【正文】 但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人。 又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。我們只是保證不出責任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。 以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應(yīng)該認真分析，區(qū)別對待。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的 ,各個均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ麄冴柟?、可愛、充滿激情 ,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得自己回家吃飯 。她們用自己的真心 ,真誠的去呵護每一個幼兒。是她們 ,我可愛的老師們無怨無悔的愛著孩子 ,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。 六、搞好家園聯(lián)系： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出： “ 幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起 構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。 其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心愿。 (2)嚴格執(zhí)行 “ 中國幼兒在線門禁機 ” 接送制度，必須由家長親自接送幼兒、刷卡后進園離園，如您的孩子有事或有病，請?zhí)崆跋虬嘀魅握埣佟? 中國 給家園共育提供了一個很好的平臺，它已經(jīng)成為我園家長和老師進行雙向溝通的一個重要手段。 各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。今天來參加家長會的家長 ,說明對孩子的教育是很重視的。也許在座的家長多數(shù)認識我，我是主要負責這所幼兒園的園長 ,以后如果您對我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。 用專家的話說 :幼兒教育不單是幼兒園教育 ,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。其實 ,這樣的短期效果和急于求成的認識 ,會把孩子快樂童年斷送。為了下一代，我們不會完全違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長 ,如果這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。因為當時是臨時記憶 ,既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價 ?而 讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢 ? 有的家長會說 :難道你這個幼兒園就是讓孩子玩嗎 ?不學(xué)什么了嗎 ?我想告訴大家 :我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡單的知識 ,還要讓孩子在活動中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感 ,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。你讓孩子學(xué)寫字、計算、幾個英語單詞 ,家長當天就可以了解到 ,這叫顯性教育 ,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕 ,一兩天就可以見效的。那你在孩子上小學(xué)以后會發(fā) 現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞 ,這叫隱性教育。 一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境 家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把 “ 你真笨 ”“ 真糟糕 ” 等斥責的詞語 掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對生活的積極性。對這些問題我們要非常重視 ,積極地了解孩子的特點 ,分析其原因 ,尋找對策。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環(huán)境。 我們每一個人都不可能是完人 ,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣 “ 遺傳給孩子 ” 。一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子 ,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠慈祥 ,富有愛心地對孩子。所以孩子的健康成長 ,家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責任。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她認識字嗎 ?他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字和寫字了。 二、理解、支持老師的工作 幼兒園教師是一項最辛苦、責任最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。她們陽光、可愛、充滿激情 ,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家 ?？吹剿麄兒秃⒆釉谝?起又唱又跳時歡快的樣子 ,我打心眼里愛他們 ,看到年輕的老師們有時為了工作，在此我也希望家長能給予老師們理解與支持 ,當老師真的很不容易 ,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。 ” 因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。 嚴格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到幼兒園親自向班主任請假或打電話通知。 養(yǎng)成習(xí)慣每天看孩子的書包，看書包里有沒有通知和多余的物品出現(xiàn) (如果有多余的物品一定要打電話與老師溝通 )。 孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這 么幾種情況，請家長留意一下有以下幾種類型的孩子： 孩子來園時就忐忑不安。 孩子來園時很高興并與父母招手再見。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快。 孩子來園時并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想辦法纏著父母，不肯上幼兒園，但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯，家長千萬不要認為孩子不愿去也就算了，結(jié)果正中了孩子的 “ 計 ” ，應(yīng)該堅持，鼓勵孩子。 “ 我找媽媽 ” 、 “ 媽媽還不來接呀等等 ” 這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且其它活動，其它小朋友很難分散他的注意 力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。 除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進行活動了，但這是及少數(shù)孩子。 要有決心堅持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵護，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。 孩子剛?cè)雸@兩周，來園不要過早，在 8： 00 以后最好，晚上接的不要過晚。因為孩子在園時間過 長，會想家，第二天更不愿來園，穩(wěn)定后在 4： 30過來接。 四、下面談?wù)動變涸趫@的安全問題： 我說過，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是