技、經(jīng)濟、社會發(fā)展的巨大成就，更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，增強振興中華民族的使命感與責任感。創(chuàng)設(shè)情境進行探究式教學。305307班屬于普通理科班教學，每班周課時2節(jié)。我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。第一篇：2018年高一生物教師下學期工作計劃（最終版）2018年高一生物教師下學期工作計劃以下是小編為大家精心推薦的高一生物教師下學期工作計劃，歡迎閱讀收藏，希望對您有所幫助。為了保證教學的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。高一生物教師下學期工作計劃(二)本學期我擔任3030303030310和316七個班的生物課，周課時共16節(jié)，雖然只有16節(jié)課，但卻是五種教學進度和方式，303和304班屬于網(wǎng)絡(luò)及對照班的教學，每班周課時3節(jié)。嘗試討論、合作式教學。，認真鉆研教材具體要求：① 全面掌握高中生物課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。（5）加強備課組的集體備課和相互聽課。第九次本階段的教學計劃和教學內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。（2）、解答導(dǎo)學案上的疑惑并進行基礎(chǔ)知識的梳理。能力：(1)正確使用生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。肺與外界氣體交