【正文】 主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如管浩、管欣、趙宇、姜超等。比如管欣、王磊、姜超等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。作文：是語文成績最重要的一個方面。比如班上語文成績優(yōu)異的同學姜慧、陳碩秋、梁婷等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。為了提高學生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進行一次評比。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。競賽的主要規(guī)則是……每周的評比結(jié)果我都將通過家校通發(fā)個各位家長，請家長及時了解，并給予表揚或教育。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。在發(fā)達國家，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的，比如。家長會上，老師與家長面對面地溝通，一是讓老師可以更全面透徹掌握孩子的特點，以便我們老師采取適當?shù)姆椒ㄌ岣邔W生的成績，二是可以讓家長看一看我們的工作是否到位，提出建設性建議，我們好進一步改進自己的工作方法?？吹阶约旱暮⒆幽芨吒吲d興地在學校學習、生活是一件欣慰的事。學校的教育教學活動以“以人為本”辦學特色為宗旨，以學生的習慣養(yǎng)成為主線，提高學生的綜合素質(zhì)為目標。主要通過以下幾個方面的工作來實現(xiàn)我們的工作目標：學?；厩闆r：我校現(xiàn)有20xx年教學班級，760名在校學生，有教師53名，本科學歷教師有39人，?？茖W歷教師有14人。在教學上嚴把質(zhì)量關，努力打造高效課堂。傳統(tǒng)的教學模式，教師一言堂，學生被動的接受，只是一個儲存知識的容器，學生沒有創(chuàng)新意思，沒有自己的思想，大部分的學生潛能得不到開發(fā)，只有一少部分學生，能夠體會到成功的快樂，絕大部分學生，十年寒窗苦讀，品嘗的是失敗帶來的痛苦。培養(yǎng)出來的學生大多數(shù)社會交往能力很差，沒有團結(jié)合作精神，心理素質(zhì)薄弱，抗挫折能力差，這樣的學生很難適應當今社會人才的競爭的需要。第一階段學習提高，我們把目光放到全國山東的杜郎口中學，江蘇的東廬中學，河南的永威中學等全國知名高效課堂先進學?！，F(xiàn)在，我們已進入第二個階段是實踐創(chuàng)新。分為學生預習、課堂學生展示、當堂反饋幾個主要環(huán)節(jié)。通過短短的幾個月的課改，我們看到了學生在課堂上充滿自信的自我展示，小組內(nèi)部的團結(jié)協(xié)作，小組之間的相互競爭，學生們動起來了，課堂氣氛活起來了，有許多同學由原來的內(nèi)向型性格變得開朗、陽光、活潑，在課堂上你根本看不出那個學生學習好壞。我想通過我們的課改，一定能培養(yǎng)出有很強的自主學習能力、團結(jié)合作精神的創(chuàng)新型人才、領袖式人物，培養(yǎng)出更加適應日趨競爭的優(yōu)秀人才。是注重行為習慣的養(yǎng)成。在培養(yǎng)學生各種好習慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、積極鼓勵學生，并充分發(fā)揮學生的主動性。是充分搭建展示平臺。這些是我向家長匯報的學校在教育教學方面的一些工作，但我們的教育存在一些難題，需要家長們的幫助：要擺正學校教育和家庭教育的關系。怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習慣。同時也請各位家長記下你孩子所在班級的班主任及任課老師的電話，時常給班主任、老師打個電話了解情況。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務活，多多體會勞動的樂趣與必要性。請各位家長一定要配合學校的工作，沒收你孩子的手機。家長朋友們，你只想著給孩子買手機，你想過孩子都用手機干些啥嗎？你能控制的住孩子怎么用手機嗎？請家長們看看你孩子手機中電子文檔中看的是什么文章？看看你孩子手機圖庫中都是些什么圖片？看看你孩子手機視頻中都是些什么樣的畫面？如果我們家長和學校不加以控制學生使用手機，不久的將來將會的孩子走向犯罪的道路。最后，衷心感謝每一位家長對我們學校工作的支持和幫助，我們會竭盡全力教育好每一位學生！家長會教務主任發(fā)言稿5尊敬的各位家長：大家下午好!今天我們在這里召開全校性家長會。學校設有6個教學班，下設一個學前班，在校學生178名,學前兒童40名。近年來，學校教育教學質(zhì)量不斷提高，去年三、六年級的試卷拿到縣里去統(tǒng)改，三、六年級期末檢測成績均榮獲了縣級三等獎。三年級語文、數(shù)學期考成績分別榮獲了鎮(zhèn)級三等獎和二等獎，五年級語文和數(shù)學成績均榮獲了一等獎。在上學期期末檢測中，全鎮(zhèn)7所村小一至六年級的18名獲獎學生中，我校有6名學生獲獎，占獲獎人數(shù)的三分之一。我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學生一生奠定基礎。，教育的關鍵在教師。以教師的品德培養(yǎng)學生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發(fā)展的育人目標。3.“好習慣就是好人生。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規(guī)范化教育。三、下面我來重點談一談家庭教育問題。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。但是與目前教育教學形勢的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做每一位學生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間是在學校渡過， 成長在老師的教導之下。所以說，家校聯(lián)系在孩子的成長過程中，有著極其重要的意義，必須引起我們的高度重視。什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足。而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。愛不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節(jié)儉，珍惜財富。這樣的愛才是智愛。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。(1)責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，作業(yè)是他的學習任務，不完成就不行，在家里做一定的家務勞動等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。)(3)善良教育。有同情心，懂得關愛，這是人生走向成功的重要因素。有執(zhí)著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態(tài)。有規(guī)則意識，秩序意識。無論社會、集體、家庭，規(guī)矩意識是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也才能分享生活的樂趣。珍惜、理解父母的不易。曾有個孩子把自己家里的錢偷來和同學揮霍，買小食品等。學校學的知識是有限的，要培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是人生取之不盡，用之不竭的源泉。孩子在學校學習的新知識，放學回家必須做一些練習進行鞏固。第二天回到學校，老師又要教新知識了，孩子又要記憶新的內(nèi)容，如此反復，這樣越積越多，形成惡性循環(huán)，孩子的成績自然下降。有促檢查，及時糾正做錯的題目，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。也有家長可能會說，我平時工作忙，沒時間。但我們冷靜地想一想，我們在忙什么?跟培養(yǎng)孩子相比哪個重要?我們認為孩子的培養(yǎng)是最重要的。(9)怎樣看待孩子的考試成績。成績不好的，幫助他找問題，克服缺點，戰(zhàn)勝困難，爭取取得優(yōu)異成績。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使孩子健康成長四、學校對家長提幾點要求：作為孩子的家長對學校要持積極的態(tài)度，你對學習重要性的承認，與學校老師間的合作，將為孩子在學校的成功奠定基礎。、背誦及其他安排，要優(yōu)先于看電視及其他消閑活動。，必要時，對孩子完成家庭作業(yè)給予幫助。1要孩子學會利用書籍、報紙和雜志。讓咱們一起同心同德，為孩子美好未來共同努力。祝各位家長生活愉快、家庭合美、工作順利!我講的不妥之處，敬請批評指正!再次感謝各位家長!家長會教務主任發(fā)言稿6尊敬的各位家長朋友們：下午好!大家能在百忙之中擠出時間前來參加學校組織的家長會，說明大家對學校工作的支持，對子女的關心，在此，我代表學校全體教師向大家表示真誠的感謝!下面我想就學校的教育教學活動開展情況在這里與家長們進行簡單的交流和探討，請各位家長提出寶貴的意見和建議。每位教師在教育教學過程中始終貫徹“一切為了學生的個性化發(fā)展”的教育理念，從學生的學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識、安全救護能力等諸方面全力提高學生的綜合素質(zhì)。共有19名教師，上課教師17名。在教學上嚴把質(zhì)量關。在學生作業(yè)方面，著手抓好學生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學生作業(yè)數(shù)量合理、練習廣泛，還強調(diào)學生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。期中考試由于時間較緊，我校一般采用交叉監(jiān)考，集中批卷的方式來保證考試質(zhì)量。平時教導處督促教研組天天督查以及每月一次常規(guī)業(yè)務檢查等活動來保證教育教學的質(zhì)量。學校作為教書育人的陣地，我們對學生行為習慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開展。我們欣喜地看到，學生們的學習習慣、言行舉止、生活習慣都有很大的改變，我們將繼續(xù)從日常工作的點點滴滴做起，培養(yǎng)學生良好的習慣。二、我校教育教學存在的不足之處由于我校是邊遠山村學校，在硬件設施、師資比例、管理模式等方面城市其它學校還存在一定的距離。其次，一些學生與同學經(jīng)常轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，由于每個學校的要求、管理都不一樣。還有一些同學在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學習、生活習慣，這都對孩子的健康成長造成了負面影響。給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境。為了培養(yǎng)孩子的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，家長要做出一些犧牲。給孩子做出榜樣要讓孩子愛看書，家長應帶頭看書，一是給孩子做個表率，二是有時也可以同孩子交流、討論讀書的感受。因此，家長空閑下來，看看書報，如文學性、知識性較強的報刊、雜志等。另外，在孩子的床頭，做作業(yè)的書桌上，客廳的沙發(fā)上，隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子隨手都能拿到書看。孩子有興趣時，你告訴孩子你是從哪本書上看到的，然后推薦孩子自己去看，這樣，孩子就會自己找書看，慢慢地，對書就會產(chǎn)生興趣。但只要我們注意正確引導，想些辦法，孩子一定會喜歡上書的，也一定會在書籍的引導下健康成長。孩子的個體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。要培養(yǎng)孩子的耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。教育孩子團結(jié)友愛，關心他人，學會團結(jié)，這不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力，要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。我們部分家長現(xiàn)在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至于孩子在學校學的怎么樣，與同學們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當老師的也只能算是瞎操閑心，甚至還出力不討好。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習慣。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，關注孩子的安全和心理健康。少一份大意、少一份埋怨、少一份責罵、少一份推脫。今天，有這么多家長放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者農(nóng)活，前來參加這個家長學校會，充分說明家長們對孩子的重視，也充分說明了家長們對學校工作的支持，我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:一、基本情況我校有六個教學班和一個附屬幼兒園,共102名學生,共有學生73人，幼兒園29人。目前學校有骨干教師、學科帶頭人、教學能手等12名。三、教學管理首先，在教學上學校嚴把質(zhì)量關。在學生作業(yè)方面，我校十分注重學生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學生作業(yè)數(shù)量合理、練習廣泛，還強調(diào)學生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。本學期學生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。期末考試則按教育局規(guī)定考試，學生考試采用單人單桌、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實性。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學校的電話及校訊通平臺及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。另一方面，有條件的話，請家長們都能多和代課老師打電話，便于我們能及時向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育，不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。五、素質(zhì)教育現(xiàn)代教育倡導的是素質(zhì)教育。成立了大隊委、學生值日崗，每天負責對校園里的衛(wèi)生、紀律進行監(jiān)督督查；每周一舉行