【正文】 校共育的問(wèn)題，我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考。做為家長(zhǎng)，最重要的是時(shí)刻注意自身形象。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。一、幼兒園基本情況介紹我園占地約300多平方米，建筑面積約400平方米，幼兒園的建筑僅有一棟兩層樓房，園內(nèi)配有一個(gè)大中型玩具。孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到專心吃飯，同時(shí)保持桌面而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。同樣，在家中，如孩子畫畫時(shí)畫得很亂，請(qǐng)家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。開學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子帶的小東西很多，有鐵絲、火柴、玻璃、彈珠、藥品、叉子等，這些小東西很危險(xiǎn)，萬(wàn)一有什么事的話對(duì)孩子會(huì)造成傷害，當(dāng)然，幼兒園是沒(méi)有這些東西的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園時(shí)一定要仔細(xì)檢查孩子的書包，是否有不安全的東西。不能帶藥來(lái)學(xué)校，孩子生病，需要休息才能更好的康復(fù)，家長(zhǎng)可向老師請(qǐng)假讓孩子在家休息病好后再回學(xué)校。按照法律規(guī)定，幼兒園的孩子必須由18周歲以上、具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)的成年人接送，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我們的工作，今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，要提前打電話告訴老師。老師提前到校開門是為了做好接園準(zhǔn)備工作，如開燈，開門，課前準(zhǔn)備等工作，如此時(shí)學(xué)生入園，老師無(wú)法專心接待，極易引發(fā)事故。學(xué)校規(guī)定放學(xué)時(shí)間就是為了讓孩子有個(gè)規(guī)律的作息習(xí)慣，如果家長(zhǎng)不能配合，那么孩子極易養(yǎng)成一種隨意散漫的時(shí)間觀念，這將不利于孩子的成長(zhǎng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出，幼兒園的`孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鳎趯W(xué)中玩、玩中學(xué)。我們會(huì)把一些通知粘貼每個(gè)班級(jí)門口的家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)門每天接送孩子的時(shí)候請(qǐng)多一些關(guān)注，以免錯(cuò)過(guò)重要通知。打架現(xiàn)象明顯增多。試問(wèn)。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。如果限制孩子，一點(diǎn)也不讓他們購(gòu)買，往往會(huì)讓孩子十分沮喪，但是需要控制量，并且鼓勵(lì)孩子與同伴分享。早上送來(lái)學(xué)校前可以給孩子買個(gè)面包，吃碗粉什么的。六、聽取家長(zhǎng)的意見家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。那么先由我做個(gè)自我介紹，我是陳老師，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)文學(xué)院，從事幼兒教育工作多年，現(xiàn)繼續(xù)擔(dān)任咱們恩八班的主班老師擔(dān)任本班的教育工作，還有韋老師擔(dān)任本班幼兒的英語(yǔ)教育工作，還有林老師擔(dān)任本班的生活指導(dǎo)工作。也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。第二、他的記憶也是以無(wú)意記憶和機(jī)械記憶為主。還有的家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面說(shuō)孩子會(huì)了多少多少單詞，家長(zhǎng)們千萬(wàn)要記住談?wù)摵⒆拥氖裁词裁春脮r(shí)，我們要事實(shí)求是，端正自己也是幫孩子端正他自己。第三、這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長(zhǎng)就要特別注意分清一個(gè)“想象”和“說(shuō)謊”的界限，孩子會(huì)由于強(qiáng)烈的想象，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，比如說(shuō)他會(huì)很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絏X動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長(zhǎng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒(méi)有去，這只是因?yàn)樗肴ザa(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說(shuō)謊。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象。因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽”和“說(shuō)”，其中學(xué)會(huì)“聽”是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽”別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是“說(shuō)”。三、接下來(lái)介紹一下本學(xué)期我們所使用的教材：（一）國(guó)學(xué)國(guó)學(xué)是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，更是我園的一大特色，讓幼兒從小接觸國(guó)學(xué)知識(shí)，有助于提升幼兒的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。（三）奧爾夫音樂(lè)奧爾夫音樂(lè)教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一?；就ㄟ^(guò)：聽力訓(xùn)練。創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。反對(duì)填鴨式教學(xué)。人類的各種感覺學(xué)習(xí)貫穿了人的一生，簡(jiǎn)單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程。四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)體能健康方面：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。藝術(shù)活動(dòng)方面：喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?？茖W(xué)活動(dòng)方面：好奇、好問(wèn)，能積極參與探索、操作活動(dòng)；能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)；對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣；親近大自然，愛護(hù)動(dòng)、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境。感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵期是7歲以前，因?yàn)樵谶@期間，人類的大腦發(fā)展特別快。（五）感統(tǒng)訓(xùn)練一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺吸嗅覺，但實(shí)際上人類生存需要的最基本而且最重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運(yùn)動(dòng)覺。（四）蒙氏教學(xué)蒙特梭利是二十世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的、獨(dú)特的幼兒教育法，風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國(guó)，蒙特梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育，她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，以兒童為中心。律動(dòng)訓(xùn)練：聲勢(shì)、形體、游戲等訓(xùn)練及應(yīng)用。把孩子從單純的個(gè)體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們?cè)缭绲亻_始學(xué)習(xí)如何協(xié)作、服從、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)。（二）全英文外教本園除開設(shè)幼兒園教學(xué)大綱基礎(chǔ)課程外，還引進(jìn)當(dāng)前幼兒園最先進(jìn)的浸入式英語(yǔ)教學(xué)法，英語(yǔ)教師全部用英語(yǔ)與幼兒上課和交流，達(dá)到全園說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒說(shuō)英語(yǔ)就象說(shuō)漢語(yǔ)一樣流暢。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說(shuō)普通話，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽說(shuō)能力有所幫助的。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來(lái)的效果反而更快一些，因?yàn)樽彀椭v不清楚。針對(duì)這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花，掃地，喂小動(dòng)物等。大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會(huì)背。比如有的家長(zhǎng)聽孩子像唱歌似的背3，就以為他識(shí)數(shù)，常常會(huì)夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100！”孩子得意地?cái)?shù)，客人廉價(jià)地夸，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上有時(shí)可能連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。身體動(dòng)作發(fā)展得也非常快，我們需要為孩子做的就是不要影響他腦細(xì)胞迅速發(fā)展，而是加強(qiáng)提高自身的幼兒知識(shí)做出正確的引導(dǎo)和補(bǔ)助。二、小班幼兒年齡特點(diǎn)分析：第一、2—3歲幼兒腦重量約為1000克，是出生時(shí)的兩倍多，神經(jīng)細(xì)胞容量增大，神經(jīng)纖維增長(zhǎng)延伸，使神經(jīng)細(xì)胞之間出現(xiàn)了新的傳導(dǎo)道路，但神經(jīng)細(xì)胞脆弱，易疲勞。七、結(jié)束語(yǔ)在教師節(jié)重要講話中提到，家長(zhǎng)應(yīng)尊重學(xué)校教育安排，尊重老師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校搞好孩子的學(xué)習(xí)教育，同時(shí)培養(yǎng)良好的家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)，形成科學(xué)育人理念，幫助孩子健康成長(zhǎng)！所以，幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持與配合，希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心芾^續(xù)支持我們、配合我們。如果孩子進(jìn)食的欲望小，那就需要減少零食的供給。零食應(yīng)該怎么吃？一、不要用零食去哄騙孩子，或者用零食作為條件與孩子交換，一旦孩子確立了[哭鬧就可以得到好吃的]的概念，往往會(huì)增加哭鬧的次數(shù)。攜帶零食問(wèn)題早餐是保證身體健康的重要因素之一，我們幼兒園條件有限，無(wú)法提供早餐，所以就希望家長(zhǎng)們讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。孩子之間無(wú)大事。當(dāng)然，我很理解每個(gè)家長(zhǎng)的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，老師在學(xué)校盡力培養(yǎng)幼兒的好的習(xí)慣，可是家長(zhǎng)這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。每天我們都會(huì)給每個(gè)孩子布置活動(dòng)任務(wù)，每一天的任務(wù)已經(jīng)在課堂中消化了。盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有事不能送孩子來(lái)幼兒園了，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)打電話跟老師請(qǐng)假。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在正常時(shí)間送孩子入園即可。嚴(yán)格遵守接送時(shí)間。盡量避免孩子帶藥入園，私自服藥，發(fā)生意外。這樣行駛的時(shí)候非常危險(xiǎn)。穿著需要注意，不要有金屬掛飾，不要穿拖鞋跟系鞋繩的鞋子來(lái)學(xué)校。多鼓勵(lì)孩子要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。衣服三干凈。希望家長(zhǎng)配合，讓孩子做到家校統(tǒng)一?，F(xiàn)有在園幼兒94人，分為兩個(gè)教學(xué)班（大班和中班），其中大班52人，中班42人?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，、希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和各項(xiàng)配合工作；實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同理想。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。要培養(yǎng)孩子的耐挫力。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑。三是充分搭建展示平臺(tái)。二是注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。主要通過(guò)以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)：一是在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。各位家長(zhǎng)請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天。其次，一些學(xué)生與同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。這些都與我校每一位老師的辛勤付出是分不開的，也是可喜、可賀的。五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)一系列活動(dòng)的開展，我校的好人好事層出不窮，校風(fēng)、校貌發(fā)生了質(zhì)的變化。所以，就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。一方面，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)?？纯春⒆樱嗪秃⒆拥慕處煖贤贤?。其次，在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，期末考試，我校一般采用交叉監(jiān)考，集中批卷的方式來(lái)保證考試質(zhì)量。本學(xué)期我校通過(guò)開展示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。學(xué)校堅(jiān)持全員育人、全程育人和全面育人，擁有一支師表正、師德高、師風(fēng)好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)硬的教師隊(duì)伍。多一份關(guān)心、多一份鼓勵(lì)、多一份說(shuō)理、多一份責(zé)任。經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。或者在吃晚飯的時(shí)候，家長(zhǎng)給孩子講一些有趣的故事，或有趣的科學(xué)知識(shí)，可以講完，也可以講一部分。如果一吃完晚飯，家長(zhǎng)就坐在電視機(jī)前看電視，或坐在電腦前玩游戲，叫孩子去看書，那孩子是沒(méi)心思看書的。讀書，需要一個(gè)安靜的環(huán)境，家里人來(lái)人往，吵吵鬧鬧，是不適合孩子讀書的。對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是有影響的。在學(xué)籍檔案方面，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)已經(jīng)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，像戶籍證一樣，一人一個(gè)學(xué)籍，且終身制(即一年級(jí)至大學(xué))，凡是轉(zhuǎn)入學(xué)生，必須從轉(zhuǎn)出學(xué)校拿來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表方可報(bào)名注冊(cè)，新的轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表只需轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)校簽字蓋章就行，但必須是五年級(jí)以前，六年級(jí)一律不準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解并做好配合。注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在單元測(cè)驗(yàn)方面，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。部分教師每周課時(shí)達(dá)20多節(jié)，雖然任務(wù)重但是他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方，精力充沛，教法靈活，為自己的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)以“以人為本”辦學(xué)特色為宗旨，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。1在家里要為孩子安排一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考讀物尊敬的各位家長(zhǎng)：我堅(jiān)信，有了你們的積極配合，有了這支愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)。，并找機(jī)會(huì)擴(kuò)大孩子的詞匯量與多種句型的運(yùn)用。，并與孩子展開討論，注意他的情緒。各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。再苦不能苦孩子，再忙不能忘孩子。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事，與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)，甚至在孩子面前評(píng)論老師，這不利于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。如果回家沒(méi)完成作業(yè)，那么當(dāng)天的知識(shí)就沒(méi)有得到鞏固，知識(shí)不扎實(shí)，很快就會(huì)遺忘。這是沒(méi)有做好理財(cái)教育的緣故(7)讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。(6)理財(cái)教育。(5)守規(guī)則。美國(guó)的一位作家曾說(shuō)過(guò)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三還是善良。(2)懂得愛別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)?！弊鋈私?